２時間目に屋内運動場（体育館）で６年生を送る会の練習をしました。待機場所から発表するまでの移動や演技の練習をしました。詳しい内容はネタバレになりますので、お子さんからお聞きください。６年生を送る会の様子（３年生の演技の様子）はホームページでお知らせする予定です。いったい何をするのでしょうか、お楽しみにしてください。

　今日から３日間、中間放課に６年生と先生方との会食会が行われます。今日は６年１組の会食会でした。私も招待されたので会食会に参加しました。各テーブルで６年生の児童が話題（テーマ）をふってくれて、楽しく会食できました。６年生たちは小学校の別れを惜しみつつ、今までの思い出話に花が咲きました。明日は６年２組、明後日は６年３組です。

　生活科の時間、「あしたへジャンプ」で自分たちの成長について学習をしています。できるようになったことをベスト３にしてリーフレットにまとめました。作品は丁寧に色付けをして完成させていました。

一宮・中日少年サッカースクール冬季大会とスクールチャンピオンＣＵＰの両大会６年生７人制の部において、末広小の児童が優勝しました。ともに練習に励んできた仲間と校長室で記念撮影をしました。

一宮・中日少年サッカースクール冬季大会とスクールチャンピオンＣＵＰの両大会６年生７人制の部において、末広小の児童が優勝しました。ともに優勝という素晴らしい結果を収め、児童らは満面の笑みで優勝カップなどを校長先生から受け取りました。

中日少年サッカースクール冬季大会の７人制５年生の部において、末広小の児童が優勝しました。日頃の練習の成果を発揮して、素晴らしい成績を収めました。

今日から、卒業式の歌の合同練習が始まりました。
これまではパートごと、クラスごとに練習してきましたが、
これからは学年で揃って練習を進めていきます。

音楽室で歌うのと屋内運動場で歌うのは全然違います。
１人１人がしっかりと思いを込めて歌えるように練習していきます。

　図工の時間、８色タックカラー紙版画で版画を作っています。今までコツコツと版を作ってきて、完成する子どもたちが増えてきました。来週には版画を刷ります。色がきれいに出るかな。どのような模様が出るかな。自分の作品がどのようになるのかを想像しながら待っていてください。

　学びタイムの時間、６年生を送る会で使うリコーダーを首から下げられるように準備をしました。明日からは屋内運動場（体育館）で６年生を送る会の練習をしていきます。どんな出し物になるか楽しみです。

　体育の時間、サッカーの学習をしています。今日は、とても風が強かったですが、子どもたちは元気よくラインサッカーの試合をしました。ボールだけでなく、ゴールの三角コーンも風で流されて大変ですが、一生懸命にフィールド内を駆け回りました。
　試合中は、効率よくパス回しをする姿が見られました。ワンツーリターンがばっちり決まっていました。

　一宮・中日少年サッカースクール冬季大会の７人制３年生の部において、末広小学校の児童が準優勝に輝き、校長室で表彰さました。これからもチームワークを発揮し、みんなで成長していってほしいと思います。高学年は明日２８日表彰予定です。

　一宮・中日少年サッカースクール冬季大会の２年１年生女子の部において、末広小学校の児童が優勝しました。校長室で表彰されると、笑顔で表彰状を受け取りました。今後もがんばっていってほしいです。

　５年生は、在校生の代表として卒業式に参加します。「歌」で卒業式を盛り上げるために、音楽の授業を中心に、各クラスでの練習にもいっしょうけんめい取り組んでいます。
　学年練習や、６年生との合同練習もがんばりましょう。

　体育の時間、ポートボールの学習をしています。屋内運動場（体育館）は来週の「６年生を送る会」や、その後の「卒業式」のため、体育での使用ができなくなります。
　ということで、３年１組は本日が屋内運動場（体育館）体育の最終日です。ポートボールの試合をして学習のまとめをしました。

屋内運動場で、５年生の全体練習を行いました。初めて大人数で歌を合わせたため緊張する様子も見られましたが、一生懸命に自分のパートを歌いました。

「スーホの白い馬」を学習して、一番心に残ったところやはじめて読んだ感想とかわったところについて、グループで交流しました。

　今週は天気が悪い日が多かったですが、火曜日の晴れ間にたこあげをしました。６年生にコツを教えてもらったので、風にのってよく飛びました。

　５時間目にALTによる英語の授業がありました。あすなろ学級には学期ごとに２回、年間で６回のALTの授業があります。今日は、６回目の最後の授業でした。
　天気の英語を歌やゲームを通じて、学びました。ALTの発音を真似て「sunny」や「Cloudy」などを発音していました。

書写の時間、「糸」と「絵」のように、「糸」という同じ部分をもった文字でも、どんなところが違っているかを、黒板に書いて発表しました。横幅が狭くなったり、点の書き方が変わったりすることに気付くことができました。

ストローを組み合わせて、上下左右に動くしくみを使って、鳥の羽や人の手や顔などが動くように工夫して作りました。友達の作品の動きを見せてもらい、いいなあと思う所をたくさん見つけました。