英語の授業で、小学校の思い出を伝え合うための英語表現を学んでいます。
　今日は、学校行事についてたずね合う応答の仕方を練習しました。過去形の表現や「What」で質問されたときの答え方に注意して、応答の仕方や流れを理解することができました。

　国語の授業で、読み手が納得する意見文の書き方を学んでいます。
　今日は、めあてや学習の進め方を確認して学びの見通しをもち、身の回りから意見文の題材を考えました。教科書に紹介されている題材に対する自分の意見を考えることで、自分が関心をもっていることを知ったり、題材の立て方を理解したりしました。

　国語の授業で、心が動いたことを詩に表す学習をしています。
　今日は、生活の中で感じた喜びや悲しみ、驚きなど、心が動いたことを見つけ、その中から、詩に表したい出来事を選びました。
これから、思いや様子を伝えるために、どんな言葉を使い、どんな表現で表すかを考えていきます。気持ちにぴったりの詩が出来上がりますように。

　３年生から練習を始めたリコーダーは、レの音から高いレの音まで演奏できるようになりました。吹くときのタンギングの感覚もつかみ、整った音色が音楽室に響いています。
　２学期のまとめの曲「冬さん、さようなら」は２パートに分かれ、音の響き合いを感じながら演奏します。どちらのパートも「簡単だよ」「両方吹けるようになったよ」と自信をもっている子が多く、演奏すると美しいハーモニーが生まれました。
　２学期も課題曲の練習をがんばり、ぐんと上達しました。

　今日から３日間は個人懇談会のため、給食後に一斉下校となります。時間帯が違うと、車の通行や人の往来など、道路の状況が変わってきます。いつも以上に、交通安全に気を付けて下校しましょう。

　道徳の授業で、身の回りにあるものの美しさについて考えました。
教科書に紹介されている雪の結晶の写真を見て思ったことを交流し、見方や感じ方を共有しました。普段何気なく目にしているものの中に、自然の美しさや不思議さなど、意外な発見があることに気付きました。自然のもつ生命力や輝きをまっさらな心で感じ、たくさんの美しさに包まれてほしいと思います。

　今日の算数の時間は、並んでいる人の数を図に表して、計算の仕方を考えました。例題を読み、人を〇に置き換えて表し、問題文の状況を理解します。そのまま図を使って数を数えると答えが出せますが、「式に表せるよ」「何算か分かった」と、頭の中に式が浮かんだ子がたくさんいました。どんな場合に足し算や引き算になるか、見方や考え方が着実に育ってきています。

　本日からの３日間、２学期個人懇談会を行います。
　ご多用の中お越しいただきありがとうございます。
　子どもたちがさらに力を伸ばしていけるように、保護者の皆様とお話をさせていただく機会を大切にしたいと考えています。
　短い時間になりますが、よろしくお願いいたします。

　今日の給食は、だいこんの甘辛煮、五目厚焼き卵、愛知のさつまいもご飯です。
【今日の献立メモ】
だいこんは、年中手に入る野菜ですが、寒くなると甘くなり、暖かくなると辛味が増すため、季節を感じることのできる野菜です。品種や地域によって異なりますが、一般的には冬が旬です。この時期のだいこんを使った料理は、旬のおいしさが味わえます。

　写真は４年生の様子です。「今日はさつまいもが入っているね」と嬉しそうでした。給食の定番「わかめご飯」をはじめ、ご飯に具が入ると特別感がありますね。給食当番は、さつまいもの色が映えるように盛り付けていました。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　写真は、オセロクラブ、百人一首クラブ、折り紙クラブの活動の様子です。
　クラブの回数を重ねるごとに、活動や制作の幅が広がり、仲間とのつながりも深まってきました。

　６時間めに、２学期最後のクラブ活動がありました。写真は、サッカークラブ、パソコンクラブ、トランプクラブの活動の様子です。

　1年生が体育の時間になわとびをしています。前とびやうしろとび、かけあしとびなど様々なとび方にチャレンジしています。これからリズムなわとびが始まるので、どんどんチャレンジしていってほしいです。

　5年生が体育の授業で、なわとびと持久走に取り組んでいました。つかれているようでしたが、真剣に走っていました。いい結果が残せるように、友達と協力しながら頑張ってほしいと思いました。

　音楽の授業で、楽器をアンサンブルで演奏する曲「L-O-V-E」に挑戦しています。楽器ごとにパートが分かれるので、譜面から正しい音やリズムを読み取りながら練習をしました。楽器ごとの演奏方法や音の違いを感じながら、アンサンブルが生み出すハーモニーを楽しんでほしいと思います。

　今日の理科の時間は、ふりこの長さと、ふりこが一往復する時間の関係を調べました。クロムブックを活用して、計測や記録など、全ての工程を一人で行います。実験の目的や手順を正しく理解し、条件を整えながら、実験を進めることができました。

　体育の授業で、縄跳びの練習が始まりました。４年生は、３０秒の間に、跳べる回数を増やせるようにします。今日は、ペアで跳んだ回数を数え合い、今どれくらい跳ぶ力があるかを記録しました。ペアの子に数えてもらえるので、跳ぶことにぐっと集中することができました。今年のめあてを決めて練習し、ぐんぐん記録を伸ばしてほしいと思います。

　道徳の時間に、「かるた遊び」を題材として、約束の大切さを考えました。お話の中の問題が起こっている場面に対し、どんな約束を決めるとよいかを考え、話し合いました。どうするとみんなが気持ちよく遊べるのか、約束の目的は何かに着目して話し合いが進みました。

　算数の時間に、長方形、正方形、直角三角形の色紙を２枚並べて、形づくりをしました。同じ形同士を組み合わせるときは、図形の向きに気をつけて並べました。それぞれの形の特徴を上手に生かして、たくさんの組み合わせを見つけることができました。

　国語の授業で、嬉しかったことや楽しかったことを手紙に表しました。教科書の手本から、はがきの書き方や内容を理解し、できるようになったことや心に残ったことを相手に伝わるように書きました。次の国語の時間は、考えた内容を本物のはがきに書きます。相手に読んでもらえることが楽しみですね。

　今日の給食は、はまちの照り焼き、いんげんのごま和え、呉汁、ご飯です。
【今日の献立メモ】
　今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、「豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類」の頭文字を表しています。今日の魚は「はまち」です。はまちは成長すると「ぶり」と名前を変えます。成長するにつれて名前が変わる魚を「出世魚」と呼びます。

　写真は３年生の様子です。今日は、はまちの照り焼きといんげんのごま和えを一緒のお皿に盛り付けます。一方がお皿に入れた後に、一方がさっとお皿を受け取って盛り付けていきます。どのクラスも２人のテンポがぴったり合い、とてもスムーズでした。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」