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最新更新日：2024/09/27 |
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Day One 〜成長！今日がその１日目♪〜
１年生 第１回定期考査
中学校初の定期考査の初日です。
これまで学習記録表を使いながら、努力を進めてきました。 各教室で問題と向き合っています。 
三年生 テスト
どの教室も集中した、いい雰囲気でテストに臨めています。 成功の確率と経験と（輝きの1ページ）
「 ボーリングで、ストライクを取る確率を高めるためには？？ 」 ※ ※ トップピンに、３度〜６度の角度で当てるとストライク率が８０％を超えるそうです。 しかし、トップピンにまっすぐ当てると、２５％まで落ちます。 ※ どんなことも、ボーリングのようにたくさんの経験から、成功しやすい方法とそうでない方法がわかってくると思います。 僕らの生活につなげると…。 テスト勉強についても、身になる方法は人によって異なります。成功率が高まる方法を常に模索し、試すことが【 自分流を磨く 】ことに繋がりますね(^^♪いろいろ挑戦してみよう！ 今日もよく頑張りました！！ 567（輝きの1ページ）
※ 前の単元で学んだ【 説明 】の問題を思い出す今日の令和５年６月７日です♪ 次の問題は、高校一年生でやりますが・・・。 「 連続する３つの整数の積は、何の倍数になるでしょう？？ 」 ※ ※ 答えは６の倍数ですが、その準備段階が２、３年生の勉強なのですね！ 今日は未来に繋がる！！ 花壇整備(PTA)
今日はすこやか委員会の方々が花壇づくりをしてくださいました。
とても綺麗な花壇になりました！ みなさま暑い中ありがとうございました。 
〇と×と（輝きの1ページ）
「 君にとって、テストの〇と✕の 【 価値 】は何ですか？？ 」 ※ ※ 【 ありがたみの✕と、うたがいの〇 】 ✕が付いたら、ミスや理解不足が確実に分かるので、一から復習しなくても、その問題を理解し直せばよいでしょう＾＾✕は教えてくれるのですからありがたいのですね。 〇は、実は恐ろしいのです。 まぐれの正解の場合ですね。ラッキー🎵と感じ、解き直さず、二度目に出会ったときには、負ける可能性も出てくるからです。〇への疑いは、青信号と似ています。青だからといって安全を保障していませんよね＾ー＾つまり、安全は自分の中で決めるのです。テストも同じ。第三者がつけた〇にどう向き合うかが大事だということです(^^♪賢い人ほど臆病である。 ※ テスト週間中の運動は、とてもスッキリしますね＾＾ハンドボール頑張っていました！ 適度に汗を流して、リフレッシュして、運動も勉強も楽しんでいって下さい！今日もよく頑張りました！ 支えるもの（輝きの1ページ）
委員会や学級から意見を集め、話し合いの場が設けられます。 自分の時間を仲間の笑顔のために、力を貸してくれて本当にありがとう！ いろいろな活動をみんなで協力して取り組んでいきたいですね^ ^q リユースバザーにご協力を！
卒業やサイズアウトによりご不要になりました制服(ブレザータイプのみ)や体操服・体育館シューズなどで、まだ着用できる状態のものがありましたら、ＰＴＡまでお譲りくださいますようお願いいたします。
＜受付方法＞ ・行事の際に学校に持ち込み先生に渡す ・資源回収で預ける ・お子様を通じて先生に渡す など 何卒ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。 
働くことを考えてみた（輝きの1ページ）
※ 経験は「 職場体験 」で行いますが、想像や分析することは今からでもできるのですね。 誰かが、【 教員のやりがい 】で、「 生徒のできることが増えたとき 」と書いてくれていました。 とても同感です＾＾ｑ もちろんそれは、点数に表れるものだけではありません。 むしろ点数や表彰されないことの成長の方が、将来に繋がることが多いです。 それを発見したり、紹介して共有する場を設けていくのもやりがいですかね(^^♪ ひとりの成長がみんなの成長に繋がるとやっぱり嬉しいものです。 考えの幅と未来と（哲学対話）
※ テーマは「 ゴミはどこからゴミなのか 」 ・必要性がなくなったら ・使わなくなったら ・自分がゴミだと思ったら など 捨ててあるものがゴミなのか 簡単にゴミと表現してしまう物が多いなと、自分自身考えさせられる時間でした＾ー＾ 君はどう考えますか？ ※ ※ 次回「 人類はなぜ生れてきたのか 」 ３年生 総合的な学習の時間（研衷タイム）
３年生は、SDGs持続可能な開発のための17の国際目標の実現に向け、一人ひとりがどう考えて行動するかを学ぶ時間です。
今日は、コースを決め、学習手順を考えました。 意識が高い生徒が多くとても楽しみです。 
たわら算アプリ（ICT活用）
