数図ブロックを使って、数を合わせる学習をしました。今日は、合わせることを式に表しました。合わせることを「たす」と言って、その計算を「たしざん」と言いました。式や答えの書き方を覚え、新しい勉強にわくわくしています。

金づちでくぎを打って作品を作りました。
金づちの使い方に気を付けて、安全に楽しくくぎを打つことができました。

　今日の献立は、わかめご飯、牛乳、ポテトコロッケ、ちゃんこ汁です。
　今日のちゃんこ汁には、とり肉、いか団子、はくさい、えのきたけ、にんじん、しらたき、葉ねぎ、干ししいたけが入っています。たくさんの具から栄養とうま味が汁に溶け込んでいます。

　前半はドリブルやシュート、パスなどの個人技を練習しました。後半は試合を行いました。作戦が見える攻撃が増えてきました。

今日からにじいろ読書週間が始まりました。おとぎの国図書館は、本を借りたり返したりする1年生や2年生でにぎわっています。本の借り方・返し方もばっちりです。1年生は10冊を目標に読書に取り組んでいきます。

　国語の「お礼の気持ちを伝えよう」の学習で、お世話になった先生方にお礼の手紙を書きました。今日は、その手紙を渡しに行きました。3年生のときに担任だった先生に渡しに行った子は、受け取ってもらえてうれしそうでした。

　社会科の「ごみのしょ理と利用」を学習しました。ごみを減らすために、分別をしっかりすること、４Rを意識して行動することが大切であることを学びました。そこから、児童は自分にできることを考え、ノートに書きました。熱心に考え、記述する姿が多く見られました。

9時30分より、PTA広報部会が行われています。
PTA新聞のゲラ刷りができあがり、新聞をよくするにはどうしたらよいかと、部員さんが互いに知恵を出し合っていました。途中から会長さんも加わり、話し合いがさらに盛り上がっていました。

図画工作の授業ではくぎうちに挑戦しています。金づちを上手に使ってお気に入りの長さになるまで丁寧にくぎを打って作品をつくっています。完成が楽しみですね。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグのオニオンソースがけ、コーンスープ、ココアパウダーです。
　とうもろこしの旬は、６月から９月です。とうもろこしには腸の調子を整える働きがある食物繊維や疲労を回復させる効果のあるビタミンＢ１が多く含れています。ゆでてそのまま食べたり、いためたり、サラダやスープに入れたりとさまざまな調理方法で食べられています。

　5時間目にKYT（危険予知トレーニング）の授業をしました。

場面絵を見てどんな危険がひそんでいるか考えた後、どの危険が一番危ないのかをグループで伝え合いました。自分の意見とその理由を話すことができました。

最後に危険をさけるためには、どんなことに気をつけるといいのかを考えました。

来週は、自分が決めためあてを守り、安全に気をつけて生活していけるといいです。

　ソフトバレーボールの学習に入りました。今日はアンダーハンドパスとオーバーハンドパスの練習をして、チームでできる簡単なミニゲームをしました。これからチームで協力して、ゲームの動きを学んでいきましょう。

　体育では、ハンドベースボールをしています。今日はチームの名前や目標など、キャプテンを中心に話し合って、練習をしました。どう動いたらポイントをとることができるか、作戦を立てて、協力してできたチームが多かったです。

　図工の「絵の具で夢もよう」を学習しました。スタンピングやスパッタリング、ドリッピングなど、様々な技法を使って、思い思いに表現しました。

　発育測定がありました。爪のことやプライベートゾーンについてなど、水泳が始まるので、大切なお話を聞きました。身体が大きくなっていますので、水着の確認をお願いします。

本日6時間目にＫＹＴ（危険予知トレーニング）の授業を行いました。清掃時間中に起きそうな事故について予想し、避ける方法を考えることができました。

国語の時間です。「わけをはなそう」では、気持ちとそのわけを話しました。「私は、〇〇です。どうしてかというと、○○だからです。」という話し方で、自分の気持ちを発表できました。話を聞くときは、話す人を見て聞くことができました。また、「くちばし」の学習では、教科書を持って、正しい姿勢で音読できました。新しい学習が始まり、毎日どきどきです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、八宝菜、揚げギョーザ、バンサンスーです。
　八宝菜には、うずら卵が入っています。うずら卵には、殻の表面に茶色のまだら模様がありますが、これは敵から卵を守ためのものです。同じうずらからは同じ模様の卵が生まれます。

一宮市の研修会に参加した職員が伝達講習を行いました。今日はジャムボードの活用の仕方、共有の仕方などが紹介されました。タブレットの活用方法を広げていきたいと考えています。

　教室での授業も意欲的に受けています。１組の国語でのグループ学習と、２組の算数での教え合いながら学習している様子です。