国語の『この本、おすすめします』で本の推薦文を書きます。
　どんな内容をどのような順序で伝えるかを考えて文章を構成します。

　国語の『思い出を言葉に』で書いた友だちの作品を読み合います。
　修学旅行や野外教育活動の思い出がつづられています。

　本日は、ＰＴＡによる３回目の資源回収日でした。早朝より資源回収にご協力いただき、ありがとうございました。
　今後ともよろしくお願いいたします。

　卒業まであと２４日ほどになりました。どの子も意欲的に学校生活を送っています。１組は書写の時間の様子、２組は理科の授業の様子です。

　先生からもらったお手紙をまとめて片付けます。
　てきぱき行動して机の上をすっきり整頓します。

　体育でサッカーです。
　攻守のチームに分かれて円の中にボールをけり込み、反対側に抜けたらポイントゲットです。
　ゲームごとに、作戦を立て直していきます。

　道徳で『なおとからのしつもん』という題材で、「公平」について考えました。
　休み時間にドッジボールをしていました。
　「仲間に入れて」と友だちが来たとき、人によって「いいよ」「だめだよ」とわけ隔てされたら、どんな気持ちになるか、話し合いました。

　算数の『変わり方』のテストです。
　まわりの長さが１４ｃｍの長方形の
　たての長さと横の長さの関係を表にあらわします。

　たての長さが2ｃｍのとき、横の長さは…。

　社会科のテストです。
　情報化した社会と産業の発展　の単元です。
　用紙をもらったらすぐに名前を書いて…。

　指示されたことに　集中して静かに　取り組みます。
　時と場に応じた行動ができます。

　漢字チャレンジ2回目です。
　開始と同時に、みんな　どんどん書き進めていきます。
　「最善」を尽くす　
　努力は実を結びます。

　校内に不審者が侵入したという状況を想定した訓練で、避難方法を身につけたり、非常時における自分の身の守り方について考えたりしました。あじさいの子は教室の扉にバリケードをして、廊下から見えないように南側に寄って机の下に隠れました。屋運に避難するクラスもありました。どの児童も真剣に取り組むことができました。

　朝の時間に、児童会役員が今週金曜日に行うペア活動について予告を行いました。説明によると、校内をペアで回り、スタンプラリーをするそうです。スライドを使って、ルール等の説明がありました。今から楽しみですね。説明の後は、150周年の毎月15日は校歌を歌おうということで、今月はちょっと早いですがオンライン上でみんなで校歌の一番を歌いました。いつも伴奏をしてくれている6年生児童の伴奏も今回で最後となります。今まで、本当にありがとうございました。

　『たぬきの糸車』を読んで、感想を書きます。
　好きなところをあげて紹介し、どうして好きなのか、理由を書いていきます。

　音楽で『春がきた』を歌います。
　まず、音階を確認します。
　心も体も暖かくなりますね。

　わたしたちの学校じまん　をします。
　学校のどんなところを紹介するのか、考えていきます。

　今週も勉強に運動にしっかりと取り組みます。
　漢字チャレンジに向けて、日々努力を重ねます。

　国語で　自分の考えが読む人に伝わるように文章を書きます。
　災害というテーマで、chromebookで調べたことをまとめます。

　版画の制作です。
　刷り上がりをイメージして彫り進めます。
　先生に見てもらってから刷っていきます。

　６年生を送る会に向け、６年生の出し物を決めます。
　みんなでYouTubeの動画を参考にして考えていきます。