今日も６年生と一緒に校長室で給食を食べることができました。まず、ソファーに座って食べ、その後はテーブルに移動して座談会です。おもしろい話がいっぱいで、お腹を抱えて大笑いしてしまいました。そんな中にも深く、生き方につながる話もあり、「よく考えているんだなあ」と感動してしまいました。
　今日も楽しい時間でした。明日も待っています！！

　今日は、算数の時間に「はこの形」の学習を活かして、サイコロを作りました。
　そして、４時間目は、すごろく作りの続きをしました。
　みんなの成長の軌跡が、マスになっているので、みんなの成長を実感できるすごろくです。
　ずいぶんできてきましたね。

今日はようやく体育でサッカーができました。
昨日学んだパス、シュート、ドリブルの足のタッチを確認しつつ、練習しました。
ねらったところにシュートをしたり、ジグザグでドリブルしたりと真剣に取り組みました。
次回は「パスやドリブルで敵をかわす」に挑戦です！

　今日は、1時間目にリーディングテストがありました。「5分でできるだけ問題を解きましょう」と声をかけると、とても真剣に問題に向き合っていました。
　最後は文章問題を14分でどんどん解いていきます。たくさん問題がありましが、最後まで解くことができる子がいて、すごいなと思いました。

　昨日は久しぶりにねん土をしました。「動物の赤ちゃんをつくろう」と声をかけたら、嬉しそうにしていました。ねん土は楽しいようで、一生懸命作っていました。色々な動物が出来上がったので、楽しかったです。

卒業まで数えるほどとなってきましたが、最後まで６年生は掃除にも一生懸命です。

床の細かい部分も忘れずに、小さいほうきで掃いていました。

〇　今日の献立
　ロールパン・牛乳・トマトとなすのポテトグラタン・花野菜サラダ・コーンポタージュ・コーヒーパウダー

〇　献立メモ
　トマトとなすのポテトグラタンは、カップごと食べられます。グラタンの容器がポテトでできているからです。おいしくて栄養もあり、ごみも出ない環境にやさしい食べ物ですね。カップの中のトマトとなすが入っていてピザのような味です。なすが苦手な人でも食べやすい味付けです。

　今日の図工は、ストローを使って動くおもちゃ作りをしました。
　ストローを押したり引いたりすると動く仕組みを見て、動きに合った作品を考えました。
　人や動物がばんざいしたり、鳥が羽ばたいたり、くちばしが開いたり閉じたり・・・
　想像力豊かに、面白い作品が生み出されていました。
　完成は来週です。楽しみですね。

今日から６年生は、校長先生と給食を食べる会が始まりました。子どもたちは校長先生とゆっくりお話しができるこの日を楽しみにしていました。給食から帰ってきた子どもたちは、とてもうれしそうにしていました。卒業までもう少しです。このような楽しい思い出を少しでもつくれたらよいなと思います。

本日の朝、ボランティアの方による読み聞かせがありました。
ボランティアの方は、事前に学年に合わせて本を選んでいただき、読み聞かせに臨んでいただいています。
今年度は、今日が最後の読み聞かせでした。子どもたちの笑顔のために１年間活動していただき、ありがとうございました。

今日は卒業式に向けて歌の練習がありました。子どもたちは、卒業式のために一生懸命に練習をしています。音楽の先生から指導されたことをしっかりと意識して、大きな口を開け、堂々と歌うことができていました。今から本番が楽しみです。

今日の読み聞かせは、春の訪れを感じさせる内容の本でした。
節分・啓蟄と暦の上では春ですが、まだまだ寒い日があります。
健康に気をつけていきましょう。

体育はサッカーのパス・シュート・ドリブルは足のどこを使うのか学びました。
明日は晴れて、運動場が使えるといいなと思いながら、今日も後半はプチレクリエーション。「ハンカチ落とし」をスピードを抑えて行いました。
また、社会では一宮市についての学習から学んだことを地図上にまとめていました。

　今日から、校長室での６年生との会食がスタートしました。コロナの影響でできない年が続いていましたが、今年度から再開しました。
　「校長室での会食を今年度はやりたいな」と６年生に提案すると「やったあ！！」「イエーイ！！」と喜んでくれて嬉しかったです。
　おしゃべりが楽しくてあっという間に時間がたってしまいました。
　明日も２グループ目が来てくれるのでとても楽しみです！！

１年生と３年生は算数の勉強をしていました。それぞれの子に合った内容を学習していました。まとめの時期なので、とても集中していました。

４年生は理科の交流授業で、水を１０分間温めて続けたときの温度の変化と水の様子を観察していました。

　今日は、読み聞かせがありました。「気持ちの本」という本を読んでいただきました。人にはいろんな気持ちがあり、それを自分自身で理解することや上手に表現することが大切だと分かる本でした。５年生のみんなは、とても集中して聞いていました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・ヘルシーマーボードウフ・バンサンスー

〇　献立メモ
　小学校に入学したときは苦手だったけど、学年が上がったら「おいしい」と思えるようになった食べ物はありませんか？今日のバンサンスーの酸っぱい味もそうかもしれません。
これからも、どんどんおいしいと思えるものが増えます。小学生は味を覚える大切な時期です。色々な食べ物、色々な味、色々な料理を食べてたくさんの味を知り「おいしさの引き出し」を増やす為にも、一口でも食べてみる事が大切ですよ。

運動場が悪天候で使用できず、体育で体を動かせませんでした。そこで、マット運動の振り返りの後で、レクリエーションを行いました。
小人数のグループをつくり、企画させてところ、今日は「ババ抜き」になりました。
メンバーを一部入れ替えながら、３回戦を行い、大盛り上がりでした。
今後も行うので、高学年に向けて、自分たちで「企画」「運営」する力をつけていきましょう！

　国語では、クラスのみんなにアンケートをとり、その結果から分かることをまとめて発表しました。アンケートをフォームで作ったり、スライドに資料を貼り付けたりして、グループで協力して取り組みました。発表の時には、大きな声で堂々と発表する姿が見られました。発表の後は、発表を聞いてよかったところをスプレッドシートに入力しました。パソコンの使い方にも慣れ、どんどん活用しています。

　生活科の「あしたへジャンプ」で自分の成長をまとめました。
　みんなの成長をグループですごろくにすることにしました。
　自分で作った「あしたへジャンプ本」を見ながらマスを作ります。
　生まれた時がスタートで、ゴールは３年生です。
　コースやマスのイベントをいろいろ考え、グループで試行錯誤しています。
　それぞれのグループの「成長すごろく」の出来上がりが楽しみです。

　今日は図工で「ぺったんコロコロ」をしました。絵の具と、トイレットペーパーの芯やスポンジ、毛糸などを使って、いろいろな模様を作っていきました。久しぶりに絵の具を使うので、とても嬉しそうでした。
　「混ぜたらこんなにきれいな色ができたよ」「面白い模様ができた」といろいろ報告してくれました。スタンプみたいにポンポンと押すので、どんどん模様ができて楽しそうでした。