１年生を招待しておもちゃランドを行いました。
今日のためにたくさん準備してきた子どもたち。
呼び込みをしたり、上手に説明をしたりしていました。
１年生からは「もっとやりたかった！」との声が多く上がり、達成感に満ちた会になりました。
材料などの準備を進めてくださりありがとうございました。

２年生がおもちゃランドを開店しました。

お客さんとして１年生が招待されました。

１年生も２年生も笑顔いっぱいです。

おもちゃランドが閉店した後、１年生は２年生にありがとうのお手紙を書いていました。

２年生のみなさん、ありがとうございました。

今朝も縄跳びをしました。

それぞれ挑戦したい跳び方をしています。

目標を設定して跳んでいます。

元気いっぱいです。

　
　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「コロッケ」、副菜が「キャベツとツナの和え物」、煮物が「味噌煮込みおでん」、そして「牛乳」です。
　
　味噌煮込みおでんには、たくさんの食材が入っています。
鶏肉・うずら卵・厚揚げ・はんぺん・だいこん・こんにゃく・さといもの７種類です。身体のもとになる食材ばかりなので、寒さに負けない身体を作ることができます。あたたかいおでんを食べて、身体の内側から温めましょう。

今日は、特別支援学級の子どもたちが、日頃からお世話になっている校務支援員のシルバーさんたちに、お礼の気持ちを伝える感謝の会を開きました。はぐろんルームで、一緒に給食のカレーライスを食べながら、菜園の管理や、先日の大根収穫のお礼などを伝えることができました。

１年生の体育の授業です。１組は体育館で跳び箱をしていました。踏み板を強くけって、跳び箱にしっかり手をついて跳んでいます。２組はグランドで縄跳び練習をしていました。片足跳びなど、いろいろな跳び方に挑戦しています。

４年生の理科の授業です。ビンのふたを開ける時に必要な力の違いから、物質と温度の関係について、気づいたことや、わかったことを班で話し合ってまとめ、ノートに書き込んでいます。

２年生が体育でハードルをしています。今日は一人ずつタイムの計測も行いました。みんな全力でがんばっています。

６年生の音楽の授業では、歌の練習が行われていました。パートごとのメロディを丁寧に歌い分けていました。みんなの楽譜には、先生から指摘された注意点が、赤ペンでびっしりとメモしてありました。

本日から縄跳び週間が始まりました。全校児童がグランドで一斉に縄跳びを行います。
今日は天気も良く、朝でも気温はそれほど寒くはありませんでした。１年生から６年生まで全員が運動場いっぱいに広がって、音楽に合わせて元気に縄跳びを跳び続けました。縄跳び週間中は、１４日まで毎朝行います。

オリジナルテープカッターの完成を目指しています。

思い通りの色を出すために一苦労しています。

２枚のイラストを見て次のことを考えています。

・予測される危険

・安全な行動

交通事故にあわないためには、どのような行動をすべきか考えることは大切です。

いよいよ今年も終わりが近づいてきました。

年賀状を書く練習をしています。

どのような文にするかを考えています。

「ふじ山」をどのように歌うよくなるのでしょうか。

それぞれの考えを伝えています。

この後、どのような歌声が響くか楽しみです。

おもちゃランドがもう少しで開店します。

お客さんの気持ちになるために他のお店で遊んでいます。

開店が待ち遠しいです。

次の問題が出題されました。

（問題）

Ａさんが前から３番目に並んでいて、Ａさんの後ろには９人並んでいます。

この列には何人並んでいるのでしょうか。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「さばのおかか煮」、副菜が「鶏肉とゴボウの炒め煮」、汁物が「豚汁」、そして「牛乳」です。

　今日は、かみかみ献立です。たくさん噛むことで、消化しやすくなったり、食べ過ぎを防いでくれたり、虫歯を予防してくれたりといいことがたくさんあります。
準備をを早くして、食べる時間をしっかり確保できるようにしましょう。

今日のお昼の読み聞かせは「ライスボールとみそ蔵と」の最終回でした。この本は、全部で１４０ページもある物語なので、放送も１１回に分けて行いました。１ヶ月半のシリーズでしたが、みなさんはどんな感想をもちましたか。もう一度自分で読んでみたいという人は、なかよし図書館にあるので、ぜひ挑戦してみてください。

５年生の他のクラスでは、体育館でソフトバレーボールを行っていました。３コートに分かれてゲームをしています。なかなか思った方向にボールを運ぶことができずに苦戦しています。みんな一生懸命にボールを追いかけていました。

５年生の音楽の授業では、グループごとに分かれ、同じリズムで、音階のみを変えて、各グループごとの作品づくりを行っていました。様々な楽器を使って、独自の曲作りに取り組んでいます。楽しい曲ができあがるでしょうか。