「よりよい学校生活のために」を学習しています。立場を明確にして話し合う単元です。今日は、学校生活の中で解決したい身近な課題を見つけ、ジャムボードに書き出しました。グループごとに議題にしたい内容を発表し、クラスで１つに決まました。次回は、話し合いの方法を学びます。

算数では、分数の勉強をしています。
分数の足し算や引き算をするために分子を通分することを学んだので、今日はいろいろな分数の計算をしました。

　今日は全校練習がありました。集団行動の確認をしたり、開会式・閉会式の通し練習をしたりしました。美しい動きや姿勢で、式の練習に取り組めた子が多くいました。

学級での個別学習、グループ学習に意欲的に取り組んでいます。

　つなひきの練習では、本番さながらの気迫でがんばっていました。全校練習ではしっかり話を聞きながら動きの確認をすることができました。

　今週から２年２組に教育実習の先生が来ています。
　今日は初めてクラスで授業を行いました。
　より良い授業ができるようにこれからもがんばってほしいと思います。

　来週の運動会に向けて全校練習が今週から始まりました。
　集中して取り組む姿、かっこよかったです。

　もうすぐ運動会です。今週はいろいろな国の旗をつなげて万国旗を作ってみました。
１年生にとっては小学校の運動会は初めてがいっぱい！毎日張り切って練習に参加しています。来週も体調をしっかり整えて、元気に登校してくださいね。

　今日は、屋内運動場でダンスの練習となりました。先生の話をよく聞いて、準備運動をして練習に臨みました。

給食の時間、はみがきの時間の様子です。落ち着いた時間です。

高学年の子の運動会の練習は、気迫が伝わり、すばらしい演技でした。本番が楽しみです。

　「うみのかくれんぼ」
　色々なうみの生き物が、どこで・どのようにかくれているのか、読んで確かめてきました。
　今日は、学習のふりかえりをし、読点での交代読みをしました。
自分が読むところを意識して元気よく読むことができました。

　５年1組では国語「よりよい学校生活のために」の導入の時間でした。「よりよいとは何か？」を考えてから、自分たちの学校生活をよくするため話題を考えました。学校生活をよくするために、子どもたちのよくしていきたいという本音の意見がたくさんありました。

　今日は３年１組が、１年１組に読み聞かせをしました。１年生の子が喜んでくれている表情を見て、３年生もうれしそうにしていました。読み聞かせを通じて、交流を深めることができました。

　図工では、「未来のわたし」をテーマに粘土を使って作品を作っています。
バスケットでシュートをしているわたし、保育士として子どもを見ているわたしなどそれぞれ夢を膨らませながら、細かいところの部分を作りました。

　前回自分で作ったはこに飾りつけをしました。
うさぎにしたり。持ち手を付けたり。
次回の完成が待ち遠しいです。

日々の活動に一生懸命取り組んでいます。

運動会の練習を楽しく笑顔でがんばっていました。給食の準備の時間はみんなで協力して手際よく準備をしています。

　今日は初めてタンバリンを持って練習をしました。タンバリンがあると、ダンスも華やかになります。細かいポイントもおさえ、みんなのダンスがそろってきました。

今年度初めての運動会の全校練習がありました。回れ右、行進など基本的な動きの練習でした。話を聞く態度にも行動にも高学年らしさを感じました。こうした態度が低中学年の手本となっています。