算数の学習で、平行四辺形を敷き詰めて模様を作りました。平行四辺形の向かい合う2組の辺は平行であることや長さが等しいことを使って考え、様々な模様を作ることができました。

　算数の授業の風景です。班ごとに解き方を話し合い、自分たちで答えまでたどりついていました。

　国語では漢字の学習を行いました。「熱い」「暑い」「厚い」のようにいずれも同じ訓をもつが、意味や使い方はちがうため、前後の関係からどの漢字を使うのが適切か考えました。漢字辞典を使用して漢字1文字1文字の意味を丁寧に調べることで、1つの漢字でもたくさんの意味があることに気づきました。

　４年生は作図に取り組みました。三角定規を使って、垂直や平行な線を引き、その線を組み合わせて長方形をかきました。

　生活科では、観察したものや、見つけたものをプリントにかいています。今日は、今までの学習を振り返り、1番思い出に残った学習を絵にかきました。通学路探検や学校探検、種の観察、アサガオの観察など、みんな思い思いに絵をかいていました。

　毎朝の水やりに加えて、収穫も始まってきました。
一生懸命育てたミニトマトを嬉しそうに収穫する姿が印象的です。
どんな味がするのか、みんな楽しみにしています。

　朝まで雨が降っていたので、「今日もプールはできないか…」と思っていましたが、だんだん天気が回復し、プールに入ることができました。
　カニさん歩きをしたり、忍者歩きをしたりした後、宝探しをしました。とても楽しそうにやっていました。

「１１００ミリリットルを表すグラフを書くよ。」
「１目盛り１ミリリットルにすると、グラフがとても長くなって書ききれないよ。」
「今日は１目盛り１００ミリリットルにすればいいんじゃない？」

　算数の時間にぼうグラフを書いています。今日は１目盛りをいくつにしたらいいのかを考えて書きました。どの子も問題をじっくり読み、工夫して書くことができました。

　木曜日は一斉下校の日です。１年生から６年生まで一緒に班で下校します。班長が自分の班の確認をした後、交通ルールを守りながら一列になって帰ります。高学年としてがんばる姿が輝いています。

　今日は、昼から晴れたので、無事に仲良し遊びをすることができました。みんな楽しく遊ぶことができました。

音楽の授業で、あいさつの和音を学びました。和音は、美しいなと思いました。

国語の「あったらいいな、こんなもの」では、今は現実にはないけど、こんなものがあったらいいなと想像を膨らませて考えました。自分があったらいいなと思うものについて友達から質問を受け、さらに詳しく考えました。みんなそれぞれとても便利で楽しそうなものを考えていて、発表会が楽しみです。

本を使って、大豆から変身するものについて調べました。大豆からどのように味噌や納豆などに変わるのかを、イラストや文章でワークシートにまとめました。

　理科では、植物の成長と水との関わりについて学習しています。今日は、植物にあげた水が植物全体にいきわたった後どこへいくのか実験をして調べました。葉から蒸散するとほとんどの子供たちが予想していましたが、実験結果から茎からも蒸散をしていることを知り、驚いている様子でした。

　今日の音楽の時間には、今伊勢小学校の校歌や七夕の歌を元気に歌うことができました。また、みんなで作ったリズムを手拍子でリレーをしたり、「ぶんぶんぶん」に合わせてペアで手遊びをしたり、楽しく活動をすることができました。

　今日は絶好のプール日和でした。今まで練習したダルマ浮きやふし浮きの仕方を確認した後、バタ足で泳ぐ練習をしました。耳の後ろにしっかりと手を組んで、前向きな気持ちで取り組んでいました。いい笑顔で２年生最後の水泳授業を終えることができました。

　今日は給食のデザートで「すいか」が出ました。朝から「すいか」をとても楽しみにしており、子どもたちの中で話題になっていました。
　食べてみると、甘くておいしく、みんな笑顔になっていました。

　今日は、3，4時間目にプールの授業があり、時間いっぱいまで頑張って泳ぎました。
　その後、「今日の給食は、カレーだよ。」と伝えると、大喜び！しっかり身体を動かした後に食べるカレーは、とてもおいしく感じられました。

　朝の会と帰りの会で１日の目標とその振り返りを行っています。
　ある児童は朝の会で「体育の走り幅跳びで３メートル以上飛ぶために、踏み切るときに前に飛ぶ意識を強く持つ」という目標を立て、帰りの会の振り返りでは、「踏切を意識できたので、目標の３メートルを達成できた」と振り返っていました。
　最初は１日の目標を立てることに苦戦していた児童ですが、新学期が始まってから約３か月で、徐々に１日の目標を立て、どのように頑張るかを言えるようになってきました。

　６年生は、総合的な学習の時間で国際理解について学んでいます。
　５月にニュージーランド交流、国際理解ワークショップを行い、日本と世界の国のちがいについて学びました。そこから、自分の興味ある国についても、日本との「同じ」と「ちがう」を調べています。
　調べたことをスライド（プレゼンテーションソフト）でまとめます。どんなふうにまとめるか、様々なことを考えながら活動していました。