２年生は、７限に進路学習を行いました。数ある職業の中から、自分が興味のある職業の動画をクロムブックで視聴し、レポートにまとめています。

　福祉実践教室に向け、今日はユニバーサルデザインなどの福祉に関する学習を行いました。担任の先生の話を聞いたり、グループで話し合ったりしながら、理解を深めていました。　

　1年生の音楽の授業の様子です。今日の授業ではシューベルト作曲の「魔王」を鑑賞しました。曲の雰囲気や特徴を捉え鑑賞することができました。

　一宮市は「いちのみや夢人材育成事業」として，未来のリーダーを育成する事業「中学生未来リーダー育成塾」を行っています。中部中からは２人の生徒が夏休みに岐阜県の白川郷に行って学びを深めました。
　育成塾の講義では，一宮市の繊維業を経営者の方々などから話を伺い，リーダーとしての資質や心構えについてを学びました。また，基地づくりを行い，柔軟な発想と班員との協調性の大切さを学びました。
　本日の報告会では，その学びを生かした堂々とした素晴らしい発表をしてくれました。この発表を聞いた後輩にも興味をもってもらい来年に繋げていけたらと思います。発表お疲れ様でした。

　雲のすき間から射す太陽の光が、登校してくる生徒たちを照らしています。運動場の前では、生徒会によるあいさつ運動が活発に行われています。
　あいさつ運動は来週11日(月)が最終日です。あいさつが飛び交う明るい学校づくりをめざしましょう。

　3年生社会科の授業です。選挙制度について学習しています。一人一人の理解度や学習進度に応じた課題に取り組んでいます。
　自分に合った学習方法を選びながら、学習内容への理解を深めています。

　本日、第３回ＰＴＡ実行委員会を開催しました。
　夏休み期間中に実施されたＰＴＡの行事報告をしていただきました。
　今回は10月に行われる体育祭のお手伝いについて、仕事内容を確認しました。また、２学期の行事についての事業予定についても報告しました。
　後日、ＰＴＡの体育委員さんや生活委員さんにもお手伝いのご協力を依頼します。お子さんの演技を優先に、お手伝いいただければと思います。ご協力よろしくお願いします。

　国語と数学の授業の様子です。
　国語は「字のない葉書」という随筆の読み取りをしています。
　数学は、一次関数を利用した問題を考えました。

　今日の道徳は、「一日前に戻れるとしたら」という教材を使用して、防災について考えました。どの生徒も自分の生活と照らし合わせて、真剣な様子で考えていました。　

　「県民の日学校ホリデー」と「ラーケーションの日」について、愛知県知事からのメッセージが出されました。以下のリンクからご覧ください。

★愛知県知事からのメッセージ

　青空の下、生徒会によるあいさつ運動が行われています。先生や生徒とさわやかなあいさつを交わし、一日がスタートしています。

　パソコン部の活動する教室は、メディアルームです。本年度から、教室の名称が、「パソコン室」から「メディアルーム」に変更になりました。
　また、夏休みの期間にエアコンの工事があり、２学期になってから、２年生と１年生の部員がそろって、メディアルームで活動できることになりました。
　パソコン部に在籍する生徒は、２年生２４名、１年生２７名の計５１名です。１１月の文化作品展に出品するための作品作りを進めています。

　学級の時間を利用して、進路面談を進めています。進路希望調査やこれまでの体験入学・学校見学会への参加を踏まえ、自分に合った進路選択ができるよう、担任が助言をしています。
　3年生は、体育祭の準備を進めながらも、進路の実現をめざして真剣に学習に取り組んでいます。

　昨日に引き続き、生徒会による「あいさつ運動」が行われています。昨日同様、途中から雨が降り出し、傘をさしての活動となりました。
　どんよりとした空ですが、さわやかなあいさつを交わして、気持ちのよい一日のスタートにしましょう。

　北舎東階段に「グリーン電力証書」が掲示されています。これは、旅行会社を通じて、3年生の修学旅行が自然エネルギーを利用したエコな旅行だったことを証明したものです。
　生徒のみなさん、日ごろの生活においても持続可能な社会の実現をめざして、行動していきましょう。

　７限の授業の様子です。前半は、オンラインにて職場体験オリエンテーションを行いました。後半は進路学習を行い、将来の進路や職業について、自分の適性などを知ることができました。

　体育祭の学年種目の選手決めや準備を行いました。学級のリーダーを中心に、スムーズに話し合いを進めていました。

「子ども・若者未来会議」のお知らせです。
　参加をされる生徒は、下記のリンクにチラシを貼り付けました。チラシの裏面より申し込んでください。締め切りは9月25日（月）です。

子ども・若者未来会議

　2年生社会科の授業です。教科書を読んで疑問に感じたところに、線を引っ張っていきます。授業の初めに疑問点を学級全体で共有してから、学習活動に入っています。
　各自で教科書を読み、学習への見通しをもたせることで、主体的な学びへと繋げています。

　体育祭学年競争種目の準備を進めています。今日は学年全体でオリエンテーションを行いました。さすが3年生、説明を聞く姿勢もすばらしく、短時間でしっかりと内容を理解しました。
　その後、教室に戻って学級ごとに準備を進めました。声を合わせ、心を合わせて、思い出に残る行事をつくり上げます。