曲全体の特徴や演奏のよさを味わって聴いています。

表からみつけたきまりを使って、２つの関係を式に表そうとしています。

表からみつけたきまりを使って、関係を言葉の式で書こうとしています。

２年生は、絵を見て「あわせていくつ」かを、式で表し答えを求めています。
３年生は、日記を書いています。
４年生は、2つの数量の関係を表に整理し、変わり方のきまりを見つけて解く問題を考えています。
５年生は、ことばの勉強をしています。
６年生は、漢字の練習をしています。

小数のひき算の計算の仕方を考えています。

文章を読んで、疑問に思ったことやもっと知りたいことを出しています。

単位に着目して、長さの計算の仕方を考えています。

どうぶつの　赤ちゃんを読んで、感想を書いています。

場面の様子から、登場人物の気持ちを考えています。

今日の準備をして、朝の会を始めようとしています。

今日から２日（金）まで、浅井４校あいさつ運動が開催されます。寒いなか、保護者・学校運営協議会の方々にも来校いただき、あいさつ運動が行われました。１週間よろしくお願いします。

今日もたくさんのＰＴＡ・見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、１４：５５の予定です。よろしくお願いします。

今朝も冷え込んでいます。ウサギたちは、元気いっぱい朝ごはんを食べています。くろみつは、前足をそろえて朝ごはんを食べています。かわいらしいですね。

一宮手をつなぐ子らの教育展が、昨日からスポーツ文化センターで行われており、参観させていただきました。「できたよ　かけたよ　たのしいよ」のテーマで、本校のたんぽぽ組のみなさんの力作も展示されていました。おいしそうなケーキで、思わず笑顔になってしまいました。手をつなぐ教育展の開催は、28日と29日は10:00〜16:00まで（入場は15:30まで）、30日は10:00〜15:30まで（入場は15:00まで）となっています。

今朝は、休日管理員さんにお会いできました。ウサギたちは、休日管理員さんの姿を見ると飛び跳ねて喜びを表現していました。日ごろ、優しく接してくださっていることがよくわかります。きなことあずきとラテのウサギハウスは、全く形がなくなっていました。くろみつのウサギハウスは、くろみつが、かじったと思われるあとがありました。

今朝も寒い朝となっています。きなことあずき・ラテは、地域の方からプレゼントしていただいたウサギハウスをとても気に入ったようで、ウサギハウスが一日で原形をとどめないほど変化していました。こんなに気に入ってくれてうれしい気持ちだったり、あっという間にぼろぼろのウサギハウスになってしまいプレゼントしていただいた方に申し訳ない気持ちだったり、いろいろな気持ちがまじっています。くろみつのウサギハウスは、まだ形が残っています。ショコラは、昨年プレゼントしていただいたウサギハウスを大切に使っています。今日もウサギたちは、元気いっぱいです。

今日もたくさんのＰＴＡ・見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。今日の下校は、１年と３年が１４：５５、２年と４年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

小数のたし算の計算の仕方を考えて、計算練習をしています。

ウイルソンの研究の進め方、ありが行列を作る仕組みについて、書かれていることを要約しています。

１年生は、体育の授業で使ったものの後片付けをがんばっています。
２年生は、大きな数字を漢字で書いています。
４年生は、表を使って分類整理して考える問題に取り組んでいます。
６年生は、ことばの意味を考えながら、問題を解いています。