「たから島のぼうけん」という国語の学習で、物語作りを行いました。組み立てに気を付けながら想像した物語を書いていきます。
　今日は友達と話し合いながら、メモを書きました。明日は物語作りを行います。どんな物語ができあがるのか楽しみです。

　今日の朝の様子です。水やりは月・水・金曜日に行うので、今日は水やりをする日です。ちゃんと忘れずに行っているので、少し芽が出てきた子もいます。花壇の水やりは生活係の子が頑張ってやっています。アブラナがずいぶん大きくなってきました。
　そのあと、教室に入り、読み聞かせがありました。「あやちゃんの生まれた日」「いつもいっしょに」というお話を聞きました。とても静かに聞くことができました。

〇　今日の献立
　わかめご飯・牛乳・わかさぎのから揚げ・こまツナ和え・のっぺい汁

〇　献立メモ
　今日は「旬を味わう日」です。給食には、今が旬の「わかさぎ・小松菜・かぶ」を使いました。わかさぎは、頭から丸ごと食べられるので、カルシウムをたくさんとることができます。氷のはった湖に穴をあけて釣る、冬の魚として有名です。旬の食べ物は『安い・おいしい・栄養満点』といいことばかりですよ。

　今日は、ボランティアの方による読み聞かせがありました。「いつもいっしょに」「パディントンのクリスマス」「ゆきのよるに」など、それぞれの学年に合わせた本を読んでいただきました。どの児童も、真剣に聞いていました。今年度もありがとうございました。来年度もよろしくお願い致します。

今日は、オンラインで講師の方をお招きしたキャリア教育の授業がありました。アルティメット選手、システムエンジニア、科学コーディネーター、映画監督、声優、アクセサリーデザイナーさんの職業の説明や、やりたいことを仕事にするコツや、仕事をするうえで大切なこと等のお話をしていただきました。子どもたちは真剣に話を聞き、たくさんの質問をしていました。今日学んだことをこれからの人生にいかしてほしいと思います。

　体育では、高跳びをしています。ゴムを使ってウォーミングアップをしたあと、各グループに分かれて練習しました。今日は３歩のリズム「イチ、二、サーン」を意識しながら足を高く上げて跳びました。だんだんとリズムをつかんで、上手に跳べるようになりました。

なわとび大会が延期されましたが、なわとびの練習は続いています。

自分の目標に向かって、毎日少しずつ練習していきましょう。

　体育では、「ソフトバレーボール」を行いました。点をとるためや守るために、どのように動けばいいか、どんな技能が必要かを考えながら行いました。最後には試しのゲームを行いましたが、みんな汗をかくぐらいたくさん動いていました。
　６時間目には、「いじめにあたること・あたらないこと」について学習しました。グループで話し合うと、人によって何がいじめにあたるか、あたらないかが違うことが分かりました。人によって感じ方や考え方が違うので、どうすると「いじめ」というものが少なくなっていくのかを考えました。

　今日は、「ＫＹＴ危険予知トレーニング」をしました。
　学校の遊具で遊ぶ時の危険について、ペアで話し合いました。
　みんな、色々な危険に気付くことができました。
　子ども達だけでも、「なかよく・楽しく・そして、けがなく」遊べるようになって欲しいと思います。

　今日の図工は、先週の続きをしました。先週は乗り物と自分の絵を描いたので、今日はその絵を切り取り、色画用紙にはります。色画用紙を何色にするか、みんな悩みながら選んでいました。「この色が合うかな」「この色だと、乗り物が目立つな」など、考えていました。
　その後、絵を色画用紙に貼って、背景を描きました。自分の行ってみたい場所です。クレパスを使い、とてもきれいに仕上げました。作品は朝西っ子発表会で飾る予定です。

