国語では意見の交流をしました。
「これからの社会をどう生きていくか」という点について考えた自分の意見を友達に伝えます。グループで意見の交流をしています。

算数では図形の学習をしています。
直方体の面や辺、頂点について、数や形を確かめました。

書写では硬筆の練習をしました。
学習のまとめです。今まで学習したことを生かせるように練習しています。

生活科では、この１年間でできるようになったことをふりかえりました。
できるようになったことをまとめます。がんっばった自分をほめてあげます。

今年度も１か月を残すのみとなりました。まとめの時です。
できるようになったことは、さらに精度を高めていく。
できていないことはできるように、繰り返し練習をしていく。
自分の力にしていけるよう寄り添ってまとめをしていきます。

図工では「心のもよう」の制作をしています。
気持や感情を形や色で表現していきます。今の心境は、何色かな？

図工では「ひらいて広がるふしぎなせかい」の制作に取り組んでいます。
想像したことに合う形や色を見つけ、表し方を工夫していきます。

図工では「のってみたいな、いきたいな」の制作を進めています。
思い描いた通り、進んでいるのかな？
色塗りのポイントを先生から聞いています。

家庭科ではトートバック製作に取り組んでいます。
アイロンがけやミシン縫い、心を込めて製作中です。

算数では「直方体と立方体」の学習をしています。
全体の形がわかる見取図を描く練習をしました。

　来年度の前期児童会役員選挙活動が終了しました。立候補者、推薦責任者、選挙管理委員など、様々な立場で参加してくれたみなさん。今日は、選挙活動を締めくくる集まりがありました。この経験を今後の生活にぜひ生かしてほしいです。

岐阜聖徳学園大学教授の玉置先生をお迎えし、今年度３回目の現職教育講演会を行いました。
午前中に授業を参観していただき、これまでの取り組みの成果を確認しました。いつものように一人一人の教員に熱いメッセージをいただきました。
また『「自ら学習を調整する」子どもを育む』という演題でご講演をしていただきました。これからの方向性を見出すことができました。「ふりかえり」を行うことで自ら学習を調整できる児童を育成して参りたいと思います。
「授業と学びの研究所」フェローの和田裕枝先生からも「心の天気」の有用性まご教授していただくことができ、大変充実した会となりました。
最後にＥＤＵＣＯＭの方から「スクールライフノート」の使用方法についても説明をしていただきました。次年度、ふりかえりを中心に、「自ら学習を調整できる児童の育成」に向け、努力していきたいと思います。
玉置先生始め、ご来校いただいた皆様、本日はありがとうございました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・ポテトコロッケ・かきたま汁」です。

今日のかきたま汁に は、しろしょうゆという愛知県特産のしょうゆが使われています。普通のしょうゆは大豆と小麦が半々の割合で作られていますが、しろしょうゆはほとんどが小麦で作られています。名前のとおり色がうすく、ほんのりと甘い味わいで、独特の香りがあ
ります。

ＡＬＴの先生と外国語活動に取り組んでいます。
学校の中にあるお気に入りの場所を英語で表現しました。

道徳では「ありがとうの絵」の題材を通して、感謝の気持ちについて話し合いました。
「せべっこ」の「こ」、こまったときは助け合おう。助けあえたら、ありがとうと言える人になりたいですね。

道徳では「クメール絣の復興を目ざして｝の題材を通して、国際親善について考えました。国際理解について考え、国際人としての在り方を話し合いました。

理科の振り返り、テストに真剣に取り組んでいます。

国語では「これは、なんでしょう」の学習に取り組んでいます。
「ふたりでかんがえよう」と、問題を考えてクイズを出し合いました。

来年度の児童会役員の立会演説会が行われました。
立候補者が多いことに加え、それぞれが「こんな学校にしたい」というマニフェストを発表していることに驚きました。
候補者の姿を通して、私自身も楽しい学校にしていきたいと強く思いました。

図工では「パタパタストロー」を使って動くおもちゃをつくりました。
ちゃんと動くようになるか、どきどきしながら進めていました。