講師の先生に来てもらい、チェロを体験しました。実際に弾いてみると体まで音の振動が伝わりました。また、旋律の流れを聴き取りながらチェロとピアノの音楽を楽しみました。

　家庭科では、これまで学習した「５つのポイント」をふまえて、「場面」に合わせた服装のコーディネートをグループで考えました。それぞれのグループで重視するポイントを考えて、服をコーディネートしていました。

　今日はとび箱の上に座ったり、とび箱の上から降りたりと着手と踏み切る足の練習をしました。互いに見合うことで、技能を高めました。始まりの体操でも、交代で指示をするなど協力して学習を進めています。

　今日は涼しい風が吹き、気温も先週より低くなったので久しぶりの外での体育でした。うんていでぶら下がる練習をしたり、鉄棒で体を支えたりしました。

１年生をおもちゃまつりを開きました。
遊び方の説明をしたり、サポートやアドバイスをしたりして、１年生に楽しんでもらいました。
力を使い果たしてくたくたですが、みんな満足した顔をしていました。

今日も図工室では、ギコギコトントン、笑顔があふれていました。

どんな出来上がりを想像しながら、活動しているのかな。

「どんな音が聞こえるかな」校庭を歩きながら、音探しをしました。
電車の音、ボールをつく音、笛の音、バッタがとぶ音、たくさんの音が見つかりました。

もうすぐ１年生を迎えてのおもちゃまつりです。
準備が着々と進んでいます。

教育実習生の先生による道徳の授業がありました。
いつもとは違う雰囲気にうきうきしながら、楽しい１時間になりました。

「水は空気中に出ていくのだろうか」
予想をたて、実験の計画をたて、班で実験を進めました。

月曜日の結果を楽しみにしていました。

４年生は「総合的な学習の時間」で地球をとりまく環境について学習しています。

休み時間に、全校のクラスを訪問して「節水」「節電」「リサイクル」を呼びかけています。

地球の環境のために自分たちにできること。積極的に活動する姿が見られました。

　国語では、「ちいちゃんのかげおくり」を勉強しています。かげおくりをやったことがある子がいなかったので、少しやってみました。雲があるから…一瞬映ったかも…できないなどそれぞれ楽しんでやっていました。青空の下、またやってみようね☀️

　日常に潜む『ナニコレ』を感じたものについて調べた自主学習の紹介です。
先日担任が連絡帳にカボチャを書きました。おそらくそれを見て記憶に残っていたのでしょう、形の違いについてちょうど気づいたことを調べたようです。義務教育と全く関係がないかもしれませんが、知らない・不思議・なにこれ？と思ったことを自分の知識として獲得しようと姿勢は見習っていきたいですね。もちろんテスト勉強もがんばるぞ！

　廊下にいるカマキリのメスの産卵シーズンが来たようです。今日、2匹目のメスが産卵し始めたところを、観察することができました。器用に産み付ける様子に、子どもたちの目もくぎ付けでした。卵がかえるのは、冬越しをして来年の春です。元気に生まれてきてほしいですね。

　粘土遊びをしました。粘土をちぎったり、平たくしたり！！好きな食べ物やご馳走をつくりました。

　今日は理科の実験で、『結露』について学習しました。目に見えない水蒸気が空気の中に含まれているのか、温度による予想を立て、実験しました。学習後に、牛乳瓶を見るとここでも『結露』が発見できました。身近にある不思議に気付く楽しみもまた、学習の楽しさなのかもしれませんね。

　今回の紹介は、疑問について深めてきた自主学習です。
点字を身近で使う人がいるからという理由で、なんだろうと調べてみた子
マグニチュードの大きさと地震の頻度について調べてみた子
どちらも学習後に自分が思ったことが書いてあり、調べただけで終わらずに、自分の考えをもつということも大切ですね。

Percussion Performance Playersの皆さんによるパフォーマンスがありました。
ドレミパイプを体験したり、ボディパーカッションに参加したりと音楽の楽しさを味わう様子が見られました。

　Percussion Performance Playersの皆さんによるパフォーマンスをみました。
　子どもたちはパワフルな音色のパフォーマンスに心踊ろかせながら聞いていました。見て聞いて、一緒にダンスをし、とても楽しい時間になりました。

　今回の紹介は２つです。
来週に迫った社会テストへ向けてのテスト勉強
先日の土の種類がなぜ変わるのか、できるまでの過程
自分で学習することで、知識の定着にもつながっていきそうですね。