音楽の時間に『どれみ　で　おはなし』の学習です。
　どれみ　みれみ
　あのね　〇〇くん

　音階に歌詞をつけたり、最後は自分で作詞作曲です。
　できた人は先生に演奏してもらいます。

　国語で「は」や「を」を正しく使って文章を書きます。

　例）　こうもんの近くで、一年生が友だちを　まっています。

　学校の様子をうまく表現できたかな。

　運動会の種目の説明を聞きました。
　徒競走は学年によって走る距離が違います。
　自分が何メートル走るのか、おぼえたかな？

　英語でリスニングに挑戦です。
　２人の会話から、野球やバレーボールが好きかどうかを聞き取ります。
　みんな簡単に聞き取れるようです。

　算数の『２けたでわる　わり算のひっ算』のテストを返してもらいました。
　「〇点だった！」とうれしそうな声が聞こえます。

　体育でマット運動を進めます。
　各自で今日の練習メニューを考えます。より難しい技に挑戦していきたいですね。

　道徳で『みんな、おかしいよ！』という題材を読みました。
　友達と理解しあうためには、どんなことに気をつければよいかを考えました。

　元気な声の１年生。
　朝の会の進行や係の仕事が　しっかりと行われています。

　朝のルーティーンを着実に行い、今日一日の流れを確認します。

　きびきび行動　２年生。
　登校後、身の回りの整頓をして、朝の会です。

　担任の先生のことが大好きな３年生。
　笑顔があふれます。

　規律正しい４年生。
　係の仕事がしっかりと行われています。

　いつも元気いっぱいの５年生。
　今日もパワー全開です。

　みんな仲がいい６年生。
　朝から教室は　和気あいあいです。

　「ひがん花が、赤いきれのようにさき続いていました。」
４年生の国語で学習する物語「ごんぎつね」には、彼岸花が土手一面に咲いている様子が印象的に描かれています。
　４年生の教室に行くと、「ごんぎつね」の一節を思い浮かばせるように、色画用紙で作った彼岸花が咲いていました。
　物語中の彼岸花は、何を表しているのでしょうか。想像してみると、ごんの気持ちが分かるかもしれませんね。

　漢数字の学習を進めます。
　
　八　には　はち　やっつ　など、さまざまな読み方がることを　みんなで確認しました。

　日ごろの生活を振り返って、理解を深めます。

　国語で『馬のおもちゃの作り方』を読みます。
　説明文が　どんなまとまりに分かれているのかを確かめていきます。

　まず、『前書き』という言葉を習いました。

　算数であまりのあるわり算の学習を進めます。

　はばが３０cmの本立てに
　あつさ４cmの本を立てていきます。
　本は何さつ立てられますか。

　何cmあまるのか、自分の言葉で説明します。

　理科で星座の学習をします。
　夜の８時ごろ真上に大三角が見えることを教えてもらいました。
　観察できるとよいですね。

　家庭科の調理実習で味噌汁を作ります。
　事前に学習したことを生かして、友だちとアドバイスをしながら進めていきます。
　器用な包丁さばきを見せる子がいました！