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最新更新日：2024/11/26 |
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Day One 〜成長！今日がその１日目♪〜
傾斜と準備と（野球部）
「 用意された坂 」なのか「 自分で設定した坂 」なのかでモチベーション（目的意識）も大きく異なります。先輩や仲間、相手チームを見て学んだことを丁寧に固めて坂を登っていきましょう＾＾ｑ ※ ※ 打撃練習にも力を入れていますが、今日も一つ参考にすると良い数字を。 【 ストライク見逃し率 】※観てきた試合の統計です。 ・甲子園出場チーム ＝ １６．７％ ・中学全国や地方大会 （東海とか近畿とか四国とか九州とか） ＝ ２０〜３８％ 見逃し率が低いチームの勝率は、５割３分〜６割３分ほどです。 「 自分は準備をいつからしているのか 」を自問するところからが始まりですね。 学びのスタイル（野球部）
東海９−１犬山 🔶第二試合 犬山５−３東海 ※ ※ ５年前の１月、京都の講習会での質問を思い出しました。 回答者は、全国大会に出られた３名の先生方で、うち２名は練習試合させていただいた監督さんでした。 質問「 新チーム発足時、大事にしていたことは何ですか？ 」 🔷１🔷 キャッチボール 最後、どんな負け方をするのかを考えたことがあり、一番いやな終わり方は、『 キャッチボールミス 』。 失敗した選手は、その１球を背負って残りの学校生活を送っていかなくてはいけない。それなら打たれて負けた方がいいかなと。だから、夏の練習もキャッチボールを大事にした。それだけで終わる日もあった。（送球ミスのことだと感じました。） 🔷２🔷 幅広く受け止める力 仲間や監督が言ったことを解釈（理解）する幅が広く、言ったことをしっかり受け止める心構え。 ※ ※ いろいろなエラーがあった試合でした。もちろんわざとではありません。 自己解決した選手もいれば、悔しいまま終わってしまった選手もいます。僕らは経験に学ばねばならないことが多いものです。自分の、仲間の、経験を自分の成長に繋げる夏をこれからも過ごそう！！ 第1回資源回収(PTA)
本日、資源回収が行われました。
途中で雨が降ってしまいましたが、無事開催することができ、皆様のご協力で多くの資源を回収することができました。 保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございます。 生徒の皆さんも暑い中、お疲れ様でした！ 
マネと再現力と
本物をマネしようとして、見た目完璧にマネできます。 しかし僕らにとって「 マネ 」はとてつもなく難しいです。 ・観た物をマネた絵を描く ・憧れのプレーをマネしてみる ・同じ音を出してみる ・美味しかった味をもう一度出してみる ※ ※ 勉強も運動も【 再現力 】ってかなり興味深いスキルだと思います。 「 同じような状況が再び訪れたとき、高い確率で同じ結果を生み出せますか？ 」 ってことですよね。それを運動だと練習したり、勉強だとテストして試し、成功率を高めるわけです＾ー＾ その点プログラミングは、ほぼ確実に再現できるので、とても魅力的です。 その成功の最初が激しく難しい💦 １，２年生にとって新チームの部活、３年生にとって勉強。 何か成長のヒントになればと思い、書いてみました＾＾明日、資源回収みんなで頑張ろう！ イメージと結果と（野球部）
しかし、作ってみるとちょっとしたことを「 観察 」していなかったり、「 忘れ 」て結果的に『見た目 か 触感』を犠牲にすることが多いものです＾ー＾💦イメージできても結果を手に入れることはムズイのですな。 ※ ※ 練習試合の今日もたくさんの挑戦を試みました。イメージを体現する難しさ、とても勉強になった日でした＾＾【 失敗 】は自分の指標です。９９点でも失敗と考える完璧さを求める場合もあれば、１点でも成功と考え、高い山を登る決意を心に刻む場合もあるもんです。自分の挑戦をしっかり見つめよう＾＾ｑ雨で途中で試合が終わってしまいましたが、とても勉強になる時間を扶桑北さんから頂きました。ありがとうございました！ ※ ※ 試合後は、江南市役所地下の食堂「 一不二さん 」に行き、【 食トレ 】を行いました。食から運動機能に目を向けるきっかけになればと思い企画しました＾＾分厚い味噌カツとカリカリのから揚げ、程よいスパイシーさが食欲をそそるカレー、３つの味噌が配合してあるという大人気の味噌汁などなどたくさん準備してくださりました！ありがとうございました！！ 【美術部】夏休みの活動３
ふれあいルーム、本館トイレの清掃を行いました。 部員で分担して、 すみずみまでキレイにしました。 「 美しい環境が 美しい人をつくる 」 素敵な作品を生み出す環境を、自分たちの手で美しく！ 【美術部】夏休みの活動２
