５年生の国語のレポートを紹介します。テーマを決めて、自分の考えをまとめたものです。どんな考えを伝えようとしているかな。

【題】安全のために、ランドセルが必要か

わたしは、ランドセルはある方がよいと考えます。

テレビなどで、水難事故のニュースがあります。そのときにランドセルを背負っているので助かると思いました。ランドセルにしがみついていれば沈むことはないと思いました。でも、ランドセルがなければおぼれてしまうことにつながります。

ランドセルがあればいいと思います。しかし、水難事故が多発していて、発生数が１３０５件あった２０１５年に小学校で浮いて待てという授業が始まりました。そこでは浮くものを調べました。結果、ランドセルと靴が浮いてこの授業は終わりましたが、靴をはいていて川におぼれてしまうと、何分間も耐え切れず沈んでしまいます。なので、こんな体勢をとってみましょう（絵）。そうすると息ができて助かります。ランドセルがあったらもっとおぼれにくくなると思います。

水難事故はランドセルなどの身近なもので防ぐことができます。なので、ランドセルは必要だと思います。

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３年３組の子の思いの一部を紹介します。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

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４年生のある教室から掲示物の作品の一部を紹介します。どんな思いがかかれているかな？

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２年生が２学期に取り組んだ読書感想画の一部を紹介します。「おにのしょうがっこう」を読んで、描きたいものを大きく表現できるようにがんばりました！

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4年生が国語の時間に取り組んだ「日本の伝統工芸のよさを調べて伝えよう」のレポートを紹介します。日本にはいろんな伝統工芸があることがわかりますね。

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1年生の読書感想画「おはなしからうまれたよ」を紹介します。「どなたでもどうそ！」の絵本を読んで描きました。バレンタインさんのホテルにどんな動物が泊まりに来たのかな!?

1年生の読書感想画「おはなしからうまれたよ」を紹介します。「どなたでもどうそ！」の絵本を読んで描きました。バレンタインさんのホテルにどんな動物が泊まりに来たのかな!?

1年生の読書感想画「おはなしからうまれたよ」を紹介します。「どなたでもどうそ！」の絵本を読んで描きました。バレンタインさんのホテルにどんな動物が泊まりに来たのかな!?

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弓削田健介さんの『いのちと夢のコンサート』の６年生の感想の一部を紹介します！

弓削田健介さんの『いのちと夢のコンサート』の６年生の感想の一部を紹介します！

ひがしっ子の合言葉「自慢できる通学団を作ろう」の達成状況はどうかを振り返ったアンケートを２学期末に４年生〜６年生でGoogleフォームを使って行いました。また、全学年にはプリントに感想を書いて「自分の通学班で自慢できるところ」「３学期がんばりたいこと」についてふり返りを行いました。

ウェブ記事では、４年生から６年生のアンケートの結果を紹介していきます。アンケートの回答数は、時間の関係で全員が参加した結果にはなっていませんが(回答数は６年生９７人、５年生５８人、４年生５９人、また、班長副班長の回答数は６年生７６人、５年生３５人、４年生９人）、現在の傾向は傾向をつかむことはできると思います。

３学期に通学団としてさらに成長できるように、がんばっていきましょう！

あまり良い結果でないのは、朝は眠たいので活動的になるのは難しいからかもしれませんね。しかし、班員が健康であるかどうか知ることは班をまとめるうえで大切なことです。声をかけたり様子を観察したりして、元気かどうか確認して出発できるようにがんばりましょう！

※回答者は班長副班長を務めている４〜６年生の一部です。（回答数は６年生７６人、５年生３５人、４年生９人）

ほとんどの班長副班長さんがちゃんと確認できています。毎日同じ人数で登校できるとは限りません。途中ではぐれたことに気づいてあげられなかったら大変なことですね。だれが集まれていなかったのかや人数を必ず確認して出発・解散できるように心がけましょう！

※回答者は班長副班長を務めている４〜６年生の一部です。（回答数は６年生７６人、５年生３５人、４年生９人）