東部　000 130＝4
犬山　202 10x＝5

滝中　000 030＝3
大口　301 00x＝4

城東　002 000 2＝4
岩倉　101 000 0＝2

宮田　012 023＝8
布袋　001 000＝1


🔸準決勝🔸
犬山🆚城東
大口🆚宮田
※明日が雨天中止の場合、15(土)16(日)


🔷上記の4校は西尾張出場決定。
7/22(土)〜4連戦（※優勝校は初戦シード）

⭐️海部地区も本日分が終了しました。

決勝トーナメントまで行きましたが、惜しくも古知野中学校に敗退しました。

午後からは個人戦が始まります。

準備を進めています。

城東vs岩倉
最終回先攻　1点リードし、2アウト2塁です。
センター前ヒットで2点差。4-2で7裏に入ります。


宮田vs布袋
宮田3点リードという情報も。雨も強いようです。

管内大会初戦で
　犬山ー岩倉
　 19ー25
　 16ー25
チーム一丸となって健闘しましたが、残念ながら負けました。

東部　000 130＝4
犬山　221 00x＝5

滝中　000 030＝3
大口　301 00x＝4

長打と小技が絡み得点もあり、長打を打たれても守り切った守備力も君たちの強さであり今日の成長です^ - ^q
とても苦しい展開の連続で良くぞ勝ちを手にしました！
現在西尾張進出は、【　犬山、大口　】です。おめでとうございますr

　管内大会初戦、大口中学校に１４対１で勝利しました。

剣道部でも、いよいよ管内大会が始まりました！
決勝トーナメントまで進んでいます！

天候を考慮し、大会日程を繰り上げます。

犬山中の試合は13:35ごろキックオフ予定です。

天候や試合の進捗状況によっては試合開始時間が前後する場合があります。

開始時刻が早まり8時となりました。予定外ですが、想定内です^ - ^
さあ準備です！

本日の尾北支所大会についての連絡です。



【ソフトテニス】

団体戦　→　予定通り実施
個人戦　→　１１時半　会場集合
　　　　　　１２時　　練習開始
　　※３回戦まで実施予定


【野球】

８時　試合開始

１１月のカルチャーフォーラムの合唱曲を視聴し、タブレットで投票しました。どの学級も真剣に聴いている姿がとても印象的です。学年合唱もカルチャーフォーラム・卒業式の２回しかありません。全員で最高の合唱を創りあげましょう！

各班の考えがステキです。

お互いに意見を出しながら、考えました。

※

質問
「　１７の１９乗はとても大きい数です。
　　７で割ると、余りはいくつですか？？　」

※
※

　何か大変そうな壁が目の前に現れたとき、どうするかという今日の話です＾ー＾
　さて、どうしますか？？

※
※

【　壁の細分化　】ですね(^^♪
　どこをクリアすれば解決に近づくのか、そのポイントを見つけるってことです。
いろいろな壁は生きる上で生まれます。細かくすることできっとスッとするはずです🎵
今日もよく頑張りました！！



今回の数学の問題では、１７の１９乗＝（１７の２乗）の３乗の３乗×１７です。
それぞれの余りに注目していくと、３→２→１→１→３ですね。答えは３でした＾＾

　今日はコンピュータのMeet機能を利用して、学年集会を実施しました。
　始めに、各クラスの学級代表が、クラスでがんばってきたことや今後の課題を発表しました。その後、３月まで学年主任を務め、海外の日本人学校に異動された先生から赴任先と日本との違いを教えてもらい、３年生へのエールをもらいました。
　最後に、先生方からこれからの生活についてアドバイスをもらいました。
　今の３年生なら、安全で、充実した、成果の多い夏休みが送れることでしょう。

本格的な夏を迎えるにあたり、愛知県知事から熱中症防止のメッセージが届きました。

<swa:ContentLink type="doc" item="223806">熱中症防止向けた知事メッセージ</swa:ContentLink>

校長先生からの問い
「みんなは大人ですか？　子どもですか？」

それについて、考えました。

Ｑ：校長先生は、大人ですか？
新しい場所では、わからないことが多いな・・・

大人って何？
子どもって何？

考え続けていくことが人生に必要かもしれません。

意見をもつことの大切を実感できました。

各教室、それぞれのカラー面白いです＾＾
こんな問題が載せられていました。

どう考えますか？

※
※

　一つひとつ手書きで考えますか？
ぐちゃぐちゃになりそうなので、ひとまず場合の数で攻めてみました。。。


　この２円の位置関係で。１本の曲線で結べる可能性があるのは、「　左円の上・左・右・下の４通り　」、「　右円の上・左・右・下の４通り　」４×４＝１６通りですか？？？しかし実際に引いてみてダメなものもあるので、減らす必要がありそうです…。


　２年生の冬にやる場合の数（確率の一部）と、実際の手作業で最終チェックが必要な問題ですね＾＾これは場合の数をかけ算で計算できる説明に良さそうな問題ですなあ🎵


　しかし、場合の数的なアプローチだけで、これ系の問題は解けないのでしょうか・・・。
ふむ興味深い。よい出会いでした！

３年生の総合学習では、SDGsの17の目標から興味のあるテーマを選び、自分にできることを考え行動に移しています。

本日「飢餓をゼロに」をテーマに選んだ生徒が栄養教諭にインタビューしました。