ブランコの後にあるマツの枝が枯れて危険だったので、本校の用務員さんに切ってもらいました。

　昼休みの様子です。グローブの使い方を先生方に教えてもらいました。

　なわとびの練習を行いました。

　教室で楽しそうに過ごしています。

　係活動に取り組んでいます。

　昼休みの様子です。係活動等に取り組んでいます。

〜今日の給食の献立は、麦ご飯、牛乳、コロッケ、わかめのマヨネーズあえ、玉ねぎのみそ汁です。
　今日は「塩」についてお話します。江戸時代、徳川家康があるとき春日局に「世の中で最もうまいものは何か」と質問した際、春日の局は「それは塩です」と答えたそうです。では、「最もまずいものは」という質問に「それも塩です」と答えたという話があります。
　確かに塩は、使う分量によって料理がおいしくなったり、あまりに使いすぎると塩辛くて食べられなくなります。塩のうま味は、にがり成分のナトリウム、マグネシウム、カリウムなどから感じられるのではないかと言われています。体内を調整し、大切な働きをする塩分は、私たちにとってなくてはならないものですが、料理法や食べ方によっては塩分を取り過ぎてしまうことがあります。摂りすぎないよう十分に注意しましょう。

　５・６年生の体育です。

　３年生の国語です。作文に取り組んでいます。

　４年生の国語です。

　１年生の算数の続きです。

　１年生の算数です。

　２年生の算数の続きです。

　２年生の算数です。１ｍの定規で、いろいろなものの長さを測りました。

　６年生の国語です。教科書やノートと併用して、デジタル教科書やタブレット端末を使用しています。子どもたちは操作にも慣れ、意見交換が活発に行われていました。

　５年生の国語です。

　３年生の国語です。

　４年生の国語の続きです。国語辞典を使って学習を進めています。

　４年生の国語です。新出漢字について学習しています。

　今日の授業の様子を一部お届けします。１・２年生の国語です。全員が作文を書いています。