最新更新日:2024/11/14
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「さわやかな笑顔 かがやけ浅野っ子」子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、がんばっています。応援よろしくお願いします。

6学年 12月4日(月) 食育指導

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今日は栄養教諭の先生から食育指導をしていただきました。
なりたい自分になるために、丈夫な体を作ることが大切だと分かりました。
丈夫な体は、毎日食べている食べ物でできていることも分かりました。

12月4日(月) クラブ活動

楽しみにしていたクラブ活動がありました。それぞれの活動に楽しく取り組んでいました。
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たけのこ学級 12月4日(月) 生活単元

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4時間目の生活単元では、「おちたおちた」「せんちょうさんのめいれいです」のゲームを通して聴く練習をしました。集中して頑張ることができました。

12月4日(月) 「だしを味わう日」給食

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今日は、「だしをあじわう日」給食で、ご飯、牛乳、ししゃもの天ぷら、ひじきとささみの和え物、あいちの魚めん汁です。

給食でそうめんのような「めん」を使用すると、時間の経過とともにのびたり、プチプチと切れやすくなったりするため、給食では魚のすり身をめん状にした「魚めん」を使います。
今日は、かつお厚削りと干しえびのだしでいつもよりも一段と良い香り、味の汁物をいただくことができました。

2学年 12月4日(月) 体育の授業

体育では、なわとびに取り組んでいます。連続とびにも挑戦しました。
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1学年 12月4日(月) ねこ語でお話し

グループの子とねこ語でお話をしました。楽しく取り組んでいました。
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3学年 12月4日(月) 竹馬に挑戦

竹馬に挑戦しました。友達と助け合って取り組みました。
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5学年 12月4日(月)社会科の話し合い

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 社会科の授業で、日本の輸入の変化について話し合いをしている様子です。ホワイトボードを使って意見を上手にまとめて発表していました。

12月4日(月) 校長先生による人権講話

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朝の集会で校長先生から全校児童に人権講話がありました。先週までに学級で行った人権に関する学習で書かれた感想に触れ、人権について考える良い時間になりました。

5学年 12月1日(金) 2学期のまとめの時期に

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 12月に入りました。2学期のまとめの時期です。一つ一つ確認していきましょう。

たけのこ学級 12月1日 今週も頑張りました

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たけのこ学級の子どもたちは、今週も自分の課題に一生懸命取り組むことができました。冬休みまであと3週間、風邪をひかないように頑張りましょうね。

2学年 12月1日(金) 学級活動

人権週間の取り組みの一つとして学級活動で話し合いをしました。ちくちく言葉とふわふわ言葉についてみんなで考えました。
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12月1日(金) 今日の給食

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今日の献立は、ご飯、牛乳、絹厚揚げのマーボーソースがけ、はるさめスープ、りんごです。

表面はカリッ、中はふんわりと焼きあった絹厚揚げには、マーボーソースがかけられていました。ぶたひき肉とにら、にんにく、しょうがをいため赤みそやさとう、しょうゆなどで味付けられたマーボースースとの相性がよく、ご飯が良く進みました。
今日は、はるさめスープとりんごの組み合わせでいただきました。

3学年 12月1日(金) 国語の授業

国語では、「ことわざ・故事成語」を学習しています。本やクロムブックも使い、調べたことをまとめていきました。
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5学年 11月30日(木) 理科の授業

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 今日は、理科の授業で実験をしました。写真は、ろ過をしているところです。いろいろな実験器具が出てきますが、一つ一つ使い方を覚えて、安全に実験をしています。

たけのこ学級 11月30日(木) 2組の4時間目の様子

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4時間目、たけのこ2組は11月のお楽しみ会をしました。今回は司会の台本なしで、子どもたちが言葉を選んで会の進行をしました。仲良く楽しむことができました。

11月30日(木) 今日の給食

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今日の献立は、ご飯、牛乳、ポークカレー、フルーツクリームヨーグルトです。

ポークカレーには、愛知県産のトマトが入っていました。トマトには、こんぶや干ししいたけと同じよう「うま味成分」が含まれています。加熱することによって増えるうま味成分もあり、今日のカレーのように煮込むことでどんどんうま味が増えていきます。
トマトのうまみが加わったカレーは、とても美味でしたね。
今日は、フルーツクリームヨーグルトとの組み合わせでいただきました。

2学年 11月30日(木) 算数の授業

算数では、「三角形と四角形」を学習しています。今日は、長方形と正方形について学習しました。
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4学年 11月30日(木) 書写の授業

書写では、毛筆で「土地」を書きました。とても集中して書いていました。
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1学年 11月29日(水) 算数の授業

 算数では、繰り下がりのある引き算の練習をしています。引き算カードを使って、同じ班の子と問題を出し合いました。どの子も真剣に取り組んでいました。
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台風・異常気象時における児童の登校・下校について

保護者宛配布文書

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