３年生の子どもたちが頑張っている様子です。保護者の皆様、この２日間ご参観ありがとうございました。

　書写の時間に、毛筆で「平和」を書く練習をしました。文字の組み立てを観察し、それをもとに、形よく書くための自分のめあてを決めました。めあてを意識して、筆の向きや運び方に注意して書きました。

　算数の授業で、小数と分数の大きさの比べ方を考えました。分数か小数のどちらかを基本にし、基本にする方にそろえて大きさを比べている子が多くいました。比べる数を数直線で表して考えている子もいました。数の基本となる「十分の一」や「0.1」をもとにする見方がしっかりと定着しており、それを活用して考えることができました。

２日間の学校公開のご参観、ありがとうございました。本日の「できるようになったよ発表会」では、ひとりひとりが精いっぱい、１年間の成長を見せることができたと思います。これまでの練習の成果を発揮することができました。ご家庭でも、ぜひねぎらいの言葉をかけてあげてください。

　給食の配膳をしています。みんな自分の分担をしっかりと行っています。とてもおいしそうです。

今日は学校公開日２日目。家の人が見ている中での授業でした。わくわくしつつ、でも緊張もしながら授業を受けていました。

　本日の学校公開へのご参観ありがとうございました。どのクラスの子どもたちも、いつも以上に集中して学習に取り組む様子がみられました。
　４年生として学校に登校するのも残り三十日と少しです。心身ともにさらに成長していけるように支援していきたいと思います。

今日は助産師のグループ『OHANA』さんを講師としてお招きし，〇〇〇の授業をしてくれました。子どもたちは〇〇〇のあたたかさを感じながら，お話を聞くことができました。
赤ちゃんの抱っこ体験や心音体験，妊婦体験など
あったかい体験をすることができました。

授業のはじめにクイズがありました。
オハナさんがしてくれた授業，何についての授業でしたでしょうか。

　今日の算数の授業は、１０００を超える数について調べました。
位をもとに数の仕組みを調べ、どんな大きさの数かを理解しました。１０００を超える数も、１、１０、１００、１０００のまとまりが集まってできることに気付き「数が大きくなっても、読み方や書き方のきまりは一緒だね」と納得していました。

　「Viscuit（ビスケット）」というアプリを使って、プログラミングに挑戦しました。ICT支援員さんから、アプリの操作方法を教えていただき、海の生き物を動かすプログラムをつくりました。すぐにつくり方を理解し、「色が変わるようにしたいな」「タコが墨を出すのはどう？」次々にわくアイデアを形にすることを楽しみました。

　今日の給食は、切干しだいこんと野菜たっぷりチャプチェ風、１３８中華スープ、ご飯、ココアパウダーです。
【今日の献立メモ】
　今日は、「一宮を食べる学校給食の日」です。今日の給食で使用している一宮市産の食材は「切干しだいこん、はくさい、ねぎ」です。一宮市の切干しだいこんは、だいこんを細く切り天日に干して「伊吹おろし」を活用して作られます。一宮市の食材を味わって食べましょう。

　写真は３年生の給食の様子です。切干しだいこんと野菜たっぷりチャプチェ風は、とろみがしっかりとついていたため、食缶からお玉ですくったりお皿に移したりするのに、少し力が必要でした。何人か続けて盛り付けていると手が疲れてくるのですが、根を上げることなく、最後までやり切ることができました。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

学校公開日１日目、多くの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。
子ども達も、普段よりがんばる姿が見られました。なかなか見ていただく機会がないので、気持ちも高まっていたのではと思われます。
明日も公開日です。ぜひ、授業を見ていただき、生き生きと活動に取り組む姿を見ていただけたらと思います。

　本日の学校公開は、多くの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。
　子どもたちは、気恥ずかしさがありながらも、お家の方に自分の姿を見ていただくのを楽しみにしていました。普段通りに過ごせた子もいれば、積み重ねてきた力を発揮できた子もいます。保護者の皆様や地域の皆様が自分たちを温かく見守ってくださっていることを感じ、これからの学校生活への意欲をさらに高めてほしいと思います。
　明日の学校公開もよろしくお願いいたします。

　今日は、給食でみそおでんなどが出ました。6年生は卒業まで残りわずか。小学校で食べる給食は残り少ないので、おいしく残さず食べたいです。

　本日の公開日、たくさんのご参観をいただきありがとうございました。６年生は小学生最後の公開になります。子どもたちのがんばっている姿を目に焼き付けておいてください！
　明日もよろしくお願いします。

　社会科の授業は、歴史の学習を終えて、国際理解の学習に入りました。最初は、日本とつながりの深い国々について調べていきます。
　今日は、アメリカ合衆国、韓国、サウジアラビア、中華人民共和国の４か国について、今知っていることを学級で共有しました。世界遺産や文化、特産物や活躍している人など、幅広い分野から意見が出され、それぞれの国への関心を高めることができました。

　理科の授業で、電流の大きさと電磁石の強さの関係を調べました。今回の実験では、簡易検流計を使って、電流の大きさが数値で分かるようにします。検流計を使うことで回路が少し難しくなりますが、電流の流れをイメージして、正しくつなげるように回路を作りました。実験の手順や、変える条件と変えない条件を頭に入れて、実験を進めることができました。

　理科の学習で、ものの温まり方を学習しています。
　今日は、金属の温まり方を実験して調べました。「ろう」を塗った金属をガスで温め、溶ける様子を、じっと目をこらしながら観察していました。
　これから、水と空気の温まり方を調べていきます。それぞれの温まり方を比べながら、特徴を発見してほしいと思います。

　社会科の授業で、道具の移り変わりについてまとめました。電話やアイロンなど、道具を選び、時代ごとの変化を調べます。その時代ごとの使い方の特徴を、イラストを交えて説明を書きました。調べ学習を通して、道具が改良され、発展していく様子や、その道具ごとの工夫やよさをとらえることができました。

　国語の授業で、本で調べた遊びをグループで発表しました。遊び方や勝敗のつけ方、楽しみ方が伝わるように、イラストを見せながら説明をしました。友達の発表をもとに、頭の中で遊んでいる様子を想像したようで、「おもしろそう」「今度やってみたいな」と、わくわくしながら聞いていました。