最新更新日:2024/11/22 | |
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朝会
朝会では、「よい歯の生徒」の表彰がありました。8名の3年生が表彰を受けました。
校長講話では、「学び方」についての話がありました。日常のある出来事から、興味・関心をもったことを調べてみたり、じっくり考えてみたりすることの大切さの話でした。その後、校務主任から資源回収等の連絡もありました。 青海中応援団による環境整備2
青海中応援団やPTAによる環境整備により、伸び切った草や竹も刈っていただけ、1時間ほどの作業で見違えるほどきれいになりました。
青海中生でも活動に参加した人、草の片付けを手伝った人などがありました。すばらしいです。熱中症対策のため、校務主任がお茶やタブレットも用意して、配付していました。暑い中ですが、母校(あるいは地域の学校)への愛情がこめられ、輝く笑顔、輝く汗となり輝いていました。誠にありがとうございました。次回は、8/19(土)です。ご都合つきましたら、お願いいたします。 青海中応援団による環境整備1
青海中応援団の皆様による環境整備が早朝(7時半)より行われました。先週の会が、雨天のため1週間延期になり、本日行われました。
青海中応援団の皆様と共に、PTA役員・評議委員の皆様も参加してくださいました。皆様の温かい心に支えられて、青海中生も清純に育っていると思います。誠にありがとうございました。 部活動激励会リハ
7月10日に行われる部活動激励会のリハーサルが行われました。各部の思いが述べられると思いますが、当日のお楽しみです。郡大会に向けて、全力で取り組んでいきましょう。
技術2
自転車の技術には、どんな材料や加工が利用され、どんな構造になっているか、そしてどのように最適化されているかを調べました。生徒たちは、一生懸命観察し、さまざまな視点から考えることができていました。
技術1
ペットボトルの材料や加工、構造がどのようになっているか考えました。「炭酸の容器とお茶の容器ではかたさが違う」「ペットボトルの底の部分は、安定して立つように、かたくて、くぼみがある」など、なるほどと思う意見が多数でました。
本物のようなクオリティ
生徒が粘土でつくった野菜が、丁寧に塗られていきました。お店にある食品サンプルのようなクオリティでした。
野菜販売
栽培して採れた野菜の販売が行われました。とても安く、数分で完売しました。家でおいしく食べますね。
数学の授業
二次方程式の学習を行いました。生徒が間違えやすい平方完成の問題に取り組みましたが、生徒たちは意欲的に学習に取り組むことができました。
電池の力
ダニエル電池の学習を行いました。授業の途中で、プロペラが回るかの実験をしたときは、生徒たちはとても盛り上がっていました。実際に見ることは大切だと改めて感じました。
九州と言えば
九州地方の学習を行いました。最初に、九州について知っていることを順番に述べていき、ウォーミングアップをしました。生徒たちは、楽しそうに答えていました。
短歌を作ろう!
生徒は思い思いの短歌を作りました。これまでに調べてきたことを生かして、素敵な短歌を作ることができました。廊下に掲示してありますので、懇談会の際にぜひご覧下さい。
生活委員会のあいさつ運動
生活委員会によるあいさつ運動が行われました。多くの生徒が活動を行ったことで、いつもよりもあいさつの声が響き渡っていました。
職場体験のお願い
職場体験に関わる事前連絡を行いました。生徒たちは、とても緊張した面持ちの中で、必死に電話をかけていました。企業に連絡する機会はなかなかないと思いますので、貴重な経験になったことと思います。
体育館工事に向けて
体育館工事に向けての視察が行われています。前半に会議を行い、後半は現場の様子を確認しながら話し合いました。
足場
体育館工事に向けて、足場が組まれています。月曜から始まった足場組みですが、ものすごいペースで進められています。大変暑い中、ありがとうございます。
草刈り
草刈りをしながら、学校の整備を行っています。この時期、草の生長は、とても早いものです。7月8日に青海応援団がありますので、ぜひ力をお貸しください。
まつり縫い
まつり縫いを行いました。早くできた生徒はミニ先生となって、友達に教えていました。先週よりも上達した様子が見られています。
合唱
音楽の授業では、「オリエンタルテンプル」という曲の合唱を行いました。自分の使いたい楽器を持って、みんなで音色を奏でました。指揮者に合わせながら、素敵な合唱ができました。
二次方程式2
生徒が書いた解法もあり、とても充実した黒板となっていました。自分から積極的にチャレンジしている生徒たちの姿は、頼もしかったです。
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愛知県常滑市立青海中学校
〒479-0003 住所:愛知県常滑市金山字南平井 13-1 TEL:0569-42-0331 FAX:0569-43-6472 |