４年生の国語の授業のようすです。「しょうかいする文を書こう」というめあてで、「ウナギのなぞを追って」の要約に挑戦していました。

３年生の国語の授業のようすです。新しい漢字として「反・波・勉・放・打」を学びました。書き順や文字の形に気をつけてていねいに練習できましたね。

今日のそうじ時間の様子です。仲良く、でもぶつからないように気をつけながら床の雑巾がけを頑張っています。

そうじの時間のようすです。自分の係の場所を「やりきる」気持ちで、一生懸命取り組んでくれていました。ありがとう！

給食の後は「はみがきタイム」です。大切な歯が虫歯にならないように、ていねいにブラッシングします。

「大谷選手ありがとうの会」で学年で一番初めにグローブをはめる役への応募用紙が集まってきています。夢がたくさんあることはとてもいいことですね。「選ばれますように！」と願いを込めてボックスインしていました。願いが叶うといいですね。

ドリームボックスにたくさんの夢が集まってきています。みんなの夢の発表が楽しみです。

たくさん応募をしてくれてありがとう！みんなの夢を応援していますよ！

合唱発表の感想では、歌だけでなく「子どもたちの移動の姿がすばらしかった」「待っている姿勢がとてもよく、落ち着いて生活していることがわかりました」という声もたくさんいただきました。発表だけでなく、子どもたちのようすをよく見ていただけたことをとてもうれしく思います。

私も最初の学年練習の様子を見ていて驚かされました。実は、初めての行事のため、子どもたちの待機場所と発表の場所は決まっていましたが、どのように移動するかは確定していませんでした。「試しにやってみるのでみんな協力してね」の一言で始まった最初の試し移動から、整然と発表場所に移動できていました。

なぜこのようなことができたのか。それは日々の生活の中で、集団としての移動のマナーを身につけてくれていたからだと感じています。

「登下校の通学班の１列での移動」「全校集会で体育館に集まるときの移動」「給食当番のグループでの移動」など、日々の生活の中で子どもたちは集団としてきちんと移動する体験を積み重ね、高めてくれていました。このことが発表の姿につながったのだと思います。「やりきる」の合言葉のもと、さらに集団としての姿が高められるように、3学期のまとめをしていきたいと思います。

２年１組の国語の授業のようすです。「じゆうにすきな絵をえらんで文に書こう」というめあてで学習を進めていました。ようすを表すことばを使って文が作れたかな。

２年２組の算数の授業のようすです。「長さの計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

２年３組の図工の授業のようすです。「すごろくの下書きをかんせいさせよう」というめあてで学習を進めていました。楽しいすごろくができそうですね。

２年４組の算数の授業のようすです。「１ｍの長さを作ろう」というめあてで学習を進めていました。１ｍものさしをつかって、身の回りにある１ｍぐらいのものをさがすことができましたね。

１年生の音楽の授業のようすです。ハンドベルで「きらきらぼし」の演奏に挑戦していました。きれいに響かせて演奏できましたね。２つの音を重ねた演奏もとてもすてきでしたよ！

５年生の理科の授業のようすです。「電磁石が鉄をひきつける力をもっと強くするには、どのようにするとよいだろう」というテーマで予想を立てて実験で確かめました。

５年生の算数の授業のようすです。「三角柱の展開図をかいて組み立てよう」というめあてで学習を進めていました。

６年生の学級の時間のようすです。季節の移り変わりを感じるどのような風習があるか、知っていることを伝え合っていました。

６年生の国語の授業のようすです。「『これからの社会でどう生きて行くか』をテーマとした主張を書こう」というめあてで学習を進めていました。

ひまわり組さんの今日の活動のようすです。自分のめあてにしっかりと取り組むことができましたね。

朝の会の健康観察のようすです。係の子が一人一人友達の名前を読んで、健康かどうか確かめます。担任の先生に健康ファイルを確認してもらって、保健室の先生に届けて報告します。今日も元気いっぱいがんばれるといいなぁ！