国語『人を引き付ける表現』で表現の工夫について考えます。
　同じ内容でも　どう表現するかによって、味わいが違ってきますね。

　漢字のテストです。

　色　雲　遠足　組み立て　考える　黒板　三角形…

　終わった人は先生に提出します。
　体育の振り返りカードをかいてから静かに本を読みます。

　漢字の練習です。
　
　ノかいて　一かいて　一かいて　みじかくたて　いーち　たーて

　どんな漢字だと思いますか？
　答えは「年」

　唱えながら楽しく練習をしておぼえます。

　国語で『つたわる言葉で表そう』という単元を学習します。

　「学習発表会でがんばった。」
　だけでは、なにをどうがんばって、どうよかったのかわかりません。
　伝えたいことを相手が思い描けるように書く練習をします。

　だれが　いつ　どこで　だれと　どうして　どうのように　したのか、
　自分がどう思ったのかをまとめていきます。

　２月のカレンダーを作ったり、縄跳びの練習をしたりしています。
　手先や体全体の器用さを　楽しみながら高めていきます。

　児童会役員選挙の選挙管理委員を決めていきます。
　仕事の大切さ、責任の重さについて説明を聞き、気持ちを高めました。

　算数の帯グラフと円グラフのかき方　や　くふうされたグラフから情報を読み取る問題に取り組みます。
　友だちと確認しながら解いていきます。

　漢字の練習です。

　穀　郷　株　諸　衆

　画数が多いと　かえって覚えやすいですね！

　警察の方に来校していただき、「薬物乱用防止教室」を実施しました。
　身近な危険が自分たちの身に迫っていることを聞き、子どもたちの心に強く残ったと思います。ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。

　国語で『たぬきの糸車』を読みます。
　初めて読んだ感想を発表します。

　国語で『ようすをあらわすことば』について学習します。
　雨が　はげしく　ふっている。
　雨が　たきのように　ふっている
　雨が　バケツをひっくりかえしたみたいに　ふっている。

　表現力を身につけたいですね。
　雪だるま読書週間です。たくさん本を読んで、気に入った表現を使ってみましょう。

　クラスのカウントダウンカレンダーを作ります。
　この学級でみんなと過ごすのも、あと２つきです。
　次の学年に向け、成長していきたいですね。

　整理整頓　
　良い姿勢
　丁寧な文字

　ですね。

　図画工作の作品作りです。
　インクを他のところにつけないように気をつけて…あっ先生が失敗しました。

　手をつなぐ子らの作品展の作品のように丁寧に仕上げていきたいですね。

　漢字の学習です。
　
　強弱　花束　願望　勝敗　登山　白紙　右折　消失

　全て読めますね。

　算数でグラフの読み取りの学習をします。
　家庭で消費されるエネルギーについて調べたグラフから情報を読み取ります。

　情報過多の現在、簡単に情報は手に入りますが、早く正確に読み取り、的確に判断する力が必要ですね。

　漢字の学習です。
　表現　内容　印象　独特　移動　宣伝　明確
　もう　読めますね。

　今日は、待ちに待った「わくわくフェスタ」でした。今までの学習をまとめようと、今日までに練習を重ね、工夫してスライドを作ったり、友達と台本の内容を見直したり、アイデアを出し合ったりして、一生懸命に取り組みました。どのグループも、個性あふれた素晴らしい発表になりました。お忙しい中、参観くださり、ありがとうございました。

今日は、待ちに待ったわくわくフェスタ本番の日でした。
当日まで、毎日練習してみんなで気持ちも団結力も高めてきました。
どの子も、自分なりに一番良い発表ができていたと思います。
冬休みなど、おうちでの練習のサポートなど、ご協力ありがとうございました。
また火曜日から、残りの３学期の時間もみんなで頑張っていきたいと思います。
本日はたくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。

　今日は、わくわくフェスタがありました。１年生は、国語で学習した「くじらぐも」をもとに音楽劇をしました。子どもたちは、今日のために一生懸命、自分のセリフを覚えたり、歌や鍵盤ハーモニカの練習をしてきました。今日は、その成果を存分に発揮し、終わってからは全員が「１００点の演技ができた！」と自信を持って言うことができました。
　保護者の皆様、お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

今日は、丹小わくわくフェスタでした。
６年生は、１年生から６年生までの思い出や将来の夢について、スライドでまとめ発表をしました。児童鑑賞会での反省点を修正し、一人一人が一生懸命発表をすることができました。この経験をこれからの学校生活でも生かしてほしいと思います。