本校で読み聞かせをしていただいたまとめとしての「なでしこフォーラム 第８号」が完成しました。前回読み聞かせをした本の紹介と参加者募集案内が記載されています。下のリンクから内容をご確認願います。本校では、いつでも「やまとなでしこ」さんの新メンバーを募集しています。参加できる時のみの参加で、月に1度の朝の10分間のみの活動です。まずは見学からでOKです。朝のお子さんの様子や楽しい教室の雰囲気がよくわかるすてきな時間です。ご興味のある方は、学校(28-8717)までお電話をお待ちしています。

なでしこフォーラム 第８号はこちらから

今日の様子です。輪つなぎ飾りを作りました。丁寧にのりづけをして、同じ色が重ならないよう注意しながらつなげました。だれが一番長くできたかな？

６年生は、午後から大和中学校を訪問し、体験入学をさせていただきました。愛知県公立一般入試を受けている中学３年生の教室に入らせていただき、中学校の雰囲気を味わいました。

中学校の先生から、中学校の生活や行事について説明を受けたあと、柴田賢治校長先生からあいさつがありました。小学校生活をしっかりとやり切ってきてほしいというエールと新入生として入学してくれるのを楽しみにしているというメッセージをいただきました。

学校探検をはさんで、中学校の先生によるミニ授業を受けました。短い時間でしたが、集中して楽しく中学校の授業を体験できたようです。

ご家庭でも、ぜひ今日の体験の感想を聞いていただき、中学校生活への期待をふくらませていただけるとうれしいです。

大和中学校の先生方、すてきな時間をありがとうございました。4月からお世話になります。大和西小学校の６年生のみなさんとの出会いも楽しみにしています。どうぞよろしくお願いいたします。

大和中学校体験入学のようすスナップです！

大和中学校の体験入学・ミニ授業のようすスナップです！

いよいよ来週末から３月に入り、６年生が卒業する日が近づいてきました。２８日(水）には６年生を送る会を開いて、６学年みんなで感謝の気持ちを伝え合い、楽しい思い出を作りたいと思います。

さて、６年生は１月の国語や学級の時間を使って、入学してから６年生２学期までの思い出や将来の夢などについて、卒業文集として今の気持ちをまとめてくれました。すてきな思いがたくさん詰まっているので、ひがしっ子のみなさんや地域のみなさんにも紹介していきたいと思います。ぜひ読んでいただけるとうれしいです。

題：六年間の思い出

僕の宝物は友達です。理由は３つあります。
　
１つ目は人との関わり方をうまくしてくれるからです。また、相手に優しく接したり、困っているときに助け合うことができるからです。僕も友達といっしょに助け合うことがありました。
　
２つ目は友達と関わることができるからです。友達と鬼ごっこやゲームで遊ぶことができ、それでいっしょに楽しむことができます。後は、授業で友達や自分が分からなくなったとき、教えたり、教えてもらえたりすることができます。他にも、思い出を作ることができます。僕も友達といっしょに遊んでいたり教えたりして思い出を作ることができました。
　
３つ目は、幸せになれるからです。友達と遊ぶことで楽しくなり、幸せになります。自分も友達も幸せになります。自分にとって、友達とは自分を明るく照らしてくれる存在だと思っています。一人ぼっちで誰からも話しかけてもらえないと僕は悲しくなります。よって僕の宝物は友達です。
　
僕の小学校生活の思い出は３つあります。
　
１つ目は野外教育活動です。カレーをつくったり、校長先生と鬼ごっこをしたりして楽しかったです。
　
２つ目は、６年生でのスポーツ大会です。ソーラン節では体の動かし方がうまくできなかったところをできるように努力しました。努力したソーラン節を親に見せることができてよかったなと思いました。６年生のときの徒競走は、本気を出したけど２位だったので悔しかったです。
　
３つ目は、修学旅行です。奈良公園でシカと触れ合うことができたり、東大寺で奈良の大仏を見ることができて嬉しかったです。修学旅行の食事はごうかで美味しかったです。２日目に京都に行きました。大仙寺で座禅したのを今でも覚えています。
　
この３つの思い出は良かったです。中学校もさまざまな行事があるので楽しみたいです。

題：小学校の思い出と将来の夢

僕の小学校の思い出は、とてもたくさんあります。その中でも特に印象的なものが３つあります。

まず１つ目は、２年生の学習発表会でやったスイミーです。練習のときはみんな楽しんでいたけれど、本番開始前になると空気が重くなりました。とても心配でしたが、みんな意外と大きく、はきはきとセリフを言えていたので安心しました。自分の番が来ると思うと緊張したけれど、言ってしまえば気が楽になりました。エビカニクスをおどったのがとても楽しかったです。

２つ目は、４年生での「二分の一成人式」です。僕はナレーションと跳び箱（かかえこみ跳び）を担当したので簡単でした。みんなの演技が上手で、おもしろいシーンもあり、とても楽しくかっこいいと思いました。

