ドッジボールのルールを確認しながら、まずは柔らかいボールを使ってやっています。
ボールを使って運動することが楽しく感じられるよう、すすめています。

トンボやバッタの足の数・ハネの数、胸から足が出ている昆虫はいるかなどについて、虫メガネを使って見ています。

アクリル樹脂に固められた昆虫の標本を見ながら「本物の昆虫なの？」「足から毛が生えていることがわかった」というように学びを深めていました。

「縄文の村のくらしの様子について調べよう。」

一人一人資料を見て調べながら、気づいたことをノートに書いています。
自分で調べることで、興味がわいてきますね。

問題を解き終わったら、先生に見てもらっています。今日も、全員がしっかりと取り組んでいました。すばらしいですね。

Ｉ　like 〇〇〇．

写真を見ながら、○○○に当てはまる言葉（dog・rabbit・monkey)を声に出して言いながら、楽しく学んでいます。

　今日は、英会話指導員による授業がありました。今日は、色の名前を動画やスライド、フラッシュカードなどを使いながら勉強しました。最後に、色の名前が英語で書かれた風船のある用紙に色を塗っていきました。

　２年生は、生活の授業がありました。今日は、来週に行く予定であるまち探検のルールを教科書の絵を見て確認しました。

　６年生は、体育の授業がありました。今日は、鉄棒の授業で、地球まわりなどの様々な技に挑戦し、できる技を先生にみせていました。

今日から相談週間が始まりました。今週〜来週のうち５日間、掃除の時間を読書タイムにして、担任の先生が個別に話を聞きます。ふだんの自分の思いや気づきを話せる時間になるといいですね。

「各地の気候にはどのような特色があるのでしょう。」

教科書に載っている日本各地の気温と降水量のグラフを見て読み取りながら、気づいたことをノートにまとめています。

３〜４時間目は理科でしたが、途中で少し理科の内容とは離れて、担任の先生が皆さんに「人として」というお話をされていました。

「野球やサッカーのようなプロスポーツで、選手がうまくできないとお客さんにやじられることがあるよね。それはいいことではないけど、お客さんとして見に行っているわけだから仕方がない部分もある。でも、みんなが友だちと楽しくスポーツをしていて、一つ失敗しただけでそれを何人かで責めるというのは、どう思う？よくないよね・・・・。」

子どもたちは、あいづちをうったり「そうだね」とつぶやいたりしながら、よく聞いていました。４年生の子たちは、担任の先生の指導の下、だんだんと心が育ってきています。

児童下校後、職員作業としてプール掃除を行いました。
たわしで壁などを磨いたり床の汚れをとったり、ずいぶんきれいになりました。
職員の皆さん、おつかれさまでした。

6月中旬から始まるプールの授業のために、今日はプールサイドの砂ぼこりや雑草などをとっています。みんながよく動いてくれたので、とてもきれいになりました。今日、授業後には先生たちもプール掃除をします。
６年生の子たちのおかげで、プールの授業にむけての準備が着々とすすんでいます。ありがとうございます。

低い姿勢から加速しながら、50mを走っています。
走り終えた後、「みんな、速〜い。」と言っている子がいましたが、みんな、笑顔で頑張っています。

「話のききかたのポイントをかくにんしよう」

「話す相手を見る」「手あそびいしない」「さいごまできく」
こうしたことが大切で、さらにあいづちをうったりうなずきながら話が聞けるとよいことを学びました。

話をきく人が、相手の言葉をていねいに聞こうという気持ちを態度で表すことで、それが相手に伝わります。毎日の学校生活の中で、すぐに生かせそうなことですね。

「かたちをうつしてえをかこう」

木製のものをノートに押し当て、鉛筆で形をなぞっています。
楽しみながら、「円」「正三角形」「正方形」「長方形」という形に親しんでいます。

明日から北昇降口・南昇降口に回収箱を設置し、牛乳パック回収を始めます。ご協力をお願いいたします。

天気予報によると本日夕方に大雨の可能性があるため、市内一斉で５時間目の授業終了後（午後３時予定）に一斉下校をさせることになりました。
下校時刻に保護者不在等で帰宅が困難なお子様については、引き取り下校とします。詳しくはtetoruで配信しました内容をご確認ください。

「まぼろしの花」という題材です。
一人一人が実際にはない花を想像して、形や色を自分なりに決めて製作をすすめています。
みんな、笑顔でのびのびと描いています。

7月27・28日に実施される野外教育活動のために、表紙絵（イラスト）を一人一人描いています。お互いの作品を見合って楽しみながらすすめています。