名前は【 たわらくん 】 ▼アプリURL▼ https://script.google.com/macros/s/AKfycbxf5aKs... （０）目が疲れないように、「 黒を基調 」としました。 （１）ランダムで、「 -10〜10の整数 」で出題します。 （２）最後の〇だけ、正誤判定をします。 （３）⭐正解した人達のタイムが分かります＾ー＾ｑ （４）難易度は、数字の個数で「 4段階 」です。 ４個、５個、７個（←授業だね）、１０個 １０個は、想像以上に大変です。 ※授業で、まだ慣れていない生徒も取り組みやすいように、４個、５個を準備しました。 ※暗算はキツイ（無理💦）ですが、素早く計算する力は磨かれるかな＾＾ｗ ※ ※ どんな方法でも構いません＾＾自己ベストをたたき出してみて下さい♪ その試行錯誤の中で、自然と計算も早くなっていったり、工夫に気づくと思います＾＾ｑ 未来で輝くスキル（輝きの1ページ）
※ いろいろやってみました。 🔶文字の利用 ➡【 ７秒 】で解けるようになりました。 (a+g)+6(b+f)+15(c+e)+20dでまとめられるので。 🔶プログラミングの利用 ➡【 0.1秒 】で解けるようになりました。 ※ ※ 挑戦しようと思ったのは、昨年の1年生の生徒（現2年）が、授業の問題をPythonで解こうとしていた姿を思い出したからです＾ー＾他のみんなは、自力で数分で解けましたが、プログラミングを活用した生徒は、コードを作るのに40分フルに使いました。しかしその後、あらゆる計算をコンマ１秒で計算できるものを完成させました。 ※ いろんな形で解決する方法を考えるってのはやはり面白いですね(^^♪ もちろんテストでは計れない能力ですが、未来で大いに輝くことでしょう。 緊急の時動けますか？（先生たちの学び）
🔸119番の電話の指示 🔸AEDの指示 🔸周りの配慮などの指示 🔸第三者との協力など 基本の流れを確認しました。 アンパンマンマーチのリズムで胸骨圧迫。 わかりやすい表現でした！ ※ ※ 後半は、【 学校で起こり得る状況を想定した訓練 】も行いました。 気分が悪い場合、横を向ける際のポイントも学びました。 向きたい方向の腕を上げて、横に向けることで、吐物などの対応に効果的だそうです。 胸骨圧迫は、指を上げてAED準備をすることも勉強になりました。 分析と活用と（輝きの1ページ）
【 生かす力 】が磨かれる方法ですね！ もちろん難しいので、例題を解いて慣れるのですが、時間をとって考えてみると、この先のいろんな学習がもっと楽しくなります^ - ^q ※ ※ 放課の時間、何やら盛り上がっていた場所に顔を出しました^ ^ 物をギリギリで止めるゲームでした。 他のプレーヤーの、様子を見て分析して自分のターンに生かす！ これも【 生かす力 】ですね！今日もよく頑張りました！ 幸せの方程式？？（輝きの1ページ）
「 ☐＋△＝８ となる☐と△には何が入るか 」 これが、僕なりの幸せの方程式だという話をさせていただきました。 ※ ※ １年生は、６時間目に、生徒が先生に質問する『 先生インタビュー 』の時間がありました＾ー＾ 僕の時のテーマは【 幸せ 】でした。 ※ 「 ☐＋△＝８ となる☐と△には何が入るか 」 ３＋５＝８しか知らないと、その方法で失敗したときに、２の矢、３の矢を打てずに成功を手にできません。幸せになる選択肢をいろいろ持っていると、幸せになる可能性が高まります♪って考えですね＾＾ｑ だから数学の時間には、【 他の考え方は？ 】という問いかけをして、磨いているわけです＾＾ｒ他教科でももちろん生かせます(^^♪ ぜひ、君が聴いた先生の質問の答えを、人生を楽しむヒントととらえ、明日から生かしてみてください＾＾ｑ今日もよく頑張りました！ そこからの戦い（輝きの1ページ）
「 試験なのに、提出物や範囲表が 配付されないことはあり得ますか＾＾？ 」 ※ ※ 【 あり得ます＾ー＾ 】 入学試験（入試）は、テスト範囲は３学年すべてで、特別な範囲も重点ポイントも配付されません。 僕らは、いつかそこと戦うのです。 何を対策するか、から準備する力を問われるのです。 現在配付されている、対策のアドバイスやポイントは、『 自分で気づかねばならない 』ということです。１年後には自力でたどり着くためにも、何が必要かを考える時間を大切にすると良いです＾＾ｑ 僕らは、いつかそこから戦わないといけないのです。 未来に繋がる力を今から磨こう＾ー＾ 今日もよく頑張りました！！ 成長と視点と（輝きの1ページ）
「 たわら算で与えられた７つの数から、 一発で答えを出すことはできますか＾＾？ 」 ２年生以上でないとキツイかもしれませんが、届かないことはないです！ ※ ※ たわら算をやっている授業に行きました。 ７つの数を隣同士足していって、最終的にいくつになるか計算します。 そこで、ふと問題が閃き、その場にいた生徒たちと考え始めました。 ※ ※ ６限は学習会で、自分で今必要な教科の部屋に行って勉強しました。 そう、大事なのは【 必要性 】そして、【 差 】です。 自分の目標とどれだけ差があるのかを知ることが、頑張るスイッチになると思います。応援していますよ＾ー＾ｑ 今と未来をつなぐ（輝きの1ページ）
※ ※ 連立方程式の計算に入りました＾ー＾ 次の「 一次関数 」の理解と繋げて、理解を進めた流れもありました。 【 表の理解 】は、そのまま次の単元の土台になります♪ 一石二鳥＾＾ｑ トリが大事な、月の最終日。 １年生 学習会の中で・・・
６限で定期考査に向けて、学習会を実施しました。
教科を選択して、自分に必要な学習を進める。 写真は自習を選択した生徒の様子です。 Wonderful Diamond 
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