「この色どう思う？」 「ちょっと暗いかな」 「もっと明度を高くした方がいいんじゃない？」 よりよい作品を目指して、本日も加筆・修正を加えています！ ３年生のこだわりが光る作品になりそうです！ ２・１年生たちもクーラーの効く涼しいふれあいルームで 一生懸命、自主制作を行っています！ 貸与されているタブレットを使用して、 デジタル画に挑戦している１年生も増えてきました！ そんな向上心をもって制作に取り組む１年生や仲間たちに向けて、 美術部のGoogleClassroomでは デジタル画の役立つテクニックや画材の紹介を行っています。 先輩・後輩・仲間たちとの情報交換や交流から さらなるレベルアップを目指していきましょう！ ５６分と１０勝と
【愛知県決勝】大府北２−０豊山 【三重県決勝】海星６−１橋南BBC 【静岡県決勝】菊川西３−２東海大翔洋 【岐阜県決勝】不明 東海大会会場がここ「 長良川球場 」です。 犬山中から５６分で行くことはできますが、とてつもなく厳しく遠い９勝でしたね。 そして中学軟式野球人口・・・ 愛知１００００人 三重３０００人 静岡４０００人 岐阜３０００人 のうち、２０人×８チームしかプレーできないのです。数字はいつも残酷ですが、現実を教えてくれます。しかしその可能性を感じさせてくれた今年の選手たちには、これからの壁にも堂々と向き合って立ち向かっていってほしいと思います＾ー＾ｑふと立ち寄って考える時間となりました。 今日を大切に（野球部）
Ｂ【 それを行う（使う）ことで、なりたい自分に近づく 】 ※ マーケティング（物が売れる仕組み）的には、Ａが４０年前〜６０年前、Ｂが１０年前から。 どっちも必要なとらえ方ですが、やはりＡの知識面をきっちりと考える時期も不可欠です。みんなでいろいろ勉強し、成長を楽しんでいきましょう！ 吹奏楽部
吹奏楽部
吹奏楽部
吹奏楽部
男子バレーボール部【ver.5始動】
新選手監督はすでに伝えてあります。 まず、これが過去の４世代と違うところです。 今回、始動するにあたり、ver.5として目指すもの。 柱を決定するミーティングから始めました。 ここでもこれまでとは大きく違った形で実施しました。 前進するには常に新しいチャレンジが必要である ver.5という新たな世代のスタート。 顧問として、チャレンジをしました。 柱を考えていく上で… 「人として」と「技術面」を夏の大会を例にして伝えました。 データから見えること。 自分たちの目で感じていたこと。 この２つの視点から多くのことを考えていたはずです。 先輩たちからのメッセージはまだ見せていません。 それだけ先輩たちは、みんなをよく見ていたことがわかります。 先輩たちが残してくれたもの。 継承か変えるのか。 ここで一つの壁があります。 自分たちのチームを自分たちでどのようにつくるか。 簡単に書くことはできますが、かなりの難題です。 毎年、過去一ハードなメニューからスタートします。 今日だけでかなりの数、宙を舞いました。 新チームなったら、やればいい。 試合に出ていないから、動けなくて当然だ。 このようなあまい考えでは、プレーすることができない。 これを今日、実感したはずです。 普通に目の前でプレーしていた先輩の体力や技術。 最高のお手本は、もういません。 表の努力だけではない、裏の努力。 自分たちで日々努力を積み重ねなければ、いけません。 このチームの柱。 チームミッションとチームビジョン。 明確な目的と目標をもとに束になって、成長しよう。 束、真面目・真剣さ、統一感。 来年の夏での最高の終わりを目指して！ 僕らの夏（野球部）
チャーリーのチームは発足時は、誰がどこのポジションか決まっておらず、いろいろ挑戦していました。チャーリーは、試合では負けまくりの「 投手兼監督 」ですね。 ※ ※ 新チームが始まり、僕らは目の前の課題と向き合う日々を送っています。 よりうまくなりたい、という気持ちを持ち続けることは、【 敗北の連続を受け入れ続ける 】ことです。それが成長の楽しさだとみんなも感じていると思います＾ー＾ 「 できないを楽しむ 」これは授業でも部活でも同じですね！我々もまだまだポジションが決まっていません。自分の武器を生かせる、自分の好きを生かせることをどんどん挑戦して磨いていこう。 ソフトボール部
本日で県大会が終了いたしました。
三年生ソフトボール部のみなさんへ ４月に顧問がかわり、不安の中、自分たちで考え、頑張ってきたことが最後の大会で発揮されました。そして、犬山中学校の実力を県でも証明されました。 尾北、西尾張、県大会、全ての試合がぐっとくるものばかりでした。これまで、勝てなかった相手をくだしたあの瞬間もこれまでの過程があったからこそだと思います。自分達でたてた目標を達成し、さらに高みへ挑戦する姿はとてもかっこよかったです。最後の大会、限界を超えた熱い長い夏ありがとう。ともに戦えたこの日々はかけがえのないものとなりました。人生はまだまだ続いていきます。次の目標に向かい、また走り出しましょう。 後輩のみなさんへ いよいよ、新しい世代にかわります。