屋内運動場での体育では、テ二ピンをしています。
　きき手にハンドラケットをつけ、スポンジボールをあってて相手のコートに入れます。
　最初の今日は、慣れるために、上に打ち上げたり、ドリブルをしたりした後に壁打ちをしました。ボールが柔らかく、ねらったところに打つのに苦労していました。しかし、コツをつかむとだんだんと上手になっていました。最後にペアでラリーもしました。

　３学期の発育測定がありました。どの子も体も大きく、話を聞く姿勢も成長していました。後半には養護教諭の先生から冬の健康大作戦として、気をつけることを教えていただきました。学校でもおうちでも大切なことなので、おうちの人にお話ししてくださいね。

　図工の授業で空き箱や容器を使って「ともだちハウス」を作りました。冷蔵庫やベッド、机など前回よりも細かいところまで工夫してともだちハウスを完成させました。そして、クラスの子と一緒に遊びました。家のものや仕組みを楽しそうにいきいきと話していました。

　版を彫るのが終わったので、刷り紙に刷りました。板から紙をめくり、きれいに刷れていて喜んでいました。自分のとったポーズが刷り上がりました。

　4月から力を入れている話し合い活動はかなりレベルが上がり上手になっています。相手の目を見て説明したり、わかりやすく話を進める様子が見られました。級友と協力しながら勉強に励む姿に脱帽です。

　先日、リズム縄跳び検定が行われました。
自分の挑戦している級の合格を目指し、学校全体でがんばりました。
冬休みや土日、休み時間に練習してきた成果を存分に発揮することができましたね。

　「一月は往ぬ（行ってしまう）、２月は逃げる、三月は去る」。
こんなふうに言われるくらい、３学期はあっという間です。
　今日は、１月最後の日。
一日一日を大切に過ごしていきたいものです。
今日も笑顔いっぱい、がんばりましょう。

今日の算数では、細かな計算をせずに、１つのものを１００円玉何枚で買えるか買えないかの見通しをもつ学習に取り組みました。またグループで互いの考えを聞き合い、説明できるよう協同てきな活動の姿が見られました。

　先日、みんなで作った風車や大きな袋を使って、風を感じる遊びをしました。ただ回して遊ぶだけでなく、風の向きや建物の位置などから風の強さなどを考えることもできました。おうちでも楽しく遊んでみてください。

　ミシンをから縫いして、上糸と下糸を付け方を学びました。
　最新のミシンは、針に糸を通す装置がついていたり、しっかりとボビンをかまに入れていれば下糸をわざわざ出さないでもよかったりと画期的で先生は驚いてしまいました。自分たちで、説明書を読みながらどんどんと進めていきます。ミシンの操作が苦手な子に教えてあげる優しい姿もたくさん見られました。

　今日もよく晴れた暖かい日になりそうです。
　気持ちのよい「おはようございます！」のあいさつが、とてもさわやかです。
　また、いつも立ってくださっている見守り隊の方にも、「行ってきます」「ありがとうございます」の一言を添える子もいて、あらためて、声に出すあいさつのすばらしさを感じます。

１００までの数の復習を兼ねてすごろくゲームをしました。みんなで楽しくできました。

　本校にも大谷翔平選手から寄付されたグローブが到着しました。朝の集会でお披露目され、６年生から順番に回しています。子どもたちは待ち遠しかったらしく、とてもうれしそうな表情でした。

　雪で延期になっていたなわとび検定を、今日、中間放課に行いました。３学期になってから、放課や体育の時間に練習し、今日の日にそなえてきました。寒さに負けずどの子も一生懸命取り組むことができました。

本校にも、大谷翔平選手からグローブが届きました。朝の朝礼で、全校に紹介し、各教室にまわしました。大谷選手からのメッセージにもあるように、このグローブをきっかけに野球に興味をもち、野球を始める子が増えるといいなと思います。いつか南っ子からメジャーリーガーが誕生するかも！？

　今日から一宮スポーツ文化センターで、「第62回　一宮手をつなぐ子らの教育展」が開催されています。どれも、すてきな作品ばかりです。
30日の火曜日まで、時間は10:00〜16:00(最終日は15:30まで)です。
　お時間がありましたら、ぜひ芸術家の卵たちの作品鑑賞をお楽しみください。

「雨のバスていりゅう所で」の話を読んで、みんなが気持ちよく生活するためにはどんなことに気をつけるとよいか話し合いました。ルールや順番を守ることの大切さに気付いていました。

国語の「おにごっこ」の文章を読んで、遊び方やその遊び方をする理由について考えました。接続後に気をつけたり、大切なところに線を引いたりして読み取っていました。

理科では、「じしゃくのふしぎ」について学習しています。今日は、磁石の極同士の組み合わせを変えて、近付けたときの様子を比べながら調べました。

　図工で版画を始めましたが、４年生とは違い、５年生は多色刷り版画です。絵の具を使って版画をカラフルにします。下書きをして、彫刻刀で彫り進めました。どんな絵になるのでしょうか。けがに気をつけて作業をしました。