募金活動の様子です。

募金活動の様子です。

　昨日、一昨日と小学校生活最後の学校公開がありました。たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。
　また、能登半島地震の募金活動にもご協力いただき、ありがとうございます。６年生の中からも、ボランティアとして多くの子が参加してくれました。

　みんなのがんばりで、全チーム目標回数を達成できました。
　ペア学年で、またすてきな思い出ができましたね。

　長なわとび大会で、３年生と５年生で一緒に長なわとびをしました。元気に数を数えたり、失敗した子を励ましたり、みんなで楽しくできました。

（１〜４枚目の写真）体育「持久走」
　学年そろって、運動場で持久走の２回目の記録会をしました。前回決めた目標タイムを達成できた子もたくさんいたようです。
　次回、さらにタイムがよくなるといいですね。

（５・６枚目の写真）書写「考える子」
　５年生の習字で最後の文字「考える子」を練習しました。みんな集中して書いていました。

今日は大なわ大会でした。
３年生は５年生とペア学年となって取り組みました。
５年生のお兄さん、お姉さんに優しく声をかけてもらいながら、
楽しく活動することができました。

募金ありがとう。みんなの善意が支援につながりますね。

　２日間、学校公開にお越しいただき、ありがとうございました。入学してからのこれまでのお子さんの成長を見ていただけたことかと思います。１年生も残りわずかですが、引き続きご協力よろしくお願いいたします。

　今日の昼に、長縄跳び大会の本番がありました。練習を始めた時より、上手にくぐれるようになった子、跳べるようになった子など、みんなの成長がみられ、うれしく思いました。６年生に優しく声をかけてもらえたおかげで、練習も本番も楽しく取り組めました。６年生と一緒に過ごせるのもあと少し。この時間を大切にしたいですね。

　国語で自分で作った詩を発表しました。一人一人の思いが感じられた詩を聞くことができました。

　２年生の体育でなわとび発表を行いました。前半は、1分間に跳んだ回数を競いました。後半では、なわとびリレーをしました。みんな一生懸命に跳んでいました。

今日の給食は
　
　ごはん　牛乳　厚焼き卵　大根の梅かつお和え　肉じゃが　でした。

　今日は「正しいはしづかいの日」でした。
卵を切ったり、肉じゃがの具をつかんだりはしづかいを意識して食べることはできましたか？

　「10歳の集い　第二部」の様子です。一人一人が将来の夢についてスピーチしました。スピーチでは緊張した様子もありましたが、希望をもって語る姿はみんな輝いていました。
　スピーチ後に感謝の贈り物をお家の方へお渡しし、今日までの取り組みについて振り返りを書きました。

練習した成果を出すことができました。

　保護者のみなさま、地域のみなさま、２日間の学校公開、たいへん寒い中、お越しいただきありがとうございました。

　写真は、４年生の「１０歳のつどい」の１部の様子です。

　始まる前に廊下で
「がんばるからね！」
とキリリと・・。
　終わった後には
「がんばったー！」
とニコニコと・・。

　４年生の子たちも去年に比べると本当にたくましくなったなと思います。
　あいさつの中でお話したように、子どもたちのこれからの１０年は、いろんな人に出会って、いろんな経験をして、心も体も大人になっていきます。
　
　４年生だけでなく、どの学年の子もきっとすてきな大人に成長していくのだろうなと思います。

　人と人が出会う確率は、ただすれ違うだけでもものすごい確率なのだと、ずっと前に教えてもらったことがあります。
　
　そんな確率の中で、出会える人たちに感謝をしながら、今の明るさや優しさをなくさずに大人になっていってほしいなと思います。

　感謝をテーマに、呼びかけをしたり歌ったりしました。
　温かく見守っていただき、ありがとうございました。

　今日は、「１０歳の集い」がありました。

　１時間目には、リハーサルを行いました。
　準備もみんなで協力して、素早く行ってくれました。

　多くの子が緊張している様子でした。

　写真は、１組の算数、２組の社会科、３組の理科の様子です。
　
　２日間の学校公開に、たくさんの保護者の方に来校いただきました。
　ありがとうございました。
　それぞれの活動に、しっかりと取り組んでいるお子さんの姿をご覧いただけたかと思います。

　また、これまで本校の教育活動にご協力をいただき、ありがとうございます。

　今年度の登校日も残り３０日ほどとなりました。
　引き続きご支援いただきますよう、よろしくお願いいたします。

（１・２枚目の写真）家庭科
　エプロン作りの続きをしました。
　三つ折りにして、まち針で止めて、しつけをして…。
　説明を聞きながら集中して取り組んでいました。

（３・４枚目の写真）理科
　電磁石の実験キットを組み立てて、実験をしました。

（５・６枚目の写真）国語
　相手により伝わりやすくするには、どんな表現を選べばよいのかを学びました。