図工では、「くるくるランド」の製作をしています。回すと、場面が変わるように工夫しています。楽しい世界が広がっています。

今週で読書週間は終わりです。この２週間で、いろいろな種類の本を読みました。目標冊数２０冊にむけてたくさんの本を読みました。ぶっくままさんや司書の先生の読み聞かせも楽しく参加することができました。

今週で読書週間が終わります。最終日の金曜日に４年生はぶっくままの読み聞かせがありました。２冊読んでいただきましたが、どちらの作品もとても楽しいんで聞いていました。素敵な読書の時間をありがとうございました。

ぶっくままによる読み聞かせがありました。毎回素敵なお話を読んでいただいています。今日は、福祉に関する本も読んでいただきました。ちょうど学習発表会で福祉の学習をしたばかりだったので子どもたちは関心をもって聞いていました。
雨で足元の悪い中、ありがとうございました。

　今日は「ぶっくままさんによる読み聞かせ」がありました。
集中してしっかり聞くことができました。
ぶっくままさん、ありがとうございました。

　生活科の学習で、春にさつまいもの苗を植えました。今日収穫をしました。つるを取り除き、土を掘りました。土の中から、さつまいもが顔を出すと「あったー。」と歓声が上がりました。希望者はさつまいもとつるを持ち帰りました。

　今日はぶっくままがありました。いつもステキな読み聞かせをしていただき、子どもたちは楽しい時間を過ごすことができました。

虫眼鏡を使って太陽の光を集める実験をしました。段ボールの角度や、虫眼鏡と段ボールとの距離など、いろいろ調整しながら実験を進めました。

体育では、縄跳びに挑戦しています。
前とび、後ろとび、片足とび、走りとび、駆け足とび、あやとびなどいろいろな技に挑戦中です。「位置について…よーいドン！」

交流授業に意欲的に参加しています。読書週間には進んで読書に取り組んでいます。

制作活動に集中して取り組んでいます。

１　開催日時　　令和５年１１月１４日（火）　10：30〜11：30

２　場所　　浅井南小学校　図書館

３　傍聴人　　０名

４　出席者　　１０名

５　議題と審議内容
○　学校の様子について
【生活について（行事を含む）】
・運動会・・・今年は観覧者に制限なく開催できた。そのため、多くの保護者、地域の方に運動会の様子を見ていただけた。保護者アンケートからは、子どもの演技や活動についてお褒めの言葉や、子どもたちの頑張りを喜ぶ声などが多く聞かれた。半面、演技内容等への改善点も多くいただいたので、来年度に生かしていきたい。
・全体的に、子どもたちは落ち着いて生活をしている。

【学習について】
・現職教育・・・２学期に入り、何度か授業研究を行った。外部講師の先生を招き、「読解力」を見につけるための授業方法等の研究を引き続き進めている。
・全体的に落ち着いて授業に取り組めている。

【行事について】
・６年生の修学旅行、運動会、３，４，５年生の校外学習は無事実施できた。
　１，２年生は１２月に延期予定

○　今後の行事・学校生活全般について
・ぶっくまま　１１月１６日（木）〜１７日（金）
・保護者会　１２月１２日（火）〜１４日（木）
いずれも予定通り実施予定

〇　学校評価アンケートについて
・今年も１２月に実施します。
・Googleフォームを使用した形でのアンケートの回答を考えています。

　以上の議題について承認されました。

　今回は、２学期（９・１０月）の報告からさまざまなあたたかいご意見や感想をいただきました。

　今後もさまざまな行事等について、学校運営協議委員のみなさまと相談しながら検討、実施していきたいと思います。

「もののとけ方」の学習です。水に食塩を入れて溶かしたら、溶かす前と溶かした後では重さに変化があるのかを調べました。グループで協力して実験ができました。

　今日の2時間目の様子です。1組は国語でした。辞書を使って調べながら学習していました。2組は書写でした。落ち着いて先生の説明を聞いていました。

体育のてつぼうあそびの様子です。
つばめ、自転車こぎや、布団干し、おさるさん、足抜き回り、こうもり、、前回り、地球回りなどいろいろな技に挑戦中です。

大勢の人の前で、一人一人堂々とわかりやすい発表をすることができました。成長を感じたすばらしい発表会となりました。

昨日は学習発表会がありました。できるようになったこと発表、みんなに伝えたいこと発表をしました。

お菓子の箱の一部を使って仕切りを作り、道具箱の整理・整頓をしました。よく使うものを取り出しやすいように手前にしたりあまり使わないものは奥にしたりして工夫して整頓していました。

　今週は読書週間なので、朝の時間に読書をしています。３年生は読書週間で、４００ページ以上読むのが目標です。読書週間の期間限定の「ブックチャレンジ」にも積極的に取り組んでいます。

国語では世界にほこる和紙の学習をしています。和紙の学習を進めていく中で、和紙に興味を持ち「おうちに和紙がありました！」と持ってきてくれて教えてくれる子がいました。愛知県や岐阜県でも伝統的な技法で作られた和紙があります。学習につなげて実際のものに触れて感じることは大切ですね。