〇　今日の献立
　麦ご飯・牛乳・ヘルシーマーボードウフ・バンサンスー

〇　献立メモ
　「とうふ」は、大豆を加工して作る大豆製品です。給食では他にも、生揚げや油揚げもよく使っていますね。その理由は、大豆が「畑の肉」といわれるように、たんぱく質が豊富で栄養があるからです。みなさんの血液や筋肉、骨を作る材料になります。今日は豆腐をたくさん使う、ヘルシーマーボードウフにしました。

　今日の算数は、クロームブックを使って、三角形と四角形で模様作りをしました。
　教科書の図形を見て、並べ方の規則性を見つけ、組み合わせていきます。
　ペアで相談しながら、試行錯誤して作りました。
　教科書の問題ができた子は、三角形と四角形を自由に組み合わせて、お花を作ったり、ダンベルを作ったり、顔を作ったりして楽しみました。
　

　体育ではなわとびの練習をした後にプレルボールを行っています。
「プレル・プレル・キャッチ・シュート」の合言葉で味方でパスをつなげながら、相手のコートに返すのをがんばっていました。声をかけながら味方同士パスをつなげようとがんばっていました。

　国語の「ものの名前」の学習で、お店屋さんごっこをしました。最初にお店屋さん役をやる人と、お客さん役をやる人を決めました。お店屋さんは「いらっしゃい」「ありがとうございました」のあいさつをしっかりとします。お客さんは、「○○をください」ときちんと商品名をお店屋さんに伝えるようにしました。
　商品がなくなったら、前にならんで、「ぼく・わたしが買ったのは○○です」と紹介しました。とても楽しいお店屋さんごっこでした。

多くの子が、図工の読書感想画を完成させました。
今日は、感想画を描いたときの感想文を書きました。みんな自分の作品を見ながら、描き始めたときのことを思い返していました。
その後はタブレットパソコンを使い、他の子の作品の良いところを入力しました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・コロッケ・赤じそ和え・大根と豚肉の煮物

〇　献立メモ
　みなさんは「フライ」と「天ぷら」の作り方の違いを説明できますか？「フライ」は、具材に小麦粉をまぶし、溶き卵をつけてから、パン粉をつけて揚げたものです。サクサクしたパン粉が特徴の料理です。「天ぷら」は、小麦粉と溶き卵と水を一緒に混ぜて衣を作り、そこに具材をつけて作ります。
今日のコロッケは、じゃがいもをつぶして形作った後に、パン粉をつけてあげているのでフライの仲間です。

本日、第２回の資源回収が行われました。
天候にも恵まれ、晴天のもと、校区内から集まってくる資源を係の方が手際よく分別してくださいました。
ご多用にもかかわらず、参加してくださったＰＴＡ会員の皆様、ありがとうございました。
そして、一緒に作業を手伝ってくれた朝西っ子のみんなもありがとう。

　理科の学習では、骨の模型を見ながら、人間の骨の付き方を観察しました。音楽の時間には避難訓練がありました。いつもとは違う場所でしたが、机の下に素早くもぐることができました。道徳の時間には、感情を言葉で表す方法について学びました。いい意味で言った言葉も受け取り方によって悪い意味になってしまうことを知り、これからの言葉の使い方について考えることができました。

　来週の学力テストに向けて、同じような形式の練習プリントを行いました。普段のテストやプリントは、問題と解答をする場所が同じことが多いのですが、今回は問題と解答用紙が別でした。「あっちもこっちも見て、答える場所を間違えないようにしないと」と慎重に取り組んでいました。

　今日は生活科の時間に、自分の1日の過ごし方と、家族の過ごし方を考えました。自分が家でしていること、家族が自分のためにしてくれることを発表してもらい、黒板に書きだしました。「ご飯をつくってもらっている」「洗濯をしてもらっている」「学校に行く準備をしてもらう」など、いろいろと出てきました。
　そこから自分でできることを考えて、「お手伝いカード」に書いていきました。今週末にお手伝いに取り組み、やってみて思ったことをカードに書いて月曜日に提出となります。よろしくお願いします。