ようこそ丹陽小ウェブページへ。「笑顔」「元気」「心をこめて」を合言葉に輝く丹陽の子の学校生活の様子をご覧ください。保護者の皆様、地域の皆様、ご支援・ご協力の程、これからもよろしくお願いいたします。

12.4 委員会活動

 12月の委員会活動を行いました。今後予定している各委員会主催のペア活動の準備や校内の環境整備に取り組みました。学校のために、いつもありがとうございます。
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12.4 150周年記念行事第3弾進行中 (飼育・緑化委員会)

 飼育・緑化委員会主催で花壇アートを制作しています。パンジーで「150」の数字と「おはこんさん」をデザインします。先週までに、児童のペア活動で「150」の部分の植え付けが完了しました。あとは、「おはこんさん」です。
 卒業式のころには、パンジーできれいに彩られているかと思います。楽しみですね。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(1年生)

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 保健だよりを配付しました。冬の生活について健康を保つために大切なことがたくさん書いてあります。お互いに確認していました。


 漢字ドリルに取り組みます。
 本 森 出 …  どんどん画数が増えます。しっかりとおぼえていきます。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(2年生)

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 テストを返してもらいました。
 答えを確認していきます。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(3年生)

 辞書学習です。国語の『三年とうげ』に出てくる言葉を調べます。
 終わったら読書をします。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(あじさい)

 1時間目開始に向け、準備をしっかりと行い、落ち着いて授業に臨みます。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(4年生)

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 計算プリントに取り組みます。
 小数の計算です。ミニ先生として活躍する子もいます。

 今日の学習の確認をします。
 一日の見通しをもって取り組んでいきます。
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12.4 丹陽の風と音に輝いて(5年生)

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 テストを返してもらいました。
 間違えた問題はしっかりと確認します。

12.4 丹陽の風と音に輝いて(1年生)

 テスト返しです。
 お互いに答えを確認しあっていました。


 国語の『みんなで楽しく過ごすために』のプリントに取り組みます。
 教科書から読み取って答えを書いていきます。

12.4 丹陽の風と音に輝いて(1年生)

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 テスト返しです。
 お互いに答えを確認しあっていました。


 国語の『みんなで楽しく過ごすために』のプリントに取り組みます。
 教科書から読み取って答えを書いていきます。
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12.1 朝の読み聞かせタイム(6年)

 只今、丹陽小学校は「さざんか読書週間」と題して読書に親しんでいます。
 今日は、おるもちっちの方に朝の時間、読み聞かせをしていただきました。ちょうど学級の保護者の方だったこともあり、さらに興味深く読み聞かせの楽しさを味わうことができました。高学年になっても誰かに読んでもらうことは、想像力を養うことができるよい機会だと思います。ありがとうございました。

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12.1 丹陽の風と音に輝いて(1年生)

 国語の『じどう車くらべ』を読み、自分でも自動車の絵を描いて説明文を書いてみます。
 みんな集中して取り組んでいます。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(あじさい)

 毛筆と墨を使って線をかく練習です。
 縦 横 マル …。
 筆の使い方に慣れていきます。
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12.1 おるもちっち読み聞かせ(さざんか読書週間)

 さざんか読書週間にちなんで、読み聞かせボランティア「おるもちっち」さんによる読み聞かせを朝の時間帯に行いました。今回は、各学年1組とあじさい学級です。
 おるもちっちさんの読みきかせで、どんどん本の世界に引き込まれていきました。心温まるひと時を過ごすことができました。おるもちっちさん、ありがとうございました。
 次回は、12月5日火曜日に、各学年2組を対象にして行います。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(2年生)

 読書感想画のふりかえりです。
 自分の作品で工夫したことを書いたり、友だちの作品を鑑賞してよいと思ったところを書いたりしました。
 読書週間です。より多くの本の世界に触れ、想像力をより豊かにしたいですね。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(3年生)

 国語で『三年とうげ』を読み進みます。
 場面分けをして、それぞれの場面で何が起きたのかを確認しました。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(4年生)

 学期末に向け、まとめ学習のためのプリントをもらいます。
 答え合わせもしっかりと行います。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(5年生)

 英語でメニューを注文しあって練習です。
 "What would you like?"
 "I'd like..."
 おなかが減ってしまいそうですね。
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12.1 丹陽の風と音に輝いて(6年生)

 算数で比例のグラフから必要な数値を読み取ります。
 表にして求めたり、グラフに現れていない数値は計算したりして考えました。
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11.30 サツマイモほり(1年生)

 学年園で育てたサツマイモの収穫をしました。「お芋できてるかなあ。」と、子どもたちも心配していましたが、掘ってみると大きなお芋がゴロゴロ出てきました。ときどきスコップで真っ二つになってしまうものもありましたが・・。今年は大豊作でした。
 天ぷらやスウィーツなど、美味しく食べてください。
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