先輩の姿から君達は何を感じましたか、何を思いましたか。まずは目標やルールをしっかり定め、自分達のソフトボールを始めていきましょう。 保護者の皆様へ ４月より新しい顧問となり、おそらく我慢していただいていたことも多々あったことと思います。最後の大会、選手は全力で試合に臨んでくれました。県大会出場を果たせた裏にはいつも保護者の方の支えがあったからこそだと感じています。用具の購入、遠征の送迎、日々の準備、体調の管理、時にチームや試合、顧問への不満など聞いていただいたと思います。 西尾張準決勝でのジャッジに対して冷静さを欠いていた時、保護者の方からの きりかえて、次だ の一言に自分自身も勇気をもらいました。とても暖かく、真剣で、前に進む保護者の皆様に支えていただいたこと、感謝の言葉しかありません。本当にありがとうございました。 【美術部】夏休みの活動
ボランティアとして、 花壇の水やり・ドアのクモの巣払いなどに取り組みました。 暑い中でしたが、普段清掃できない細やかなところまで 一生懸命に掃除をする姿が大変素晴らしかったです！ みんなのがんばりのおかげで、 ドアがピカピカに、花壇のお花たちも元気になりました！ ２年生・１年生の参加してくれた有志の部員たち、本当にありがとう！ ３年生は生徒自治会スローガン「今日よりＡＳＵ」の 横断幕制作に取り組んでいます！ とても大きな横断幕ですが、 さすが３年生！ 手際よく、スピーディーに制作が進み、 明日には完成しそうです！ 完成した作品は、９月以降にお披露目になります！ どうぞお楽しみに！ 男子卓球部県大会団体戦
豊川し総合体育館で県大会が行われました。
予選リーグ 第1試合 対 幸田南部中 0ー3惜敗 第2試合 対 高師台中 1-3惜敗 第3試合 対 名古屋中 1ー3惜敗 惜しくも決勝トーナメントに進出することが出来ませんでした。 しかし、どの試合も接戦で、手に汗握る展開でした。最後の1本まで諦めない気持ちで角上の相手にも向かっていく姿に、目頭が熱くなりました。犬山中男子卓球部として、県大会の舞台にまた戻って来て、さらに1勝あげたことは大きな財産になったと確信しています。 保護者の皆様、早朝から弁当の準備や送り出し、また、遠方の会場まで足を運んでいただきありがとうございました。3年生の保護者の皆様は約２年半、男子卓球部へのご理解とご協力、ありがとうございました。至らぬ点も多々あり、ご迷惑をおかけしたことと思いますが、保護者の皆様のおかでここまでくることができました。心より感謝しております。ありがとうございました。 
「ラーケーションの日」についてのお知らせ
９月から県内で実施されるラーケーションの日について、保護者の方へのお知らせ文書と、リーフレットを掲載しました。ご覧ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="224869">「ラーケーションの日」について（お知らせ）</swa:ContentLink> <swa:ContentLink type="doc" item="224870">「ラーケーションの日」リーフレット</swa:ContentLink> 輝きの未来に（野球部ラスト）
西尾張準決勝が終わったあと、ある選手の帽子が置いてありました。 きっと、君の頑張りの「 原動力 」となった人たちがいたはずです。 近い存在の人 離れた存在の人 憧れの先輩や同級生、 対戦相手の選手。。。 僕たちの成長に関わって下さった方々は、君が想像する以上に多いと知っておくと良いです＾ー＾そういった心を伸ばす意味で、視野を広く、自分には見えないものに気づく力を養っていってください＾ー＾今日までありがとうございましたと心でつぶやけた自分をこれからも大切に！ ※ ※ ※ 【話２】 ３年生、今までお疲れ様でした。しかしここからは受験生です。最後にアドバイスを。 これからは【 守備の機会がない野球 】の始まりです。何が難しいって、自分でランナーをためてタイムリーを自分で打たないと点にならんのです💦誰かが打ってくれるわけでもなく、誰かが盗塁もしてくれません。ゆえに難関なのです。しかし本物の野球と似たところが１つあります。 それは「 相手投手 」はクセがありまくることです。受験という投手は、何年も同じような球ばかり投げ、配球も偏っています。もう、どうすれば良いかわかりますね＾＾ ⭐過去問という投手と練習試合⭐を何度もすれば良いのです。しかし練習試合の予定を組んでくれる監督はもういません。「 君 」が監督です。しっかり自分を管理して本番に臨んで下さい＾ー＾ｑ僕らはいつまでも応援しています！ では、またどこかで＾＾ｒ |
犬山市立犬山中学校
〒484-0079 住所：愛知県犬山市大字木津字宮前15 TEL：0568-61-2409 FAX：0568-63-0289 URL：http://www.schoolweb.ne.jp/inuyama/inuyama-j/ URL：main.ke.jh@inuyama-aic.ed.jp |