各自の考えをタブレットで写真撮影し、先生に提出した後、グループで意見交換です。自分の考えを伝えるとともに、友達の考えも聞き、同じところや違うところを考え、理解を深めていました。

　書き込みが可能な表をもとに自力解決にあたります。数値の関係を横に見たり、縦に見たりしながら、どのような関係になっているかを考えていました。先生からのヒントカードも活用し、考えをまとめていました。

　６年１組は、算数「比例の関係をくわしく調べよう」で授業研究を行いました。今日は、反比例についての学習です。これまで習った比例の関係をもとに、学習を進めます。

　１年生は、生活科「あきのおもちゃずかん」の学習でけん玉を作りました。紙コップに毛糸で松ぼっくりを取り付けました。また、紙コップには、赤く染まった落ち葉も飾り付け上手に完成させていました。完成後は、自分の作ったけん玉で楽しそうに遊んでいました。２組の写真がなく申し訳ありません。

　タブレットにまとめた後、グループで情報を共有し、考えを深めていきます。どのグループも活発に話し合いが進められていました。友だちの考えから新たな方法に気づく場面も見られました。

　これまでの比例の学習を活かし、自力で解決するための手立てを考えます。自分の考えが整理できた児童は、タブレットのまとめていきます。

　６年２組は、算数「比例の関係をくわしく調べよう」で授業研究を行いました。今日は、枚数を数えなくとも、画用紙の重さから、３００枚の画用紙を用意する方法についての考えました。

　整理した情報をペアで話し合い、より伝わりやすくするために工夫する点や加えたほうがが良い点など、意見交換していました。
　さらには、載せる写真についても検討していました。

　文章の組み立てとして「はじめ・中・終わり」に何を書けばよいかをワークシートを活用しまとめていました。

　４年１組は、国語「世界にほこる和紙」で授業研究を行いました。これまで調べてきた伝統工業をリーフレットにまとめるため、文章の組み立てや資料ののせ方について学習しました。

　交通のきまりを守り、今後も交通事故０を継続していきます。多くの方々に参加いただきありがとうございました。

　永盛小学校サポートチームの方々にご協力いただき、第２回サポート下校を実施しました。普段から子どもたちの安全を見守っていただいているサポートチームの皆さんと、危険箇所等を確認しながら下校しました。

　自分が撮影した写真をもとに、「かたちあてクイズ」を作りペアで問題を出し合いました。平面の形をヒントに、どんな立体を書き写したかを当てるクイズです。自分たちで作ったクイズをペアになり出し合った後に、全体でもクイズを出し、学習の習熟を図ります。
　箱を写すと、丸や四角、三角を描くことができることを身に付けたようでした。

　写し取った用紙をタブレットで撮影し、先生に送信します。困ったときには、友達と協力する姿も見られました。昨日の２組同様、タブレットの操作にも慣れてきたようです。

　自分の選んだ箱を使って、面の形を用紙に書き写していきます。しっかりっ手で押さえながら、丸や四角、なが四角などを書き写していました。

　１年１組は、算数の授業研究を行いました。今日は、立体図形の面の形についての学習です。先生の話をよく聞き、意欲的に学習に臨んでいました。

学校だより14号

　交通安全ポスター及び作文コンクールと「火災予防・住宅用火災警報器」絵画・ポスターコンクールにおいて、優秀な成績を収めた児童に賞状を伝達しました。
　おめでとうございました。

　仲間分けの結果から、ボール・缶・サイコロ・箱の4種類になることをまとめました。板書もみんな素早くできるようになってきました。

　仲間分けしものをタブレットで撮影し、先生に提出しました。タブレットの操作にも少しずつ慣れてきたようです。先生に提出した後、分けた理由を発表しました。