今日の算数は，すうカードをならべて形を作りました。子供たちは，教科書と同じ形を作った後，いろいろな形を組み合わせて好きな形を作り，発表することができました。

　算数の授業で、縮図から実際の距離を求める方法を学びました。教科書の課題を解いた後に、社会科の教科書に載っている地図から縮尺を探して、距離を計算しました。実際の距離を知ることで、資料として見ていた地図がより具体的になったようです。おもしろさを感じて、意欲的に取り組んでいました。

　家庭科の時間に、ご飯とみそ汁の味や香りを調べました。
　ご飯は、火にかける前のお米の色や大きさを調べ、炊く様子を観察することで、お米が変化していく様子をとらえました。みそ汁は、だしを入れたものと入れていないものを比べて、味や香りの違いを調べました。見た目からは違いが分からなかったようですが、香りをかぐと「こっちがだし入り！」と、ぴんときた子が多くいました。さらに、食べてだしの旨味を味わい、だしの効果をありありと実感していました。食器の置き方や食べ方など、日本食のマナーも学びながら、おいしくいただきました。

　今日からアリーナで、学習発表会の練習が始まりました。
　４年生は、社会科や総合的な学習の時間に学んだことを中心に「地球を守ろう」を発表します。今日は舞台の立ち位置や動き、台詞を言うタイミングなどを確認しました。自分の台詞の前後の言葉も頭に入れていた子が多く、なめらかに発表が進んでいきました。これからの練習で、さらに表現力や情報発信力を磨いてほしいと思います。

理科の授業で、温度計の使い方や目盛りの読み方を勉強しました。
今日は、運動場に行って日なたと日かげの地面の温度を調べました。温度計を割らないように慎重に土をかぶせて温度を測り、日なたと日かげの温度の違いを知ることができました。

　道徳の授業で「きまりのない国」を題材に、きまりが何のためにあるのかを話し合いました。きまりがなくなるとどんなことが起こるかを考え、きまりがあることの意味やよさを理解しました。学校や家のきまりなどの身近なものから、交通ルールや法律などの社会や公共の場まで、きまりの価値を見つめ直すことができました。

　５年生の算数の授業で面積を求める問題に取り組んでいます。難しい問題も、みんなでミニ先生になって教え合いました。問題が解けた時は嬉しかったです。

　今日の外国語の授業は地球の環境についてを学びました。地球温暖化や絶滅危惧種の動物について、先生からも話を聞きました。地球の環境を大切にするためにできることをみんなで考えました。

　体育の授業で、ボール投げゲームのはしごドッジボールをしました。攻撃側の外野の子は、相手の動きを見ながら、ボールの投げ方を工夫して投げました。守備側の内野の子は、ボールに素早く反応してキャッチしたり弾いたりして、攻守が交代できるように奮闘していました。対戦するペアをどんどん交代して、たくさんの友達とゲームをしました。頭と体を目一杯動かすことができました。

　１年生が、文化祭に向けて作品を作っていました。みんな真剣に取り組んでいます。完成に向けて頑張ってほしいです。

　生活科の授業で、洗濯物たたみなど、自分でやることを決めて家で取り組む活動をしました。今日は取り組みをふり返って、プリントにまとめました。
　先生から「作業のこつはどんなことがあるかな？」と聞かれて、「“こつ”って何だろう…」と悩んでいる子が多くいました。でも、友達の発表を聞いたり、先生と話したりしているうちに見つけることができました。効率よくやるために、きれいにするために、みんなが使いやすいように、何気なく、当たり前のようにしていることの中に“こつ”がしっかりと入っていましたね。

　放課になると、たくさんの神山っ子たちが運動場で元気に体を動かしています。ドッジボールやおにごっこ、遊具など、好きな遊びを楽しんでいます。最近は、落ちている木の実を見つけて集めている子もいます。夢中になって取り組めることがあるのはとてもすてきなことですね。
　おにごっこをして遊んでいた子が、汗をかきかき、日陰に入って涼んでいました。朝晩は冷えますが、日中は薄手の羽織ものでも暑く感じるほどです。寒暖差があるこの時期は体調を崩しやすくなります。栄養と休養を十分にとって、体を大事にしていきましょう。

　今日の給食は、絹厚揚げのオイスターソースがけ、はるさめスープ、ご飯です。
【今日の献立メモ】
　給食では、絹厚揚げに赤みそで作ったたれをかけることが多いですが、今日はオイスターソースを使った中華風のたれをかけました。オイスターソースは、貝類の「かき」を使った調味料で、独特の風味とうま味、甘味があるソースです。

　写真は６年生の様子です。食器担当の子は、今日の欠席者の人数を確認して、人数分の食器を数えます。ここで数を間違えると、足りなかったり配り過ぎたりするので、真剣に慎重に数えています。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

今日、希望者を対象にフッ素イオン導入を行いました。フッ素イオン導入は、虫歯に効果があるフッ素の効果をより高める方法だそうです。
フッ素の入った液をしみこませたマウスピースを噛み、じっとがまん！歯にしみたり痛かったりすることはないのですが、上下３分ずつの時間は少し長く感じたようです。フッ素液はラムネ味、と聞きましたが、子どもたちの感想は、「少ししょっぱいよ！塩味！」とのことでした。
これからも、虫歯になりにくい強い歯にするために、フッ素の効果に頼るだけでなく、よく噛み、歯みがきを忘れずにしていきましょうね。

　６年生は、体育の授業でバスケットボールをしています。今日は、シュート練習を頑張りました。自分たちで考えてパッと取り組める姿を見て、さすが６年生だと思いました。

　５年生は、体育の授業でティーボールをしています。今日は、バットを使ってバッティング練習をして、ボールを飛ばしました。遠くまでボールが飛ばすことができて、気持ちよさそうでした。

　国語の授業で、日本文化のよさを伝える学習に取り組んでいます。子ども達が選んだ日本文化は、着物や和菓子、和紙や武道など、衣食住を中心に、多様な内容です。今日は、まとめ方のイメージをつくりながら、調べ学習をしました。修学旅行で日本の歴史や文化を体感したことを生かし、魅力が伝わる発表にしてほしいと思います。

　英語の授業で、映像資料から大事なことを聞き取る練習をしました。映像資料の「日本のすてき」は地方ごとの魅力を伝える動画で、単元ごとに設定されています。子ども達は意識を集中して、必要な単語を聞き取ったり、映像を元に表現されている内容を推測したりして、大事な内容のメモを取っていました。定期的に反復して学ぶことで、着実に力がついてきています。

　音楽室いっぱいに♪ヤーレン　ソーラン♪と、威勢よくソーラン節を歌う声が響いていました。最初にお囃子のようにリコーダーを演奏して、昔からある日本の旋律に乗って元気に歌いました。今日は、歌が作られた当時の映像を見てイメージを広げました。
　ソーラン節は、３年生のときに運動会の表現で踊った曲です。曲に関する知識や作られた背景を学ぶことで、さらに愛着が増したようです。

面積の学習で、１平方メートルについて学びました。今日は１平方メートルを体感するために、１平方メートルの新聞紙に何人乗れるかためしてみました。なんと１８人乗ることができ、みんな驚いた様子でした。