６年生の代表児童のあいさつの後、異学年交流を楽しみました。はじめに「ビンゴゲーム」を行いました。

　３校時に１年生を迎える会を行いました。５・６年生の誘導で１年生が入場した後、４年生と６年生から１年生に手作りのプレゼントが贈られました。１年生はとても嬉しそうでした。

　１・２年生と６年生はどちらも国語です。

　４年生は算数の、５年生は国語の確認テストに取り組んでいます。

　１・２年生の教室では、宿題などを朝の時間に担任の先生に見てもらっています。２年生は１年生に声をかけ、カードをそろえてあげたりやり方を教えてあげたりと、手助けしてくれます。

　暖かくさわやかな日が続き、館山の新緑が進んでいます。高倉小学校は新緑のエメラルドグリーンに包まれています。

　今朝の登校の様子です。今日も元気なあいさつから始まりました。昨日に引き続き気温が高く、暖かい朝でした。熱中症が心配されますので、授業の合間には水分補給を行うようにしています。

　新緑の緑に包まれた校舎と安達太良連峰です。新緑が美しい季節になりました。安達太良連峰には頂上付近にまだ雪が残っています。

　６年生の社会科です。「憲法の平和主義の考えが、市や国の政治にどのように反映されているか」を課題として、学習に取り組みました。

　５年生では理科で、雲の種類について学習しました。積乱雲では、雷が発生することを知りました。

　音楽の授業の続きです。

　３・４年生の音楽です。２つにグループ分けした後、拍にのって、リズムを手拍子で打ちました。

　今日の授業の様子を一部お届けします。
　２年生では、図書室の使い方や本が分類されている等についてオリエンテーションを行い、その後、読書を行いました。

〜お昼の放送から〜
　今日の給食の献立は、バンズパン、牛乳、ハンバーグ、コールスロー、コンソメスープです。
　今日は「コールスロー」についてお話します。コールスローとは細かく切ったキャベツのサラダのことです。オランダ語でキャベツサラダを意味する「コールスラ」から発展して英語の「コールスロー」となったそうです。この料理が英語の「冷たい」という言葉に似ていたことから冷たいサラダという勘違いもあったようですが、温かいサラダも出されたりしたそうです。
　本来はキャベツが使ってあればコールスローなのですが、マヨネーズの発明によりマヨネーズであえてあるものをコールスローと呼ぶことが多くなりました。

　今日も集団登校から始まりました。朝から晴れて、日射しがまぶしく感じられました。

　昼休みの続きです。教室で飼っているカナヘビに水をあげました。

　昼休みの様子を一部お届します。晴れて気温が上昇したので、半袖で過ごす子ども達も見られました。

〜お昼の放送から〜
　今日の給食の献立は、赤飯、牛乳、鶏肉の竜田あげ、わかめのあえもの、すまし汁です。
　今日は赤飯についてお話しします。
　お祝いのときに赤飯を食べる風習は、室町時代から始まり、江戸時代の後期には一般的になっていたようです。昔は小豆やささげといった豆を入れたものではなく、赤米という種類でお米を炊いていたそうです。
　赤というのは邪気を払う力があると考えられ、お祝いの席で、ふるまわれるようになったそうです。
　今日も感謝していただきましょう。

　５・６年生体育・鉄棒の続きです。

　５・６年生の体育です。鉄棒に挑戦しました。今日できるようになった技もあり、子ども達も嬉しそうでした。