１年生の保護者の方からの学習発表会の合唱発表を参観された感想の一部を紹介する第7弾です。お子さんにも伝えていただけるとうれしいです。

◇1年生は小学生になって初めての発表会で、きっと緊張もしたでしょうが、みんなとても大きな声で元気よく歌ってて見ていてこちらも元気が貰えました。ひまわり組さんの発表を初めて見ましたが、1人とても大きな声で歌っている歌声が聞こえました。堂々としていて素晴らしいなと思いました。ハンドベルも素晴らしかったです。

◇たくさんの観客の前で緊張し、自分たちの親を探してキョロキョロしていた子達が、歌が始まると大きな声で歌い始めて、すごく練習も頑張ったんだろうな、と感動しました。保育園とは違う成長した姿が見れて、とても嬉しかったです。他の学年の発表も見れて、子ども達も刺激になったと思います。親も子も、素敵な経験をありがとうございました。
　ひまわり組さんへ。大舞台に立つだけでも大変なのに、あんなにたくさんの楽器演奏まで見せてくれて、学校だけでなく家でも練習したのかな、と感動しました。子ども達だけでなく、サポートされた先生方や親御さんにも頭が下がる思いでいっぱいです。

※表現を修正して掲載させていただいていることがあります。ご了承願います。

今日の見守り活動のようすスナップです。ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが、早くから担当場所に立ち、子どもたちの安全を見守ってくださいました。ありがとうございました。

今朝の見守り活動のようすスナップです。あたたかいお声かけをありがとうございました！

今朝の見守り活動のようすスナップです。やさしい笑顔での見守りに感謝感謝です！

今日の中日新聞朝刊の１８面「能登半島地震災害義援金　能登への思い　心はひとつ」のコーナーの郵便為替分の欄にひがしっ子募金が掲載されていたことを地域の方から教えていただきましたので、ウェブ記事でも紹介します。

たくさんの方たちの思いが届けられていることがわかります。まだまだ復興に向けては先が見通せない状況かもしれませんが、被災地の方に思いを寄せて、いろんな場面でサポートできるといいなと思います。改めてご協力ありがとうございました。

地域の方からスプリントトライアルのお知らせをいただきましたので、ウェブ記事で紹介します。興味のある方はチラシをご覧ください。

➡スプリントトライアルのチラシはこちらから

今日の４時間目の様子です。令和６年度児童会役員選挙の立会演説会がありました。３年生の子は初めて参加しました。しっかりと聞いた後、自分の思いを一票に託しました。

地域の方から陸上教室のお知らせをいただきましたので、ウェブ記事で紹介します。興味のある方はチラシをご覧ください。

➡陸上教室のチラシはこちらから

午後の長放課のようすです。２年生の子に誘われてドッチボールに入れてもらいました。おかげでドキドキの楽しい時間を過ごすことができました。ありがとう！３年４組の先生もドッチボールを楽しんでいましたね。

ごはん、牛乳、れんこんサンドフライ、みぞれじる、こまつなのかわりひたし

４時間目に児童会役員選挙立会演説会に参加しました。立候補者の演説をしっかりと聞いて拍手を送りました。笑顔いっぱいの学校になるように、ひまわり組さんからも児童会活動に積極的に取り組んでいきましょうね。このあと、教室にもどってクロムブックで投票しました。

今日の４時間目、体育館に3年生から5年生が集まって、令和6年度前期児童会役員選挙の立会演説会を行いました。立候補者は、仲間の前で自分の思いをしっかりと伝えることができてとてもすばらしかったです。「やりきった！」と心から言える選挙になったのではないでしょうか。「大和東小学校をよりよい学校にしたい」というあつい思いがうれしかったですね。

選挙結果にかかわらず、どんな立場になっても今の気持ちを忘れず大切にして、大和東小学校をますます誇れる学校にできるようにがんばっていってほしいと思います。演説を聞き拍手を送る姿もとてもすてきでした。選挙管理委員会のみなさんもこれまで選挙を支えてくれてありがとうございました。6年生からバトンを受け取ったみんなで力を合わせて、令和6年度の学校をつくっていきたいと思います。

教室を授業訪問していたら、先生の机の上にプリントを見つけました。４年生の問題ですが、みなさんは下線部の言葉をカンジで書くことができるかな。黄色は送り仮名もありますよ。

４年生の算数の授業のようすです。「だんの数とまわりの長さの関係を表にかいてまとめよう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の算数の授業のようすです。「1000をこえる数について調べよう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の国語の授業のようすです。「文の書き方をおぼえ、作文ようしのつかい方をしろう」というめあてで学習を進めていました。