算数で角柱はどんな形か考えています。ブロックを使って真剣に考えています。どんな特徴があるかを見つけてほしいです。

　学校公開のときに作った染め紙を使って、フォトフレームを作りました。染め紙の華やかな枠の中には、１年間の学びの姿を撮った写真を貼りました。楽しかったことやがんばったことをふり返りながら、思い出のつまったフォトフレームを作りました。

　朝、オンラインで表彰を行いました。
　今日の表彰は、6年生の児童で「税に関する絵はがきコンクール」で優秀だった児童たちへと、神山小学校全体へ「口腔衛生努力校」という賞賛をいただき、そのお披露目でした。
　また本校は、今年度「エコスクール運動優秀校」に認定されたことの紹介がありました。今週、エコ委員会の代表児童が、一宮市役所でエコ活動について発表するそうです。
　
　表彰の後には、大谷選翔平選手から贈られたグローブの紹介がありました。今日から各学級を巡り、実際に見たり使ったりしていきます。大谷選手の思いや夢をもつことのすばらしさを感じ取ってほしいと思います。

　理科の時間に、クロムブックでプログラミングに挑戦しました。一定の条件のもとで、電気が着いたり消えたりするプログラムを組んでいきます。指示の内容や順番を考え、その通りに動くかを試しました。条件通りに動くように、友達と意見交換をして精度を高めたり、プログラムを修正したりして、理想の動きに近づけていました。

　今日の英語の授業は、得意なことに関する表現を練習しました。スポーツや楽器の演奏、性格などの表し方を知り、友達と「Are you good at cooking ?」「Yes, I am/No, I’m not」の会話練習をして、表現の仕方を身につけました。

　ワールドウィーククイズとして，国際交流委員会の作成した問題に取り組み，世界の国のことについて学びました。全部で何問できましたか。

　国語の授業で、自然災害への備えを題材に、自分の考えが伝わる文章の書き方を学んでいます。
　今日は、この単元で学ぶことを理解し、学習の進め方を確認しました。この意見文は、これまで学んできた報告文や説明文、言葉の使い方で身につけた力を活用して書いていきます。４年生の集大成となる意見文にしていきましょうね。

　社会科の授業で、一宮市の移り変わりについて調べています。
　今日は、この１００年の間に、一宮市役所の建物の様子がどのように変わってきたかを、写真から読み取りました。時代ごとの特徴を見つけ、市役所の役割や社会の発展と共に変わっていった様子をつかんでいました。
　これから、一宮市のまちの様子や公共施設、交通の変化を調べていきます。住みやすい環境や人々の願いをもとに、一宮市が発展してきた様子を学んでほしいと思います。

　算数の授業で、一万という数について調べました。一から万の位をもとに、数え方や仕組みについて理解をしました。お金やものの数を表すときなど、これまで生活の中で使っていた一万という数を、数の大きさやまとまりとして捉えることができました。

　今日から、本年度２回めのワールドウィークが始まりました。今回は、国際交流委員が、世界に関するクイズを低・中・高学年ごとに作成したものを、クロムブックを使って回答します。
　世界の国々の食や文化を中心に出された問題は、初めて知ることが多く、わくわくしながら解いていました。日本に暮らす自分たちとの違いに驚いたものもあり、クイズを通して、外国の暮らしや文化にふれることができました。

　６年生は国語の授業で「自分の人生で伝えたいこと」の発表準備をしています。自分が今、みんなに何を伝えたいのか考えています。みんなの発表がどんな内容なのか楽しみです。

　５年生は算数の時間に三角柱の展開図を作りました。紙を間違えないように注意して切りました。切り終えた紙を組み立てると三角柱になりました。テントみたいな形みたいで面白かったです。

　３学期のハートフルウィークは、今日から２月８日（木）までの１週間です。担任が一人一人と向き合い、子ども達の声に耳を傾けます。二人で話すことで、安心できる、前向きな気持ちになれる、そんな時間にしたいと考えています。心配なことや相談したいこと、「これくらい…」と思わず、担任の先生にお話してくださいね。

　明日２月３日（土）は節分の日です。節分は、もともと「立春」「立夏」「立秋」「立冬」の前日を指していましたが、今では立春の前日だけが残り、「節分と言えば、２月の伝統行事」として浸透しています。
　先日の給食では、節分にちなんだ献立が出されましたが、校内にも節分関連の飾りや掲示が飾られています。図書館の「鬼なぞなぞ」は、「わくわく」や「なるほど！」がいっぱいです。ぜひ謎解きに挑戦してみてくださいね。

　卒業までのカウントダウンカレンダーが、日に日に増えてきました。今日は、卒業まであと３０日です。
　日数と共に、心に残る思い出や仲間へのメッセージを書いて、小学校生活や新たな出発への思いを温めました。カレンダーと一緒に、卒業までの日々を大切に過ごしてほしいと思います。

　算数の授業で、円柱の展開図のかき方を考えました。前回の授業で学んだ三角柱の展開図をもとに、作り方のイメージをもち、必要な数値を計算して方眼用紙に作図をしました。形の整った円柱が仕上がり、とても満足そうでした。

　社会科の授業で、愛知県の特色ある地域や人々のくらしについて学んでいます。
　今日は、愛知県の市町村と外国とのつながりや、国際交流を学べる施設やイベントを調べました。この単元を通して、互いの考えや文化を尊重し合い、国や地域の発展、深い親交を願って関わり合う様子を学んでほしいと思います。

　今日の国語の授業は、説明文「アリの行列」から、研究の進め方やアリが行列をつくる仕組みを中心に読み取りました。研究について書かれた記述から、順序を表す接続詞を手がかりに、研究の流れやアリの行動についてノートに整理しました。

　図画工作の時間に、紙版画を刷りました。色がしっかりと和紙にうつるように、紙の隅の方も丁寧にこすりました。「どんな仕上がりになるかな」と、どきどき・わくわくしながら、台紙から和紙をそっと外します。「はっきりと色が出たよ」「想像した通りの感じになった」と、目を輝かせていました。

　生活科の授業で、冬見つけで発見したことをカードに記録しました。
　校庭で、生き物や植物の様子、気温の変化に注目して「冬」を探しました。「木から葉が無くなったよ」「秋にいた虫の姿が見えなくなった。どこにいるのかな？」など、夏や秋に観察したことから変わったことに気付いた子もいました。表現力がぐんぐん伸びてきており、見つけたことや思ったことを、自分の力で詳しく書けるようになりました。