今回の現職教育は、講師の方にQUの活用の仕方を指導していただきました。先日、全校児童が行ったQUは、学級づくりや個別支援に活かすことができます。分析をして、どのような支援をしていくとよいかを学習しました。より一層、子どもたちが安心して生活できる学級、学校を目指していきたいと思います。

　土曜日は成虫が見られませんでしたが、今日は４匹成虫になっていました。４年生の子どもたちも喜んでいました。

　お天気も晴れ、今年度初めての水泳の学習がありました。初めは小プールで水慣れをし、大プールで歩いたり、浮いたりしました。久しぶりの学校の水泳の授業にうれしそうな様子でした。

　図工で「わっかでへんしん」をしました。
　今日は、変身のテーマを決めて、飾りつけをしました。
　にじいろのプリンセスになったり、きつねになったり、ヒーローになったり、みんないろいろ工夫して楽しんでいました。
　鏡に自分の姿を映して、さらにバージョンアップもして、素敵な変身がいっぱいでした。
　

　今日は学年花壇の草抜きをしました。草がたくさん生えていたので、みんなで力を合わせて抜いていきました。「これは草ですか」「抜いてもいいですか」と、草かどうか不安な時は聞いてくれました。みんなすごく一生懸命草抜きをしたので、花壇がすごくきれいになりました。

　今日は、３・４時間目に水泳の授業がありました。天気も良く、とても気持ちよく泳ぐことができました。今日は最初だったので、ふし浮きや蹴伸びの確認からはじめ、最後には自由形で泳ぐこともしました。みんな、プールに入れてとてもにこにこ笑顔でした！

６月も下旬にさしかかってきました。

みんな勉強に一生懸命です。

１年生は国語で「くちばし」の読み取りをしていました。

６年生は図工で「くるくるクランク」でクランクの回る仕組みを使って、工作していきます。
作り方を動画で確認したり、どんな仕組みがあるのかタブレットパソコンを使って調べていました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・愛知の青じそから揚げ・しらす入りつみれ団子汁・ういろう

〇　献立メモ
　今日は「愛知を食べる学校給食の日」です。
今日の給食は、皆さんが住んでいる愛知県の味がつまった献立になっています。
愛知県は「青じそ」の生産が盛んで、その生産量は日本一です。今日のから揚げは、愛知県産の「青じそ」を衣にまぶしています。ほかにも愛知県は「しらす」のとれる量も日本一です。その愛知県産「しらす」を使った、つみれ団子の入ったすまし汁、愛知県で昔から食べられてきたお菓子「ういろう」がでます。「青じそ」も「しらす」も今から夏にかけて美味しい時期をむかえますよ。

　３週間の実習を終えて、今日が最後になりました。この間に学んだことが多く、先生への志が高くなったと話がありました。今まで、ありがとうございました。

　６時間目の生活の時間に、学年畑の草取りと、赤くなったミニトマトの収穫をしました。
　毎日、がんばって水やりをしているので、野菜たちがどんどん成長しています。
　ミニトマトは、赤い実ができてきました。ナスは、花が咲きました。ピーマンは、小指の先ほどの実ができていました。オクラも葉っぱが大きくなりました。
　実がなって、食べられる日が楽しみですね。

　今日で、３週間の教育実習が終わりました。６時間目には、みんなでお別れ会として、おにごっこや転がしドッチをやりました。体育館で遊んだ後は教室に戻り、子どもたちが作ったスライドを流しながら、実習生に感謝の気持ちを伝えました。別れるのは寂しいですが、また先生となって会えることを、みんな楽しみに待っています！

　今日は1時間目に生活科で虫取りをしました。みんな夢中で虫を取りました。捕まえた虫は、虫かごを持ってきている子にあげました。チョウやバッタなど、いろいろと取ることができました。
　そして5時間目には、歯磨き指導がありました。「第1大臼歯」は前からかぞえて6番目の歯です。「あった！生えてる」と嬉しそうに見つけていました。第1大臼歯はでこぼこしていて、虫歯になりやすいので、歯磨きをこれからもしっかりとがんばりましょう。

　音楽の時間には、今年から始まったリコーダーの学習をがんばっています。タンギングの「トゥー」に気を付けてふくように意識して行っています。シの音をふき、演奏することができていました！

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・かれいフライ・ひじきの炒め煮・けんちん汁

〇　献立メモ
　かれいフライに使われている「かれい」という魚は、平たい魚で目が体の右側についています。かれいは、体の色を周りの環境の合わせて変えることができます。敵にみつかりそうになった時などは、体を砂や泥と同じような色に変えて身をまもります。とっても面白い魚ですね。
かれいは、とても身が柔らかい白身魚デス。脂が少ないので、給食のようにフライにすると、おいしく食べることができる魚です。

　今日は、４年１組の研究授業が行われました。グループで話し合い、自分の意見と相手の意見を比べたり、自分の考えを深めたりしました。今年度は、『３つの愛（合い）「認め合い」「学び合い」「高め合い」のある授業』を目指しています。今回の反省を、今後に生かしていきたいと思います。

　今日も４年生の子どもたちがホタルの世話をしました。２匹成虫になっていました。昨夜は、上陸セットの土の中にいるサナギが光っているのを見ることができました。月曜日が楽しみです。

　ゴムで走る車を作って、走らせてみて気づいたことをノートに書きました。どのようにしたら速く走るかや、遠く走るかを考えながら行いました。

　今日の算数の授業では、教育実習生の研究授業を行いました。一つ一つ丁寧にポイントを押さえながら授業を進めたことにより、子どもたちも安心して問題を解くことができました。終わった後には、「良く分かった！」、「全部正解できた！」と言っており、子どもたちも達成感を味わう授業になりました。

　今日の算数は、「図を使って考えよう〜減ったのはいくつ〜」です。
　文章問題を読んで、「はじめの数」「減った数」「残った数」に当たるものを見つけ、図をかきました。
　「ケーキを配ったら、ケーキの数は増える？減る？」「リボンで飾りを作ったら、リボンは増える？減る？」をみんなで考えました。
　みんなで完成させた図を見て、「減ってるから、引き算！！」と気付くことができましたね。

今日の国語は、単元名「たのしみは」の短歌の発表会を行いました。自分が楽しかった時の情景を思い出してつくった短歌に、その情景が伝わるような背景を入れたり、文字を工夫したりして1枚のスライドをつくりました。今日は、短歌をつくるうえで工夫したことや、詳しい情景なども交えて発表しました。