国語の授業で、対話を通して、様々な考え方や解決法を見つける練習をしました。
　教科書に紹介されている「校長先生に、犬を飼うことを勧めるか、猫を飼うことを勧めるか」を想定して、それぞれの立場からお勧めポイントを考えて、話し合いをしました。子ども達にとってわくわくするテーマだったようで、どのグループも張り切って話し合いをしていました。相手の意見を聞いたり、質問を考えたりする活動を通して、考えを広げたり、新たな見方に気付いたりすることができました。

　英語の授業で、過去形を使った表現の仕方を学んでいます。
　今日は、昨日食べたものについて質問したり答えたりする表現を練習しました。質問や答えの文の構成を理解し、ペアで尋ね合うことができました。食べ物は、日常で話題になることも多いと思います。今日学んだ表現を使ってみると、さらに英語が身近に感じられそうですね。

　今日の給食は、さばの塩焼き、いんげんのごま和え、菊のすまし汁、ご飯です。
　今日は「だしを味わう日」です。「だし」は、うま味や香りが溶け出た料理の基本となる汁です。今日は、かつおの削り節からとっただしを使っています。菊のすまし汁は、９月９日の重陽の節句にちなんだ献立で、菊の形をしたかまぼこが入っています。

　写真は３年生の給食の様子です。今日もコンテナ室に入る前に、しっかりと身支度の確認をしていました。清潔な身なりを意識することが習慣になっています。それぞれの役割を果たして、手早く配膳をしていました。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　図書館の掲示が秋バージョンになりました。読書の森に入って行くような飾りで、神山っ子の来館を待っています。
　夏休みに、心に残る本に出あえた子もいれば、少し読書から遠のいている子もいると思います。２学期、多くの神山っ子に、本が身近にある毎日を送ってほしいと願っています。新しい本も入ってきていますので、ぜひ、のぞいてみてくださいね。

　理科の授業で、生き物はどこにいて、何をしているのかを観察しました。足元、木、草の中、池の水の中など、気になる所を見て多くの生き物を見つけ、その様子をノートに記録することができました。
　
子ども「先生！ゴキブリがいた！鳴いてるよ！」
先　生「これは…、コオロギやね。」

こんなやりとりもしながら、学びにつなげることができました。
　

　掃除の時間に、２年生の外掃除担当の子ども達が、遊具の周りの草取りを手伝ってくれました。「大きな草があったら、みんなが遊ぶとき困るから」と考えて、大きくなった草や遊びに邪魔になる草を張り切って抜いていました。きっと今日も神山小のあちらこちらで、「みんなのために」の心が生まれていると思います。「みんなのために」が、過ごしやすい学校生活を支えています。ありがとう。

　今日は、社会の授業で源平の戦いについて学びました。ぼくは、源義経がすごいと思いました。

　今日は、1時間目に総合で新聞を切り取りました。それぞれがテーマを決めて、それに関係のある記事を選んでいます。

今週から本格的に2学期の授業が始まりました。国語の授業で友達と活発に話し合う様子が見られた一方で、書写では静かに集中して取り組むことができています。1学期よりさらにパワーアップした4年生に、期待が膨らみます。

　２学期の総合的な学習の時間は、SDGｓをテーマに新聞切り抜き作品を作成します。
　今日は、SDGｓの１７の目標の中から興味のある項目について調べました。その後に、新聞から選んだ目標に関する記事を集めました。子ども達は、見出しを手掛かりに黙々と新聞を読み、熱心に記事を探していました。新聞切り抜き作品の作成を通して、情報を活用する力や表現力、思考力を高めてほしいと思います。

　今日の算数の授業は、何十でわる割り算の仕方を考えました。前の時間に学んだ、１０円玉に置き換えて計算する方法を使って、余りのある割り算に挑戦です。８０÷３０を８÷３として、答えは２余り２。ここで子ども達は、余りの数は２ではなく２０になることに、しっかりと気づくことができました。その後に計算問題を解いて、理解を深めました。この考え方を生かして、次の時間は二桁で割る筆算の仕方を考えます。

　３年生の社会科では、地域にある仕事の様子や働く人の工夫について学習します。
　今日は、１学期に学んだ織物工場の仕事を振り返りながら、来週の工場見学に向けて、工場で働く人への質問を考えました。振り返りの中で、担任の先生から見学する工場の様子を聞くたびに、期待に胸をふくらませていました。見学で本物にふれ、たくさんの発見があるといいですね。

　国語の授業で、分かりやすい伝え方について考えました。教科書に載っている地図を元に、待ち合わせの場所への行き方を友達に説明します。どのように説明すると、相手が分かりやすいかな？〇番目などの数字や、目印になるものを説明に入れるとよさそう。友達と意見交流をしながら、よりよい説明になるように考えていました。

　今日の給食は、キーマカレー、ナン、ピオーネゼリー和えです。
ピオーネは、巨峰とマスカットをかけ合わせて作られた品種で、大粒で種がなく、甘みと酸味のバランスが良いのが特徴です。今日は、ピオーネのゼリーとパイン、もも、ナタデココの入ったゼリー和えです。味わって食べましょう。

　写真は２年生の給食の様子です。キーマカレーとピオーネゼリーは共に香りがよく、子ども達のわくわく感がさらに増したようです。おかわりも大人気のメニューでした。２学期は、どんなカレーやデザートが登場するのか楽しみですね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　１年生は、１年間で平仮名、片仮名、漢字の学習をします。いよいよ２学期から、漢字の学習が始まります。
　今日は、漢字ドリルの宿題の取り組み方を、実際に練習をしながら確認しました。漢字の読みや形、書き順に気をつけながら、丁寧に書いていました。

　家庭科ではナップザック作りを進めています。今日はチャコペンシルで線を引いたり，アイロンを使って名札を付けたりとミシンで縫う準備をしました。長い定規と短い定規を使い分けながら，しるしをつけることができていました。今後の活動も楽しみですね。

　体育の授業で、ハードル走の練習をしました。走り終えると「跳ぶ度に、踏み切る足が違っていた」「歩幅がばらばらだったから、次はそろえて跳ぼう」と、しっかり振り返りをしていました。今日のめあて「テンポよく、同じ足で踏み切る」を目指して、跳び方をよくしようと活動することができました。

今日の２時間目に、避難訓練が行われました。
「防災の日」を意識して、地震発生後、出火して避難するという想定で訓練が行われました。
　地震が起きたという放送が入ると、子ども達はすぐに机の下に避難し、揺れが収まるのを静かに待っていました。全員が真剣に取り組むことができ、すばらしかったです。
ぜひ、家庭でも防災に関する話題を取り上げてみてください。

　理科で「植物の実や種子のでき方」について学習しています。今日は、アサガオの花を切り開いて、花のつくりを調べました。
　アサガオの花をグループで観察し、気付いたことや疑問を交流しました。おしべやめしべの様子を注意深く見て、長さの違いや数に着目していたグループもあり、さすがの観察力です。観察後にそれぞれの名称を調べ、ノートにまとめました。他の花のつくりも気になるところですね。ぜひ、身近な花も観察してみてほしいと思います。

　今日の音楽の授業は、１学期に習ったリコーダーの曲の復習をしました。
　「エーデルワイス」や「ハローサミング」など、２部で演奏する曲やテンポの速い曲にも挑戦しました。子ども達は「吹く自信がない…。」と言っていたものの、指がしっかりと動きを覚えていて、すてきなメロディになっていました。先生のアドバイスを元に、音に合わせて体を揺らしながら吹く子もおり、表現する楽しみが増したようです。２学期も様々な曲に挑戦して、演奏の幅を広げてほしいと思います。