体育では、高跳びをしています。ゴムを使ってウォーミングアップをしたあと、各グループに分かれて練習しました。今日は３歩のリズム「イチ、二、サーン」を意識しながら足を高く上げて跳びました。だんだんとリズムをつかんで、上手に跳べるようになりました。

なわとび大会が延期されましたが、なわとびの練習は続いています。

自分の目標に向かって、毎日少しずつ練習していきましょう。

　体育では、「ソフトバレーボール」を行いました。点をとるためや守るために、どのように動けばいいか、どんな技能が必要かを考えながら行いました。最後には試しのゲームを行いましたが、みんな汗をかくぐらいたくさん動いていました。
　６時間目には、「いじめにあたること・あたらないこと」について学習しました。グループで話し合うと、人によって何がいじめにあたるか、あたらないかが違うことが分かりました。人によって感じ方や考え方が違うので、どうすると「いじめ」というものが少なくなっていくのかを考えました。

　今日は、「ＫＹＴ危険予知トレーニング」をしました。
　学校の遊具で遊ぶ時の危険について、ペアで話し合いました。
　みんな、色々な危険に気付くことができました。
　子ども達だけでも、「なかよく・楽しく・そして、けがなく」遊べるようになって欲しいと思います。

　今日の図工は、先週の続きをしました。先週は乗り物と自分の絵を描いたので、今日はその絵を切り取り、色画用紙にはります。色画用紙を何色にするか、みんな悩みながら選んでいました。「この色が合うかな」「この色だと、乗り物が目立つな」など、考えていました。
　その後、絵を色画用紙に貼って、背景を描きました。自分の行ってみたい場所です。クレパスを使い、とてもきれいに仕上げました。作品は朝西っ子発表会で飾る予定です。

〇　今日の献立
　麦ご飯・牛乳・ヘルシーマーボードウフ・バンサンスー

〇　献立メモ
　「とうふ」は、大豆を加工して作る大豆製品です。給食では他にも、生揚げや油揚げもよく使っていますね。その理由は、大豆が「畑の肉」といわれるように、たんぱく質が豊富で栄養があるからです。みなさんの血液や筋肉、骨を作る材料になります。今日は豆腐をたくさん使う、ヘルシーマーボードウフにしました。

　今日の算数は、クロームブックを使って、三角形と四角形で模様作りをしました。
　教科書の図形を見て、並べ方の規則性を見つけ、組み合わせていきます。
　ペアで相談しながら、試行錯誤して作りました。
　教科書の問題ができた子は、三角形と四角形を自由に組み合わせて、お花を作ったり、ダンベルを作ったり、顔を作ったりして楽しみました。
　

　体育ではなわとびの練習をした後にプレルボールを行っています。
「プレル・プレル・キャッチ・シュート」の合言葉で味方でパスをつなげながら、相手のコートに返すのをがんばっていました。声をかけながら味方同士パスをつなげようとがんばっていました。

　国語の「ものの名前」の学習で、お店屋さんごっこをしました。最初にお店屋さん役をやる人と、お客さん役をやる人を決めました。お店屋さんは「いらっしゃい」「ありがとうございました」のあいさつをしっかりとします。お客さんは、「○○をください」ときちんと商品名をお店屋さんに伝えるようにしました。
　商品がなくなったら、前にならんで、「ぼく・わたしが買ったのは○○です」と紹介しました。とても楽しいお店屋さんごっこでした。

多くの子が、図工の読書感想画を完成させました。
今日は、感想画を描いたときの感想文を書きました。みんな自分の作品を見ながら、描き始めたときのことを思い返していました。
その後はタブレットパソコンを使い、他の子の作品の良いところを入力しました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・コロッケ・赤じそ和え・大根と豚肉の煮物

〇　献立メモ
　みなさんは「フライ」と「天ぷら」の作り方の違いを説明できますか？「フライ」は、具材に小麦粉をまぶし、溶き卵をつけてから、パン粉をつけて揚げたものです。サクサクしたパン粉が特徴の料理です。「天ぷら」は、小麦粉と溶き卵と水を一緒に混ぜて衣を作り、そこに具材をつけて作ります。
今日のコロッケは、じゃがいもをつぶして形作った後に、パン粉をつけてあげているのでフライの仲間です。

本日、第２回の資源回収が行われました。
天候にも恵まれ、晴天のもと、校区内から集まってくる資源を係の方が手際よく分別してくださいました。
ご多用にもかかわらず、参加してくださったＰＴＡ会員の皆様、ありがとうございました。
そして、一緒に作業を手伝ってくれた朝西っ子のみんなもありがとう。

　理科の学習では、骨の模型を見ながら、人間の骨の付き方を観察しました。音楽の時間には避難訓練がありました。いつもとは違う場所でしたが、机の下に素早くもぐることができました。道徳の時間には、感情を言葉で表す方法について学びました。いい意味で言った言葉も受け取り方によって悪い意味になってしまうことを知り、これからの言葉の使い方について考えることができました。

　来週の学力テストに向けて、同じような形式の練習プリントを行いました。普段のテストやプリントは、問題と解答をする場所が同じことが多いのですが、今回は問題と解答用紙が別でした。「あっちもこっちも見て、答える場所を間違えないようにしないと」と慎重に取り組んでいました。

　今日は生活科の時間に、自分の1日の過ごし方と、家族の過ごし方を考えました。自分が家でしていること、家族が自分のためにしてくれることを発表してもらい、黒板に書きだしました。「ご飯をつくってもらっている」「洗濯をしてもらっている」「学校に行く準備をしてもらう」など、いろいろと出てきました。
　そこから自分でできることを考えて、「お手伝いカード」に書いていきました。今週末にお手伝いに取り組み、やってみて思ったことをカードに書いて月曜日に提出となります。よろしくお願いします。

　今日は、方眼のノートを使って長方形・正方形・直角三角形を作図しました。
　辺の長さや直角に注目して、かいていきました。
　直角三角形は、向きを考えて、同じ形の直角三角形をいろいろかいてみました。向きや見方を変えた８種類全部を見つけられた子もいました。
　がんばったね。

体について、気をつけることを保健だよりを使って勉強しました。

自分の体を大切にしていこうね。

今日は英語で、野菜や果物などの産地や栄養素グループの発音をしました。
国内だけではなく、海外が産地のものもありました。

〇　今日の献立
　ソフト麺・五目あんかけ・牛乳・ごまみそ団子

〇　献立メモ
　今日のごまみそ団子は新メニューです。五平餅のような味で、みりん・砂糖・みそとねりごま・すりごま・いりごまという3種類のごまを使って味付けしています。
給食では、食べるものが偏らないように、そしてみなさんに楽しんでもらえるように、同じメニューばかりでなく、新しい料理にも挑戦しています。初めて見る料理も、見た目だけで判断しないで一口挑戦してみてくださいね。

　今日は打楽器をいろいろと使って、「フルーツケーキ」の歌を歌いました。すず、タンバリン、マラカス、トライアングルの中から一つ選んで、ペアの子と練習しました。「いちご」「ばなな」「さくらんぼ」のリズムに合わせて楽器をたたいていきます。何度か練習したあと、みんなの前で発表しました。全員の発表が終わったら、ペアの子と楽器を交換して、また練習しました。みんな楽しそうでした。