（１枚目）国語の「たぬきの糸車」の様子です。物語の中で、登場人物が何をしたか、どんな気持ちだったかをみんなで読み取り、考えました。
（２枚目）国語で、似ているカタカナについて学習しました。似ている形の中でどこが違うかに気を付けて書くことができました。
（３枚目）国語の「たぬきの糸車」の音読発表会をしました。自分が好きな場面を選び、声の大きさや抑揚に気を付けて読むことができました。

　写真は、今日の１年生と２年生の授業中の様子です。

　１年生は、電子黒板を使って、生活科の「冬見つけ」の発表をしていました。
　わたしが教室へ入っていくと、後ろの方の席の子が
「みんな、前で発表するんだよ！」
「これを見ながらやるんだよ」
と、こっそり教えてくれました。
「緊張する？」
と聞くと、「ぜんぜん！」というふうな感じで、首を振っていました。

　２年生は、国語の読み取りの話し合いをしていました。
　先日３年生も上手に話し合っていましたが、２年生も身を乗り出して友だちの意見を聞こうとしている姿が見られて、すごいなぁと思いました。

　１月が今日で終わります。
　３学期は本当に過ぎていくのが早いです。

　来週の学校公開では、この１年の成長を見ていただけるといいなと思っています。

　学校の前の川にはカモがいます。
　今日は、コガモたちもいました。
　かわいい！

　中間放課の長なわの練習も３回目になって、かなり慣れてきました。
　来週の本番に向けて、力を合わせてがんばりましょう！

（１・２枚目の写真）国語　本の紹介
　３年生におすすめの本を紹介するカードを書きます。図書館で借りた本を読んで、おすすめポイントを考えてカードにまとめました。

（３・４枚目の写真）算数　円と正多角形
　学習のまとめをしました。少し複雑な応用問題にも、あきらめずにチャレンジして取り組んでいました。

（５・６枚目の写真）図画工作　版画
　板に下絵が描けたので、彫刻刀で彫り進めていきます。

教室にある１ｍ（１００ｃｍ）を探しました。１ｍを体感できましたね！

　図工でゴムの力を利用したおもちゃを作っています。今日は飾り付けを行いました。それぞれがオリジナリティ溢れる作品を作っていました。また、困ったときは友達に相談しながらより良い作品を作ることができました。

今週から、中間放課にペア学年の２年生と８の字とびの練習をしています。４年生が縄をまわして、跳んでいます。来週の大会に向けて頑張っています。

　中間放課の様子です。
　ペア学年で大縄跳びの練習をしています。

　声をかけて縄に入るタイミングを教えてあげたり、待っている間に楽しそうにおしゃべりしたり・・ほのぼのとしていていいなぁと思いました。

　放課が終わって教室へ向かう時に、６年生の子が私に
「１年生がめっちゃかわいいです！」
とうれしそうに話してくれました。
「６年生もめっちゃかわいいよ」
と伝えたら少し照れくさそうになり・・やっぱりかわいいなと思いました。

　大繩大会が終わっても、こんなふうにペアで遊ぶ時間があるといいなと思います。

　運動場に矢印のような足跡がありました。
「なんだろう？」
と、子どもたち・・。
　たぶんサギかな？

（１・２枚目の写真）家庭科　エプロン作り
　ミシンの練習を終えて、エプロン作りを始めました。
　説明を聞きながら、しつけをしました。

（３・４枚目の写真）理科　電磁石
　実験キットを組み立てました。部品や導線など、細かい作業を集中して行っていました。

（５・６枚目の写真）体育　持久走
　運動場を走って、１周ごとのタイムなどをクロームブックに記録しました。
　記録したことをもとに、次回の目標タイムを決めました。

　ペア学級の４年生との長なわとびの練習が始まりました。
　がんばろうね！

（1枚目）音楽の授業の様子です。「フルーツケーキ」の曲の歌詞をリズムに合うように自分で考えて、オリジナルフルーツケーキを作りました。
（2枚目）算数の授業の様子です。算数セットのお金を使って、いろいろな出し方をみんなで考えました。
（3枚目）中間放課の様子です。長なわ大会に向けての練習が今日からスタートしました。6年生のお兄さんお姉さんと一緒に頑張りました。

今日から大繩週間が始まりました。
３年生は、中間放課に５年生と練習をします。
５年生にサポートしてもらいながら、目標回数に向けて大繩の練習を続けていきます。
子どもたちの成長が楽しみです。

　今日は、今年度最後の研究授業がありました。

　本校の研究授業は、学年の３クラスが同じ授業を行います。
　一人終わるたびに授業の流れや板書などについて協議して、次の先生の授業案を作ります。

　今回は３年生が「モチモチの木」の授業を行いました。
　子どもたちは、大勢の先生方に囲まれていても、物おじすることなく楽しそうに学習していました。
　子どもたちの下校後、研究協議会と現職教育を行いました。
　先生方も、子どもたちと同じように、和気あいあいと授業について話し合い、講師の先生のご指導も真剣に受けていました。
　どちらも同じように学んでいるなと感じました。

「学年で子どもたちの反応や意見について、毎日話し合って、いろんな授業のやり方をみんなで出し合って・・そういうことが『たからもの』になりました」
　ある先生のことばです。
　とてもうれしいことばです。

　３年生の国語の研究授業があり、三重大学の守田先生にお越しいただきました。
　下校後の協議会では、資料の見方、考え方などご指導いただきました。遠くからお越しいただきありがとうございました。

　今日から１週間、なわとび週間として中間放課に全校揃って長縄とびを練習します。
　５年生は３年生とペアになって練習をしました。
　体育の時間に学級で練習するのとはまた違った雰囲気で、みんなで楽しみながら練習をすることができました。

（１・２枚目の写真）音楽
　鑑賞の学習をしました。曲の速さや音の強弱などに気を付けて「つるぎのまい」を聞きました。

（３・４枚目の写真）体育
　持久走をしました。運動場を６周走って、１周ごとのタイムを記録しました。

（５・６枚目の写真）国語
　社会が暮らしやすい方向に向かっているのかどうかを、資料から読み取れることから考えて文章で表しました。

紙版画で「自分の顔」制作中。個性的な顔になっています！

　カラーシールを切って貼る色版画を制作しています。自分を入れた作品作りに楽しんで行っています。