国語『ちいちゃんのかげおくり』のテストです。

　ちいちゃんは、どこに立っていましたか。

　など、読み取りの問題や漢字の問題を解きました。
　「終わったー」声が聞こえました。

　運動会も間近。
　ワクワクしますが、授業はしっかりと行っています！

　運動会を盛り上げていこうという気持ちが高まっています。
　いつも笑顔で元気な４年生。期待しています。

　運動会の表現運動の自分の立ち位置をプリントに明記します。
　移動が何度もあるので、繰り返し確認していました。

　運動会にむけて、表現運動で自分が運動場のどこにいるのかをプリントに印をつけました。
　小学校生活で最後の運動会。楽しみですね。

本日は、ＰＴＡによる２回目の資源回収日でした。早朝より資源回収にご協力いただき、ありがとうございました。次回は、２月１５日（木）です。今後ともよろしくお願いいたします。

　あいさつウィーク３日目は、バレーボールチームのウルフドッグズ名古屋のマスコットキャラクター、ウルド君と一緒にあいさつ運動を行いました。ウルド君の周りにはいつも人だかり。楽しいひと時を過ごすことができました。
　あいさつ運動のあとには、本校の児童の登下校をいつも真剣なまなざしで見守ってくれている「犬のおまわりさん」とも仲良くなり、ふれあっていました。

　国語で『くじらぐも』を読みます。
　段落分けをしていきます。
　「やったー、段落分けだ！」
　「ちょっと難しいかも」
　「えー！」
　元気な声が聞こえてきました。

　各自が作った「おもちゃ」の様子を記録します。
　chromebookを立ち上げ、写真を撮ります。
　ここから「おもちゃ」を改良していきます。
　改良前と後の違いを見比べるのが楽しみです。

　休み時間と授業の切り替えがしっかりとできています。
　集中してよい姿勢で学習に臨んでいます。

　国語で修飾語に就て学習を進めます。

　いつ　どこで　だれが　どうした

　学んだことを活用して文を書いていきます。

　国語で『世界にほこる和紙』を読み進めます。
　説明文の　初め　中　終わり　の文章構成をとらえていきます。

　先生のピアノ伴奏に合わせて『星笛』を演奏します。
　朝から素敵なメロディーが奏でられていました。

　算数の問題です。

　長さ１ｍのしきり板があります。
　この板を、Ｌの形に並べて花だんをつくります。
　花だんの面積をできるだけ大きくするには、縦、横、それぞれ何枚並べればよいですか。

　表を使って考えていきます。

　１６日（月）のお昼に　環境・美化委員会主催の『１５０周年ペア清掃』を行いました。
　ペア学年で協力して運動場の草を取ります。
　大きな袋いっぱいに詰め込みます。
　「あっ」クイズ入りのカプセルを見つけました。正解すると、集めたごみの総重量に100g足してもらえます。どのペア学年が一番多く集めたでしょうか…。

　授業中、先生の説明を聞き、プリントに記入していきます。
　できた人は好い姿勢で「終わった」ことをアピールします。

　授業の最後に次の時間の運動会の練習について説明を受けます。
　タンバリンは持っていくの？
　今日のポイントを確認です。

　国語で修飾語について学習を進めます。
　みんな真剣な表情で板書をノートに写します。
　良い姿勢で授業に臨みます。

　図画工作で『ギコギコトントンクリエーター』整理整頓箱を作ります。
　ボンドやくぎを使って組み立てていきます。
　途中、釘が曲がったり、ボンドが固まって出てこなかったり…どんなことでも楽しく感じます。

　野外教育活動のキャンプファイヤーでの出し物の内容について説明を聞きました。
　どんなスタンツになるのか、今から楽しみですね。