今日のお昼の読み聞かせは「菜の花と小むすめ」でした。このお話は、「志賀直哉」という有名な作家さんが書いたお話です。娘さんと菜の花の会話が中心のお話です。挿し絵を見ながら一緒に読むと、内容もわかりやすいと思いますので、機会があったら、実際に本を開いて見てみると楽しめると思います。

体育の授業です。

バスケットボールの試合をしています。

「シュート、シュート」

「パス、パス」

周囲から応援する声が飛び交っています。

世界に広がる日本文化について話している外国の方のインタビューの映像を見ています。

インタビューを見終わった後に先生から質問がありました。

「どんな仕事をしているのでしょう」

「インタビューから分かったことは何でしょう」

聞き取れたことを答えています。

理科の授業です。

空気のあたたまり方について予想しています。

「水と同じ」「金属と同じ」「上だけあたたかくなる」

いろいろな予想が出ています。

実験して確かめてみましょう。

算数の授業です。

まずは、２３×３はいくつでしょう。

次に２３×３０は？

２けたの数をかけるかけ算の仕方を考えています。

運動場や室内でできる遊びは、どのようなものがあるのでしょうか。

いろいろな本を読んでみると、自分の知らない遊びがたくさんあることに気が付きます。

みんなで楽しめる遊びを発見できたでしょうか。

体育の授業です。

得点を狙うチームとゴールを守るチームに分かれています。

制限時間内に何点取ることができたでしょうか。

社会の授業です。

「外国との関係」や「産業」、「人々の生活」はどのように変化したのでしょうか。

調べてきたことを整理し、自分の考えをまとめています。

理科の授業です。

いろいろな実験が終わり、今日はモーターカーを組み立てています。

モーターが回っているのにタイヤが回っていない人がいます。

「なぜ？」

周りの友だちに聞いています。

体育館から楽しそうな声が聞こえてきます。

中をのぞいてみると・・・。

クラスで野球をしていました。

大谷選手から届いたグローブをしている人もいます。

バッターが交代したときにグローブを次の人に渡しています。

どんどんグローブがまわっていきます。

「野球、楽しい〜」

大谷選手、ありがとうございます。

グループで「◆◆な雪」をイメージしながら、演奏しています。

「◆◆」の部分は各グループで考えています。

そのイメージは、聴いている人たちに伝わったのでしょうか。

図画工作の時間です。

いろいろな窓をデザインしています。

周りの友だちと窓の形を見せ合っています。

下書きが終わったら、いよいよ線にそって切っていきます。

慎重に進めています。

国語の授業です。

カンガルーの赤ちゃんについての文章を読んでいます。

生まれたばかりの様子や大きくなっていく様子について、文章から読み取っています。

そのあとに、グループで自分の考えを伝え合っています。

今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「ツナの甘辛煮」、副菜が「ほうれん草のたくわん和え」、汁物が「つくね汁」、そして「牛乳」・「手巻きのり」です。



６年２組の皆さんがリクエストしてくれたメニューです。４学年が校外学習に出かけたときにこのメニューを紹介しましたが、６年生は食べることができなかったので、リクエストしてくれました♪

手巻き寿司は、のりにご飯をのせて、好きな具をのせて、自分で作ります。低学年の児童は少し難しそうでしたが、頑張って作って食べていました。

　明日は、バレンタインに合わせたハート型のコロッケや、バレンタインデザートを紹介予定です。お楽しみに♡
　

今日のお昼の読み聞かせは「ちはやふる」です。有名な和歌を題材にしたお話ですが、本来の和歌を知らないと、十分楽しめないかもしれません。今年はNHKの大河ドラマでも扱われています。興味を持った人は、難しいと思わずに、ぜひ挑戦してみてください。

理科の授業です。

昨日とは違うクラスで２つの学習を行っていました。

いろいろなプログラムを作ってプロペラを回転させたり、発光ダイオードで豆電球を何秒光らせることができるか調べたりしています。

楽しみながら実験しています。

算数の授業です。

円柱の展開図をかいています。

底面の半径と側面の縦の長さが分かっています。

側面の横の長さを求められるかがポイントになります。

円柱を完成することができるでしょうか。

図画工作の時間です。

のこぎりを使って、「ギコギコ」

トンカチを使って、「トントン」

アートの世界が広がっています。

トランプゲームをしています。

ジャンケンをして、勝った人はアルファベット１文字を獲得できます。

獲得したカードでなるべく多くの英単語をつくります。

クラス中に英語が飛び交っています。

グループで「おまつりの音楽」をつくりました。

次のことを意識しながら、発表しています。

・大きな声ではっきりと！

・かけ声の動きは分かりやすく

・リズムをそろえる

練習した成果を発揮できるでしょうか。