年末も近づいてきて、年賀状を書く時期になりました。
学校の方でも、年賀状を書く授業を行いました。

各自持ち帰ってますので、ご都合が良ければ出してもらえたらと思います。

２学期最後の思い出作りとして、お楽しみ会をしました。みんなで話し合い、けいどろとセストボールをやりました。みんな、残りもまた頑張っていきましょうね。

今日は、クリスマスにちなんだ行事食で、黒ロールパン、牛乳、スパイシーチキン、花野菜サラダ、冬野菜のクリームスープ、クリスマスデザートです。

米粉のホワイトルウで作られたクリームスープには、かぶやはくさいが入っていて、野菜の甘味がスープに溶け出てやさしい味に仕上がっていました。
今日は、とり肉にスパイスをかけてこんがり焼き上げた「スパイシーチキン」とブロッコリーサラダとカリフラワーの緑色と白色が鮮やかな「花野菜サラダ」との組み合わせでいただきました。

久しぶりに登場した箱もかわいらしいクリスマスケーキで、クリスマス気分を堪能することができましたね。

２年生は国語の授業で作文の書き方について学びました。文章の構成やつなぎ言葉などを意識して、自分がすきなおにごっこについてまとめることができました。

ふりこの実験の様子です。
おもりの種類やふりこの長さ、ふれはばによって時間が変化するかを確かめました。
グループで協力しながら活動を進めることができました。

今日は、冬至にちなんだ行事食給食で、ご飯、牛乳、れんこんサンドフライ、とうじのみそ汁、みかんです。

今年の冬至は、１２月２２日（金）です。給食では一足早い冬至にちなんだ行事食が登場しました。冬至は、１年のうちで、昼間の時間がもっとも短くなる日です。冬至の日には、「ん」のつく食べ物を食べると「運（うん）」を呼び込めると言われています。「運（うん）」というげんかつぎだけでなく、「ん」のつく食材を食べて寒い冬を乗り切るための知恵でもあります。

今日の給食には、れんこん、なんきん（かぼちゃ）、にんじん、だいこん、かんてん、みかんが使われていましたね。「運（うん」を呼び込み、寒さに負けず冬を乗り切れるとよいですね。

国語では、「おにごっこ」を学習しています。すきなおにごっこを作文にまとめることができました。

４時間目の自立活動では、ゲームで負けたときの気持ちや負けたときにどのように考えればよいかを考えました。みんなで仲良くゲームをするためには、感情のセルフコントロールが大切ですね。

寒さに負けず、なわとびやフラフープに元気よく取り組んでいました。

　理科の授業で、ふりこの動きを学んでいます。今日は、ふりこの長さを変えると１往復する時間が変わることを確認しました。「長さのちがうふりこを同時にゆらすと？」について、みんな興味をもって調べていました。休み時間になっても、もっと見ていたいという声があり、楽しく学んでいました。

体育はバスケットボールをしています。
3学期に入っても行うので、基本の動きを確認しています。

英語は2学期予定していたすべての単元が終わり、総復習をしています。
みんなでクイズを作るなど、楽しみながら復習しています。

　国語の授業では、日づけとよう日の言い方を勉強しています。覚えた日づけやよう日を使って、クラスの日づけ・よう日うたをつくりました。みんなで協力してつくった後、大きな声で楽しく唱えることができました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、チキンカレー、フルーツのいちごババロアです。

店頭のくだものコーナーにもいちごが並びはじめましたね。
今日の給食では、ももやパインアップル、ナタデココをいちごゼリーと牛乳で作ったババロアと混ぜ合わせた「フルーツのいちごババロア」が登場しました。やさしいピンク色で甘いいちごの香りがおいしさをアップしてくれていました。

今日は、チキンカレーとの組み合わせでご飯もしっかり食べられました。

音楽では、「こぎつね」を学習しています。曲の感じを生かして鍵盤ハーモニカで演奏しました。

３時間目の後半、たけのこ学級の２年生と５年生はカルタをしました。仲良くルールを守って楽しむことができました。とった枚数を数えた後は、全員に拍手をすることができました。

先日まで販売を行っていた修学旅行の写真が届きました。
子どもたちも楽しみにしていて、枚数を確認してもらいつつ、写真を嬉しそうに見ていました。
本日、持ち帰りますので、保護者の皆様もご確認いただければと思います。
もし、写真に不都合等ありましたら、小島写真さんにお問い合わせいただければと思います。

心に残ったことや、心を動かされたことを詩に書いていきます。今日は、自分たちで決めた題材について、関連する言葉を集めました。班の中で質問をし合って、さらに色んな言葉を出しています。

図工では、クレパスで色を塗っていきました。ていねいに色を塗ることができました。

国語では、「三年とうげ」を学習しています。おじいさんの変化を読み取ることができました。

　国語の授業で、意見文を書く学習をしています。今日は、教師同士で授業を参観し、授業力向上のために学び合いました。子どもたちは、姿勢よく集中して話を聞き、説得力ある意見文になるように考えてまとめていました。