外国語の授業です。

食物連鎖について考え、伝え合っています。

「食べる」「食べられる」関係について、英語を使いながら、マッチングカードゲームで学んでいます。

次に、ピラミッドチャート・ステップチャートを使って、食物連鎖の関係図を完成させます。

グループで自分の作った関係図について、伝え合っています。

楽しく授業が進んでいます。

米づくり農家が抱える問題について考えています。

５５年前と比較するためにグラフを読み取っています。

生産量と消費量がかなり減っていることが分かりました。

その原因について考えています。

ハロウィンパーティーを行いました。

２週間という短い準備期間でしたが、どの子も楽しむことができたイベントになりました。

各学級で３つの出店をつくり、最後に仮装パレードをしました。

どれも実行委員が中心になって約束を決め、時間配分をし、やりきりました。

先生たちのアドバイスを受ける前に出来上がっていることも多く、子どもだちの成長を感じたハロウィンパーティーでした。

保護者の皆さま、
４年生の活動へのご協力に感謝します。

班で役割を決めています。

一人一人が自分の役割を果たすことが大切です。

がんばりましょう。

文を作っています。

みなさんの文を少しのぞいてみると、

　水・・・水曜日にたくさんの水を飲む

　山・・・山をのぼった後、下山する

　車・・・車の車こいれをする

いろいろな文があり、クラスで楽しんでいます。

「雨」「上」「下」の漢字を覚えています。

書き順を先生が丁寧に教えています。

今、覚えた書き順で書く習慣が身につきます。

しっかりと覚えましょう。

本日、資源回収でたくさんの新聞紙やダンボールなど、回収することができました。

朝早くから、ご協力いただいた保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

本日（１０月２８日）の資源回収は予定どおり行います。

よろしくお願いします。

１年生と交流する際、どんな遊びがよいか？

目的や条件を考えながら進めています。

楽しく交流し、仲を深め、たくさんの思い出をつくるためには、どのような遊びをするとよいのでしょうか。

いろいろな体の動きをみんなで行っています。

まずは、ジャンプ！

次は、もも上げランニング！

さて、次はどんな動きをするのでしょうか。

「ごん」に注目して、読み取りを行っています。

友だちの意見を聞き、それに対する自分の意見を投げかけています。

活発な意見交流が行われています。

「What　do　you　like？」

「I　like　○○○．」

教室中で英語が飛び交っています。

とても楽しい時間が流れています。

サツマイモを掘っています。

サツマイモを傷つけないように丁寧に掘っていきます。

大きなサツマイモに歓声があがっています。

前転をしています。

２回転した後にポーズを決めます。

ポーズが決まって、かっこいいですね。

図書ボランティアのみなさんが本の読み聞かせを行ってくれました。

物語が進んでいくと、どんどん本の世界に引き込まれていきました。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

今日のお昼の読み聞かせは「ぐりとぐら」でした。「ぐりとぐら」のお話の中に、大きな卵を手に入れた「ぐりとぐら」が、大きなパンケーキを焼く場面が出てきます。今日はブックコラボ給食ということで、デザートにカステラパンケーキが出されました。とてもあまくておいしかったですね。料理好きな人は、ぜひ家でも作ってみてください。

食塩水と炭酸水を使って、実験をします。

まずは、食塩水を蒸発皿に数滴垂らし、熱していきます。

その様子を観察します。

同じように炭酸水も熱します。

食塩水と炭酸水をそれぞれ熱してみると、違いはあるのでしょうか。

地図があります。

スタートから英語の指示に従って進んでいくと、ある場所がゴールになります。

３人の発表者の意見が３つに分かれました。

さて、ゴールは１つです。

この後、どうなるのでしょうか。

「地球の子どもたち」を歌っています。

一人一人が自信をもって歌いきろうと全体で確認しました。

気持ちを込めて歌うと、自然に表情も豊かになっていきます。

「トン　トン　トン」

金づちの音が響いています。

絵を描いた板に釘を打ち込んでいます。

完成したらビー玉を転がします。

うまく転がるでしょうか。