毎朝、子どもたちが登校してくるときの
「おはようございます」
というあいさつが、とてもうれしいです。
　
　今日のような雨の日にも、いつもと変わらず笑顔で元気よくあいさつをしてくれる子がいます。わたしも見習わないといけないと思っています。

　登校指導が終わった後、学校のまわりを少し歩きます。
　自転車で通勤する人や登校する高校生にもこちらからあいさつをするように心がけています。
　最近、その人たちの方からあいさつをしていただくことも多くなりました。
　昔、「あいさつは、自分からすることが大事。相手からのは期待しない」ということを教えてもらったこともありますが、やっぱりしてもらえると、とてもうれしくなります。
　明日の朝も楽しみです。

　年度末まで、常時活動がある委員会もあります。
　最後まで、しっかりと活動してほしいと思います。

　今日はひまわり学級でお楽しみ会をしました。全員が「できること」を発表したり、みんなでダンスをしたり、ゲームをしたりしました。
　歌や、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、ハンドベルの演奏、なわとび、フラフープ、手話など、今まで練習したことを堂々と発表することができました。
　みんなの前に立つこと自体が緊張してしまう子もたくさんいた中で、一生懸命発表している姿からとても成長を感じます。
　司会や、プログラムの準備、ゲームの準備等も子どもたちが進んで取り組み、みんなで作り上げたとても楽しい会になりました。

　外国語では、Unit8「Who　is　your　hero？」の学習をしています。
　今回は、自分が選んだヒーローについて、友達同士で英語で伝え合いました。

　月曜日の６時間目の委員会活動は、今日が最後でした。それぞれの委員会で、これまでの活動の振り返りをしたり、これから年度末までの活動についての確認をしたりしました。

（１・２枚目の写真）算数　速さ
　道のり÷時間＝速さという関係を確認して、問題を解きました。時速、分速、秒速の関係も確認しました。

（３・４枚目の写真）図画工作　版画
　黒インクで１回目の刷りの作業をしました。

（５・６枚目の写真）送る会に向けて
　体育館で、グループでのセリフやリコーダーの役割がある人だけでの事前練習をしました。当日に向けて、よりよい発表ができるようにしていきたいですね。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　ぶりの揚げてり　土佐酢和え　花ふのすまし汁　でした。

　今日は「だしを味わう日」です。花ふのすまし汁は昆布からだしをとって作りました。だしのきいたおいしいすまし汁でしたね。だしを味わうことができるように、具はいつもより少なめにしました。

図工で「あやとりあそび」の紙版画を作成した後も、あやとりで遊んでいます。高度な「１０段はしご」を作れる子も出てきました！

　たまごわりサッカーをしました。赤白に分かれて、まん中にいる守備のチームにボールを取られないように攻撃のチームがボールを蹴りました。取られずにボールをけることができたときには、「やったー」と喜んでいました。

　「にじ」の歌を練習しています。動画に合わせて毎日練習しています。少しずつ振り付けも上手になっています。

今日は風があったので、生活科の授業で凧あげをしました。自分たちで絵を描いたお気に入りの凧が空高くにあがり、どの子も嬉しそうにしていました。

　本日から６年生を送る会に向けて、係の子たちといっしょに準備を始めました。

　６年生が楽しめる日になったらいいなと思います。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　生揚げの肉みそかけ　関東煮　しらぬい　でした。

　「しらぬい」とは柑橘系の果物の一種です。「しらぬい」の中でも糖度13％以上、酸味1％未満でJAから出荷されたものは「デコポン」と呼ばれています。デコポンは聞いたことがある人も多そうですね。

（１・２枚目の写真）家庭科　エプロンづくり
　エプロンのむねやわきの部分を縫いました。手縫いでしつけをして、ミシンで縫います。細かい作業に集中して取り組んでいました。

（３・４枚目の写真）算数　練習問題
　「割合のグラフ」の練習問題を解きました。分からないところもお互いに教え合いながら確認していました。

　今週の道徳も、担任が交代して行いました。
　１組「小さな親善大使」、２組「おおきに、ありがとう」、３組「千羽づる」の資料を通して考えました。

　６年生を送る会に向けて、司会などをする子たちが担当の先生の教室で打ち合わせをしました。
　６年生の心に残る会になるよう、がんばって準備をしています。

　２月１４日（水）から相談週間が始まりました。アンケートをもとにして、担任が一人一人と話をします。

ストローの動きを利用した作品を作っています。豊かなアイデアの作品となりました！

　今日は、子どもたちの下校後に、今年度最後の現職教育を行いました。
　今年度の授業研究についての振り返りを行い、職員のアンケート結果をもとに来年度の研究テーマについて話し合いました。

　本校は、教務主任と現職教育研究主任が役割を分担しながら協力し、研究を進めてきました。各学年で、１時間の研究授業のために、何度もお互いの授業を見合いながら指導について話し合っていました。
「ここでは手を抜いてはいかん！」
「毎日これだけはやっていこう」
「振り返りはどのくらい書かせられるかな？」
　校長室までそんな話し合う声が聞こえてきていました。

　そして、子どもたちも前向きに学習に取り組んでくれたので、学力テストの結果にその成果が表れました。

　今年度の成果や課題を元に、来年度の方向性を決めていきたいと思います。

　下校後、今年度進めてきた現職教育の反省会を行いました。各グループで意見を出し合い、来年度の研究に向けて準備を進めています。