あすなろ３組の３年生は、算数の時間、「小数」を学習しています。今日の授業の後半に小数で表示しているものを探しました。上履きの裏にある長さの小数はすぐに見つけることができました。他の小数のものはなかなか見つからず、あすなろ２組の教室まで探しに行きました。苦労して体温計の体温とボールペンの太さに小数を見つけることができました。

　図画工作の授業で、版画を行いました。２学期から制作していた版画が、いよいよ完成してきました。一人で刷るのは難しいため、協力しながら紙に刷りました。手際よく刷ることができましたね。

　英語の時間、色や形の英単語を学習しました。絵カードを使って、カード取りをしました。

　図工の時間、粘土で作品を作りました。自分の好きなオリジナルキャラクターを作り上げました。大好きなキャラクターと一緒に記念撮影をしました。乾燥するのが待ち遠しいです。

　今日、１時間目と２時間目は３年１組の図工の交流がありました。授業公開日も３年１組と２組は図工の交流があります。ゴムの力で動く作品の発表が交流学級でありますので、お楽しみにしてください。３時間目は３年３組の英語の交流がありました。クラスの子どもたちと同じように取り組むことができました。

体育の授業では、ソフトバレーを行っています。
はじめは、レシーブやパスがあまりつながりませんでしたが、練習を重ね、ラリーが続くようになりました。チームで教え合いながら練習を進めていく姿が素敵です。

たくさん降った雪に、子ども達は大喜び。生活科で冬の様子を観察しました。

雪を触ったり、雪玉を作ったりして楽しんでいました。

　図工の時間、ゴムの力で動く作品を作っています。１組と２組は授業公開日に作品の紹介をする予定です。どんな作品になるのか公開日を楽しみにしていてください。

　社会の時間、「かわってきた人々のくらし」の学習をしています。今日は、昔の暮らしの道具を実際に使って、今との違いを考えました。洗濯板とたらいの素材は昔のものと異なりますが、昔の洗濯のようすを再現した洗濯体験をしました。１組は５時間目、２組は６時間目に行いました。思った以上に大変で、今の暮らしがとても便利であることを実感できたようです。金曜日は３組が体験する予定です。

　３・４時間目に「セルフディフェンス講座」がありました。不審者から身を守る方法や、友達からの悪い誘いを上手に断る方法などを学ぶことができました。日常生活で学んだことを生かしていけるといいと思います。

　理科の授業で、今まで観察してきた生き物の変化をノートにまとめました。どの生物も、季節が変わると気温が変わるため、様子が大きく変化することを自分の言葉でまとめることができました。

　社会の時間、「かわってきた人々のくらし」の学習をしています。今日は、一宮市博物館で見学してきたことを生かして、昔の道具カードを作りました。
　明日は昔の道具体験ということで【洗濯板による洗濯体験】をする予定です。どんな活動になるか楽しみです。

　算数の時間、あすなろ学級の児童はそれぞれのクラスで授業を行っています。今日は、３年生の算数の様子をお知らせします。
　あすなろ２組は、３人の児童が分数の学習をしています。４年生に必要な知識を身につけています。計算練習などを繰り返し行い、学力の定着を図ります。
　あすなろ３組は、通常学級と同じカリキュラムを同じ進行で行っています。今日は「三角形」の単元の三角形のしきつめを学習しました。具体物やパソコンで正三角形や二等辺三角形をしきつめ、その中にあるいろいろな形を見つけました。

　博物館では、「常設展」や「くらしの道具展」など見学をさせていただきました。どの子も初めて見る道具や体験活動にとても興味をもって取り組んでいました。

　今日は社会の学習で一宮博物館に見学をさせていただきました。昔の暮らしの様子や道具を見たり、体験したりすることができました。

３年生社会科で、一宮市博物館の見学に行きました。子どもたちは身の回りの道具の昔の姿が大きく違うことに驚いていました。また、石臼で粉を挽く体験や昔の子どもたちが着ていた長着を着る体験もすることができました。見て触れて学べる機会となりました。

理科の授業では、発電機を使って作った電気が乾電池と同じような働きをするか調べました。

熱心に取り組んでいました。

　理科の時間、「じしゃくのふしぎ」の学習をしています。今日は２つの実験をしました。最初の実験で、磁石と鉄の距離が変わると磁石が鉄を引きつける力が変わるのかを調べました。磁石とクリップの間に段ボール紙を挟んて磁石とクリップの距離を変えていきます。段ボール紙が１枚の時はクリップ２０枚ぐらい引きつけたのですが、段ボール紙が３枚になると磁石とクリップの間が離れクリップ数枚しか引きつけられませんでした。２つ目の実験で、磁石の極同士を近づけるとどのようになるのかを調べました。Ｓ極とＳ極、Ｎ極とＮ極の同じ極だと退け合い、Ｓ極とＮ極の違う極だと引き合うことが分かりました。

今日は、「伝統を守る」の清書をしました。いつもとは違う長い紙でも、お手本と見比べ、バランスを考えながら書くことができました。また、クラスの全員が一枚一枚集中して書く姿がとても素敵でした。