３つ目は、６年生での修学旅行です。１泊２日で奈良と京都に行きました。おこづかい４千円でおみやげを家族に買いました。誰にあげるか決めるのも楽しく感じました。１日目は、奈良県で鹿をなでたり、せんべいをあげたりしました。鹿は思っていたよりもふもふしておらず、毛が短かったです。鳴き声が羊みたいでおもしろかったです。奈良の大仏はとても大きく、鼻の穴の大きさの穴は僕でもくぐれました。こんなに大きな穴をあけてもくずれない柱は、すごいとおもいました。２日目は、朝から座禅体験を30分間行い、足がとても痛くなりました。その後抹茶を飲みました。失礼ですがとても苦く、全部は飲めませんでした。清水寺を見て回った後、清水坂での買い物が始まりました。たくさんの人がいて、誰かが迷子になりそうで心配でした。安全にバスに戻れたときは気がぬけました。あっという間でしたがとても楽しかったです。

６年間のたくさんの学びの中で決めたぼくの将来の夢は、農家です。５年生のころ、社会の授業で農家の人が減っていることを知りました。また学校の体験でやった田植えと稲刈りでさらに興味をもちました。テレビでお米の農業の番組を見ていると、いつか自分で作ったお米を他の人に食べてもらいたいなと思います。

僕はこの６年間、いろいろなことを学びました。その学びを中学校でも生かしていきたいと思います。

題：将来なる夢

僕の将来の夢は、２つあります。　　

１つ目の夢は、海洋学者になることです。なぜかというと、僕は昔から魚が大好きだったからです。お父さんが釣りをしていて、僕もやってみたいと思い、始めました。昔は小さな魚ばかり釣っていましたが、今では大きな魚も釣れるようになりました。そして、このことを仕事にできたらいいなと思い、この夢を目指しています。本で魚のことを調べたり、魚釣りの糸の結び方を覚えたり、とにかくたくさん努力をしています。そして、もし僕が海洋学者になったら、たくさんの魚を調べて、人に役立つ成分を発見したり、まだ見つかっていない新種の魚を見つけたりしたいです。そして、さかなクンみたいに有名になって、テレビに出たり新聞に載ったりしてみたいなと思っています。

２つ目の夢は、ストリートけん玉プレイヤーになることです。なぜかというと、ユーチューブにかっこいいけん玉の動画を上げている人がいて、その人にあこがれたからです。最初はとても簡単な大皿や中皿などの技をやっていましたが、もっとけん玉が上手くなりたくてゲームの時間をけずってたくさん練習しました。ある日お母さんから、「名古屋でけん玉の教室をやっているけれど、行きたい？」と聞かれ、聞かれたと同時に「行きたい！」と答えました。それからけん玉教室に行くことになり、わくわくしながら教室に入室しました。そこにはけん玉の先生やけん玉の仲間がたくさんいました。そこでは、けん玉の検定も行っていました。僕は、その検定に受かるために、今まで以上に努力をするようになりました。そしてたくさんけん玉教室に通うようになったある日、けん玉の先生から、「けん玉を仕事にすることもできるよ。」と言われました。その言葉は僕の心にひびき、ストリートけん玉プレイヤーになることが、もう一つの夢になりました。

この６年間で、２つの夢ができました。がんばって、両方の夢を叶えたいです。そのために、たくさんの努力を積み、いろいろなことに挑戦していきたいです。

これが、僕の夢です。

ピタパン、ぎゅうにゅう、ボロニアステーキ、キャベツとコーンのドレッシングあえ、ミネストローネ

３年１組の図工の授業のようすです。版画の製作に取り組んでいました。絵の具で色づけしながら作品を仕上げていきます。すてきな作品になりますね。

３年２組の国語の授業のようすです。「わたしたちの学校じまんの発表に向けて作文を作ろう」というめあてで学習を進めていました。グループで話し合ってまとめていきました。どんな発表になるか楽しみです！

３年３組の書写の授業のようすです。「文字の組み立て方に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。ていねいに書き進めて、教頭先生からいっぱい〇をもらえてうれしそうでしたね。

３年４組の理科の授業のようすです。「同じ体積でも、ものの重さはちがうのだろうか」というテーマで学習を進めていました。アルミニウムや鉄、木、プラスティック、ゴムなどの素材をさわりながら、重さについて予想しました。次の授業では実際にはかりで重さを計測します。みんなの予想通りになるかな？

４年生の国語の授業のようすです。「文章を完成させよう」というめあてで学習を進めていました。自分の考えが伝わるように工夫して文章を組み立てていきました。

２年生の算数の授業のようすです。「はこの面の形や数をしらべよう」というめあてで学習を進めていました。気づいたことをみんなで確認できましたね。

３年２組の図工の授業のようすです。版画の作品作りを進めていました。絵の具の色が入ると華やかになります。すてきな作品に仕上がりそうですね。

５年生の家庭科の授業のようすです。「ものを生かして使う工夫やごみを減らす方法について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

１年生の国語の授業のようすです。「クイズを出そう」というめあてで学習を進めていました。ペアで話し合って準備したクイズを出題し、ヒントを出しながらみんなに回答してもらいました。楽しい時間になりましたね。

４年生の社会の授業のようすです。「活気のある足助をめざして、どのような取り組みをしているのだろう」というテーマで学習を進めていました。足助のまちづくりの工夫を知ることができましたね。