英語のパフォーマンステストです。
　将来なりたい職業に就くために考えた特別時間割について対話します。
　みんな　級友の発表をしっかりと聞いていました。
　人前で発表する、人の意見を聞く、自分にプラスにする…互いに高め合える学級ですね。

　算数の問題を全部クリアーしたら提出です。
　友達と確認して、完璧ですね！

　気温が乱高下して、過ごしづらいですが、子どもたちは各自の課題をしっかりと行っています。ご褒美シールにも大喜び。

　国語では、それぞれのペースに合わせてプリントやワークの学習に取り組んでいます。どの子も真剣に取り組んでいます。算数では、必要に応じて具体物を使って体験的な学習にも取り組んでいます。とても楽しそうに学ぶ姿が見られます。

　元気な声が響きます。
　楽しくて仕方がない子、まだちょっと不安な子…。
　良い天気に恵まれ、心はウキウキです。

　テストを返してもらって「１００点だ！」と喜ぶ子、席についてすぐに「直し」をする子。テストつづりには自分の努力の成果がいっぱいですね。

　鍵盤ハーモニカで『音のかさなり』ドソミド　レラファレ　ミシソミ　ファドラファを演奏します。クラス全員でリズムをつなげていきます。

　本を読んだ感想を原稿用紙に書いていきます。
　先生のアドバイスを受け、「長い作文を書く！」と意気込む子、「にがてー」と困った表情の子、さまざまな人間模様です。

　英語で時間の言い方を学習します。ＡＬＴの先生の発音を元気にリピートします。

　算数でひし形の学習です。理解が進み、定規を使った作図に　迷いがありません。

　青い空の下、水泳です。
　５年生はきれいなフォームで泳ぐ子が多いです。

　国語の『森へ』を段落に分けます。自分たちで次々にメモしています。

　大仏の手のひら大に新聞紙を敷きました。クラス全員が乗っても余裕です！

　先生の説明をよく聞き、各自の課題に集中して取り組みます。早く切り替えられるところが良いですね。

　アサガオの花がたくさん咲いたので、花摘みをして色水を作りました。もうすぐ七夕という事もあって、作った色水で願い事を書いて、笹に飾りました。
「願い事を２つ書いてもいい？」「２つも書いたら聞いてもらえないよ。」「高いところにつけたら、神様に見やすいよね。」などと、楽しそうに作業を進めました。
　みんなの願いが叶いますように！！

今日は、先週に引き続き、検定をしました。
泳ぐときに大事な息継ぎの仕方、けのびの仕方など、これまで学習してきたことを生かして、バタ足に挑戦しました。
検定は２回目ですが、回を重ねるごとに、たくさん泳げるようにいなっていく子がたくさん！さらに、友達の応援も熱心で、みんなのがんばりに、とても感動しました。
最後は、自由時間を楽しみました。

　5年生が図工で「わくわくプレイランド」を作るために電動糸のこぎりに挑戦しました。電動糸のこぎりで板を切り、台に貼ってビー玉を転がすコースを作ります。みんなで遊ぶのを楽しみに頑張っています。

　国語で『すきなものについて　はなそう』対話を進める学習をしました。
　話型にそって対話を進める中で、アドリブで相槌を打つ子もいました。

　対話を通して互いを高め合っていきます。

　生活科のテストを返してもらいました。
　みんな良い点を取って喜んでいます。
　直しをして先生に見てもらいます。

　国語で新聞記事の書き方を学びます。
　chromebookを活用し、写真を入れるなど工夫して、読む人が楽しめる新聞に仕上げていきます。

　本を読んだ感想を書きます。
　まず、心に残ったこと、初めて知ったこと　などをプリントにまとめておき、原稿用紙に作文します。
　教科書の内容をうまく引用しながら書いている子が多くいました。

　社会科で米の産地について学習します。
　何県が最も収穫量が多いのか、その理由をまとめました。

　算数の『資料の調べ方』のmanabiのまとめです。
　表からデータを読み取り、ドットプロットに表します。
　みんな次々に提出していました。