地域花壇活動の様子の続きです。

６月１０日（土）に校区の各地区で地域花壇活動を行いました。子どもたちと保護者の方が協力して花を植えました。これから元気に育って、地域の人の目を楽しませてくれると思います。

　５年生が福祉実践教室を行いました。社会福祉協議会の方とたくさんの講師の先生に来ていただきました。「手話体験」「車いす体験」「高齢者疑似体験」「ガイドヘルプ体験」の４つに分かれて学習をしました。
　すべてに人が幸せに過ごすことができるように、私たちにできることを考えるよい機会となりました。

　２年生が育てているミニトマトが赤くなり始めました。毎日水やりと声がけをして大切に育てています。赤くなるのを楽しみにしています。

"☆今日の献立☆ハンバーグのオニオンソースがけコーンスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　一宮市教育委員会より部活動地域移行だより第２号と第３号が届きました。本日６年生の保護者の方にはtetoruで配信をしました。他の学年の保護者の方にも見ていただけるように、学校ウェブサイトの配付文書にも掲載しましたのでご覧ください。
　
　部活動地域移行だより２号はこちらから
　部活動地域移行だより３号はこちらから

これから暑くなりますね。
部屋のすごしやすさを決める指標は「気温・湿度・風通し」です。
これらのものを調整するための手段を今日は考えました。
カーテンは、直射日光をさえぎるためのものであることを始めて知ったという子もいたようです。

一宮市ではごみの分別として袋の色を変えています。
可燃ゴミは何色？不燃ごみは何色？
普段お手伝いをしている子は簡単ですね。
４年生はこれからエコ活動を総合でやっていきます。
いっしょに確認しておきたいね。

鬼あそびの一つとして「たからはこび」を行いました。
区切られた線の中にいる鬼をさけながら、お手玉を箱の中に入れます。
鬼にタッチされないように、動くにはどんな動きをしたらよいか、どこが空いているのかを考えています。

"☆今日の献立☆牛肉と糸こんにゃくのいり煮野菜かき揚げ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

言葉の意味が分かるということを人はよく言いますが、実は思う以上に奥深いことです。
今日はちがいをわかってつかっているのかを、同じように押し付ける動作でも「ふむ」「かむ」ではちがうことから、深く考えました。

分より短い時間の単位があります。
今日は、十二支を読み上げる時間から1分より短い時間感覚をつかみました。

いろいろなとりのくちばしを取り扱った説明文を読み始めました。
書いてある文章を正しく読み取ることははじめての学習です。

　今日のペア読書はコモンホールも使いました。６年生のおにいさんおねえさんと一緒に読書をして、１年生の子もとてもうれしそうでした。

　今日はペア読書の最終日、１年生と６年生のペア読書でした。とても和やかな雰囲気で見ていてほほえましい光景でした。

　担任からのメッセージです。雨の日の過ごし方を考えようというメッセージです。しばらく天気の悪い日が続きそうです。室内での過ごし方をみんなで考えていきましょう。

　学校には週目標があります。毎日放送当番が目標を放送し、教室の背面黒板に書いてあるクラスもあります。
　今週の週目標は「すみずみまできれいに掃除をしよう」です。昨日、昼放課になったので外へ出ると、３年生の２人が、まだ掃除の続きをしていました。校門から入ったすぐの植物園をきれいにしてくれていて、きりのいいところまで行い、続きは明日と言って、教室へ戻っていきました。いっしょうけんめいそうじをしてくれました。ありがとう。

"☆今日の献立☆白身魚の黒酢あんかけ　いんげんのごま和え　とうがん汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　古墳を作った人々がどのような思いで作っていたのかをグループごとに話し合いました。その時代の人々の考え方を想像することで、その当時の日本の様子を知るヒントとなります。

　直列つなぎと並列つなぎでは、モーターを動かす力にどんな変化があるのか学習しています。実験キットを使って、実際に試してみます。