学習発表会の合間に、保護者の皆さんにも「大谷グローブ」を見ていただきました。手に取って軽さや手触りを確かめたり、記念撮影をしたりと、話題のグローブを実際に見ていただくことができました。

【今日の献立】
・牛乳
・野菜塩ラーメン
・コーンしゅうまい
・きなこもち

　東っ子のみなさん、麺の出る日は金曜日って知っていましたか？今日は、野菜たっぷりの塩ラーメン！ボリュームたっぷりのシュウマイもおいしかったですね。東っ子たちはおいしい給食をペロリと平らげてしまいます！おいしい給食をしっかりと食べて、元気いっぱい！

　感謝の会の最後に、６年間を振り返るスライドを上映していましたが・・・「Oh, my God！」トラブル発生のため途中で終わってしまいました。申し訳ありません。
　続きは、卒業式の日、開式までの時間などを利用して上映できるようにしていきたいと思います。

　６年生は、４時間目に保護者を招いて「感謝の会」を行いました。
　グループごとにサイコロトークをしたり、以心伝心ゲームをしたりと和やかな時を過ごしました。最後に合唱を披露して、家庭科の時間につくったティッシュボックスカバーをプレゼントしました。体育館はすてきな笑顔でいっぱい。温かな雰囲気に包まれていました。

　わかば学級の学習発表会では、一人一人の学びの発表と学級の皆で合奏やダンスを披露しました。

　学習発表会第３部は、５，６年生の発表です。総合的な学習の時間の学びをまとめ発表しています。５年生は米作りなどを通して学んだことについて、６年生は国際理解として、いろいろな国について学んだことを発表しました。

　学習発表会第２部は、３，４年生の発表です。総合的な学習の時間に学んだことをまとめ、学習用端末や電子黒板を活用して発表しました。３年生は昔の道具や暮らしについて、４年生は福祉についてまとめました。

　学習発表会第１部は、１，２年生の発表でした。１年生も２年生も、これまでにこんなことができるようになりました！と、お家の方にしっかりと見ていただくことができましたね。

　とても天気のよい、さわやかな朝です。本日の授業参観、よろしくお願いします。
　大谷選手からいただいたグローブですが、ぜひ保護者の方にも見ていただきたいと思い、北舎２階、西渡りの突き当たり（わかば教室の近く）に展示しました。ぜひ、ご覧いただければと思います。
　なお、航空写真につきましては、児童の昇降口に見本を掲示してあります。

　４年生は１２月の校外学習のときに陶芸に挑戦しました。すてきな作品ができあがってきましたよ。明日の学習発表会の時間、南舎２階の図工室が笑（しょう）ルームになります。力作揃いです。ぜひご覧ください。

　明日の学習発表会にむけてリハーサルを行っています。
　お家の方に学習の成果をしっかりと見ていただきましょう。

　上は今日８日の給食です。下は昨日７日の給食です。

【２月８日の献立】
・牛乳
・金芽ロウカット玄米ご飯
・さつまいもと大豆のかりんとう
・ほっけの塩焼き
・カボチャ入りごまみそ汁

　今日のご飯は玄米ご飯です。さつまいもと大豆のかりんとうは甘塩っぱくてカリカリ。今日の献立はよくかんで味わう「かみかみ献立」です。ごまみそ汁はこっくりとした味わいで体が温まります。


【２月７日の献立】
・牛乳
・バンズパン
・ハンバーグ
・ゆでキャベツ
・クラムチャウダー

　クラムチャウダーに入っていたホタテは、生産者支援プロジェクトの一環で無償提供されたものを使っています。

　ついに登場しました。
　６年生の教室にカウントダウンカレンダー。
　すでに数字は「２６」・・・
　１日１日を大切に過ごしたいと思います。

　６年生の書写では学習のまとめとなる作品を書いています。
　「友情」「夢」「伝統」「実現」の中から選択して練習します。点画の筆遣いやバランスに気を付けて練習しています。

　３年生とわかば学級を対象に、ブックママの読み聞かせがありました。３年生は『杜子春』の紙芝居を聞きました。昔、中学校の国語の教科書に載っていたような、、、　本当の幸せって何だろう？と考えさせられましたね。

　大谷選手から寄贈されたグローブを使って、ティーボールを楽しみました。普段、グローブをはめ慣れていない児童も、大谷選手への感謝の思いを胸に使いました。

　大谷グローブのはめ心地、使い心地はどうでしたか？

明日（２／８）、１６：００以降、電気系統の年次点検のため全館停電となります。

電話もつながりませんので、ご了承ください。

　校内のきぼうの森で、白梅が小さなつぼみをほころばせ、ちらほらと咲き始めています。もう春ですね・・・。紅梅のつぼみはまだまだ・・・かな。

　６年生の理科「生物と地球環境」について学習をしています。私たちの暮らしが地球環境に及ぼす影響についても考えていきたいものですね。

　５年生の算数では、角柱や円柱の見取り図や展開図をかく学習をしています。方眼の中に正確に書けましたか？