今日の算数の授業は、複数のグラフを読み取りました。複数のグラフを読み比べ、どのような内容が表されているか、グラフから分かることはどんなことかをを考えました。読み取る力や思考力が鍛えられる問題で、これまでに学んできたことを活用して取り組んでいました。

　英語活動の時間に、学んだ英語表現を使ったクイズを考えました。食べ物や動物、スポーツなどの特徴を、種類や色、形のヒントで表現します。これまでの学習をふり返って、適切な表現を選んだり、伝えたい内容に合った表現の仕方を考えたりしました。クイズを出すときや答えるときも、「What’s this? 」「It’s〜」の応答を正しく使うことができました。クイズの受け答えを通して、学んだ英語表現を楽しみながら活用できました。

　スポーツ大会に向けて、的当てドッジボールの練習をしました。的に当たると得点が入るので、相手に当てられないように、そして自分もボールに当たらないように考えながら動きました。途中で先生がゲームに参加して、やる気はさらにアップしました。応援もし合って、白熱した練習会になりました。

　国語の授業で、「たぬきの糸車」の好きな場面をノートにまとめました。好きな理由を書くときに「どうして好きなのかな？」と悩んでしまう子もいたのですが、先生と対話をするうちに、自分の思いが形作られていきました。「なぜなら」から始まる文で、好きな理由を説明することができました。自分の思いを自分の言葉で表現することができて嬉しそうでした。

大谷翔平選手から寄贈されたグローブ３個が、神山小学校にも届きました。

大谷選手は、グローブについて「子どもたちが野球というスポーツに触れ、興味を持つきっかけになってほしい。」さらに、「野球は、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツです。このグローブが、子どもたちに夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。」と話しています。

大谷選手から子どもたちへの思いが込められた夢と勇気のグローブは、子どもたちが実際に手に取ったり活用したりできるようにしていきます。
かみたんとやまたんも、グローブに囲まれてうれしそうですね。みなさんの教室に届くのを待っていてくださいね。

今日は、イタリア国際交流がありました。キアーラ先生と元気に「チャオ！」と挨拶することができました。イタリアのことをたくさん教えてもらって、最後は動物の鳴き声クイズをしました。日本と違う鳴き声の表し方をしていて、面白そうに答えていました。

　今日は、学校中から雪解けの音が聞こえる一日でした。昼放課には運動場で遊べるようになり、のびのびと体を動かすことができた子ども達は満足そうでした。
　本日も登下校中の見守りやお声がけをしてくださり、感謝を申し上げます。
　雪はだいぶ解けてきましたが、明日の朝も道路が凍結し、危険があることが予想されます。引き続き、気を引き締めて、安全第一の登校を心がけましょう。

　体育の授業が終わった後は、みんなで片づけをしています。体育で疲れていても、力を合わせて片づけ！一致団結、神山っ子！

　５年生が、書写の授業で「あこがれ」を書いていました。いつもは漢字を書くことが多いので、今回は慣れないところを苦労して書いていました。どんな字でも書けるよう、慣れていってほしいと思いました。

　図工では「未来の自分」を想像して作っています。どんな職業に就いているかな？どんなことをして過ごしているかな？いろんな想像をして楽しく作りました。

　今日の体育の授業は、跳び箱運動の練習をしました。台上前転や伸膝台上前転を中心に練習し、発展技の首はね跳びや頭はね跳びに挑戦した子もいました。友達に補助してもらったり、練習の場を工夫したりするなど、自分に必要な練習は何か、よりよくするにはどうすればよいかを考えながら練習を進めていました。

　家庭科の授業で、エプロン作りに取り組んでいます。２学期に手縫いを練習し、３学期に入ってミシンの使い方を学びました。これまで習得してきた技能を総動員させ、そして使うことで上達を目指すためのエプロン作りです。
　今日は、それぞれの進度に合わせて、手順を確認しながら作りました。ミシン縫いは始めたばかりですが、ミシンの動きを確認しながら、慎重に縫い進めていました。自分の手でエプロンを仕上げていくと、より一層作る喜びが感じられますね。

　今日の国語の授業は、説明文「ウナギのなぞを追って」の紹介文を書きました。説明文を読んで興味をもったことを中心に、「話の紹介」→「要約」→「感想」の構成で内容を考えます。文章の読み取りで学んだ、読む目的に応じて大事な言葉や文を選ぶことを生かして、自分の興味に関係する内容を考えながら要約文を考えました。

今日は、１・３・５組が博物館見学に行きました。
博物館では、長着を着て石臼をひく体験をさせていただきました。昔の人の暮らしや使われていた道具を実際に見て説明を聞くことができ、とても勉強になりました。
来週は２・４・６組が見学に行きます。

　理科の授業で、磁石が物を引きつける力について調べています。
　今日は、磁石と鉄の距離を変えると、引きつける力がどのように変わるかを、実験で確かめました。距離を変えるために、磁石と鉄の間に段ボールを挟み、その枚数を増やしていきます。１枚、２枚、３枚と増えるごとに、引きつけられる鉄のクリップが減っていく様子を、興味深く観察していました。

音楽の学習では、リコーダーのレまでの低い音のある曲を演奏しています。
はじめはしっかり穴がふさぎ切らなかったり、息遣いに苦労したりするなど、低い音を出すことに苦労していましたが、練習を重ねてだんだんとスムーズに、きれいに音が出る人が増えているように感じます。
この調子で練習を重ね、いろいろな曲を演奏できるようになってほしいと思います。そしてリコーダーの楽しさを感じてもらえると嬉しいです。

　道徳の時間に、「お年玉をもらったけれど」のお話をもとに、お金の使い方について考えました。登場人物が、思いのままに行動して後悔する姿から、よく考えて行動することの大切さについて意見交流をしました。授業を通して、困ると分かっていても、ついやってしまう心の弱さがありながらも、一歩立ち止まったり、先々のことを考えたりする大切さを実感していました。

　１月３１日（水）の生活科の時間に、できるようになったことの発表会を行います。１年生になってから、がんばったことやできるようになったことを発表し、クラスメイトやお家の方に見てもらいます。
　今日は、発表会に向けて準備を進め、当日の動きや発表の仕方を確認しました。友達が練習する様子を見て、数を数えたり、応援したりするなど、学級みんなで一つの発表をしているようでした。仲間と一緒に学び、助け合う。そんなすてきな姿も見ていただきたいと思います。

　今日の給食は、ひきずり、キャベツ入りつくね、ブロッコリーのおかか和え、ご飯です。
【今日の献立メモ】
　ひきずりは、とり肉を使ったすきやきのことで、尾張地方の郷土料理です。すきやきなべの上でとり肉をひきずるようにして食べたことから、ひきずりと呼ぶようになったという説と大みそかに食べて、その年のやり残して引きずってきたものを片付けて新年を迎えるなどの説があります。

　写真は５年生の様子です。ひきずりの盛り付けを担当している給食当番が、「今日は多めだから、これくらいかな？」食缶に入っている量を見て、１人分の量を話し合って決めていました。分量に応じて１人分を判断し、その通りに盛り付けていく。これまでの経験と技の賜物ですね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　登校時に吹雪いている所もあり、積もっている雪で危険な通学路が多くありました。たくさんの保護者の皆様、地域の皆様が、付き添いや見守りをしてくださり、子ども達が安全に登校できるようにしてくださいました。本当にありがとうございました。
　明日の朝も、引き続き、積雪や凍結の心配があります。児童には、登校の時は十分注意して歩くように話をしました。お家の方からも、声かけ、見守りなどをしていただけると助かります。どうぞ、よろしくお願いします。