算数の授業です。

３人が「すごろく」をしていて、それぞれのコメントがあります。

そのコメントから、３人のコマの位置を推測しています。

周りの友だちに自分の考え方を伝えています。

リーダーが中心となり話し合いを進めています。

何を中心に企画するとよいのか。

意見が２つに分かれています。

それぞれの思いを伝えています。

水はどのように温まるのでしょうか。

「金属と同じなのでは？」

「水の上の方から？」

「いや、下の方から？」

いろいろな予想が出ています。

実験して確かめてみましょう。

漢字の音と訓を使ったリズムのよい歌を作っています。

「千代紙で　千羽のつるを　おりました」が例として示されました。

なかなか歌がつくれず、頭を悩ませています。

日本や世界のお米を使ったメニューについて考えています。

・お寿司

・ロコモコ

・ムカバッタ

調べてみると、たくさんのメニューがあり、その数の多さに驚いています。

体育の授業です。

縄跳びのいろいろな技に挑戦しています。

それぞれの跳び方の自己ベストを目指してがんばっています。

周りから声援がとんでいます。

今日のお昼の読み聞かせは「街どろぼう」でした。山の上に一人で住む巨人が、さみしさから村の家をぬすんできてしまいます。次々と家と人を山の上に移動させますが、心はさみしいままの巨人でした。物だけを集めても、本当のしあわせにはならないというお話でした。心が通っているかということが一番大切なのですよというメッセージだと思います。みなさんはどう思いましたか。

図画工作の授業です。

将来の夢は？

未来の自分の姿を想像しながら、作り始めました。

みなさんはどのような夢を描いているのでしょうか。

コンビニエンスストアなどの販売店では、ポイントカードがつくられています。

店側にとって、このポイントカードをつくるメリットはあるのでしょうか。

いろいろな意見が出されています。

道徳の時間です。

物語を読み、自分に置き換えて考えています。

似たような経験が今まであったでしょうか。

みんなが気持ちよく過ごすためには、どんなことが大切なのでしょうか。

スーパーマーケットでは品物を売るほかに、どのようなことをしているのかを考えています。

お客さんにエコバッグを持ってくるように呼びかけたり、リサイクルコーナーを設けたりするなど、環境について考えているという意見が出ています。

１ｍはどのくらいなのでしょうか。

自分の感覚を信じてテープを切っています。

切ったテープを友だちと重ねてみると、ぴったり重なるテープはありません。

いよいよ結果発表です。

教科書に描かれた星座があります。

この星座の音をつないで旋律を作っていきます。

３人グループになり、順番に旋律をつなげ、最後は３人一緒に演奏します。

どのような星の音楽になるのでしょうか。

本日、「もったいない運動」で集まった物品の販売が実施されました。
多くの保護者の方々に来ていただき、今年度も大盛況となりました。
ありがとうございました。

提供いただける物品があっての取組ですので、今後も多くの物品を提供していただきたいです。よろしくお願いします。

小弓会（学校関係者評価委員会）、令和５年度第２回　を開催しました。

保護者・児童の「学校評価アンケート結果」をもとに、羽黒小学校の１年間を振り返り、次年度に向けて改善点等を協議、助言いただきました。

地域の皆様方、保護者の皆様方の温かなご支援のおかげで、日々の学校運営が行えております。いただいたご意見等を次年度にいかし、教育活動を進めてまいります。

子どもたちは緊張していましたが、徐々に雰囲気にも慣れ、いつもの笑顔で活動していました。

お忙しい中、たくさんの方に来校していただき、ありがとうございました。

電気は私たちの生活の中でたくさん使われ、欠かすことができません。

家の中や町の中では、どのようなところで電気が使われているのでしょうか。

自分の考えを発表しています。

「Who　is　your　hero？」

「My　hero　is　◆◆◆ ．」

周囲の友だちに問いかけています。

「My　hero　is　my　mother ．」

「My　hero　is　my　father ．」

いろいろな返答がでています。

のこぎりで木材を切る音がしています。

「ギコギコ」

釘を打つ音が響いています。

「トントン」

かなり形ができてきました。色塗りに入った人もいます。

完成間近です。

２つの数を比べています。

クイズ形式で授業が進んでいます。

正解すると丸が表示され、「ピンポーン」と音が鳴ります。

その度に歓声があがっています。